|
1
|
CEFET-RJ |
Número de eventos culturais e artísticos integrando os campi do Cefet/RJ e outras instituições culturais e de ensino realizados |
ACO1M1 |
Mede o número de eventos culturais e artísticos integrando os campi do Cefet/RJ e outras instituições culturais e de ensino realizados |
Institucional |
QtdEvAC |
|
2
|
CEFET-RJ |
Produção de relatórios para acompanhamento dos Planos Institucionais |
APO1M1 |
Mede o percentual de fornecimento de informações (através de relatórios bimestrais) para o acompanhamento dos indicadores dos planos institucionais próprios ou ministeriais aplicáveis ao Cefet/RJ. Os planos institucionais considerados para o cálculo do indicador são: Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), Plano Diretor de Tecnologia de Informação (PDTIC), Plano de Carreira e Remuneração (PCR) e Plano Nacional de Educação (PNE). |
Institucional |
QtdRelAdm |
|
3
|
CEFET-RJ |
Reuniões para acompanhamento dos Planos Institucionais |
APO1M2 |
O indicador corresponde ao número de reuniões para a análise de integração dos planos institucionais realizadas no ano |
Institucional |
QtdReuPlanInst |
|
4
|
CEFET-RJ |
Índice de Processos Autuados Eletronicamente |
APO2M1 |
Mede a proporção de novos processos administrativos autuados de forma eletrônica (“natos digitais”) em relação aos processos autuados no ano |
Institucional |
QtdProcDig |
|
5
|
CEFET-RJ |
Otimização de Processos Mapeados da DIRAP |
APO2M2 |
Mede a proporção de processos da DIRAP que foram otimizados após seu mapeamento |
Institucional |
QtdTotProcOtim |
|
6
|
CEFET-RJ |
Implantação de Sistema Eletrônico Integrado de Gestão |
APO2M3 |
Mede o progresso da implantação de um sistema eletrônico integrado de gestão no Cefet/RJ |
Institucional |
NTotModImp |
|
7
|
CEFET-RJ |
Proporção de Recursos de Outras Fontes |
APO3M1 |
Mede a proporção de recursos orçamentários consignados na Lei Orçamentária Anual (LOA) provenientes de outras fontes que não a fonte orçamentária 100 - Recursos Ordinários (“fonte Tesouro”), exceto para pagamento de pessoal |
Institucional |
TotRecOutras |
|
8
|
CEFET-RJ |
Indicador de validação do Plano de Prioridades Orçamentárias |
APO3M2 |
Visa averiguar a produção do Plano Anual de prioridades orçamentárias |
Institucional |
QtdPlanPriOrc |
|
9
|
CEFET-RJ |
Redução do Custo Fixo |
APO3M3 |
Mede a evolução da redução da proporção de recursos orçamentários destinados a despesas de custo fixo em relação ao ano-base de 2019 |
Institucional |
ValCusFix |
|
10
|
CEFET-RJ |
Indicador de Adequação de Aquisições Sustentáveis (IAAS) |
APO4M1 |
Mede a adequação dos procedimentos administrativos adotados nos processos de compras aos critérios de sustentabilidade ambiental |
Institucional |
TotProcCompSust |
|
11
|
CEFET-RJ |
Percentual de unidades organizacionais das diretorias sistêmicas atingidas pelo levantamento de gestão documental |
AQO1M1 |
Mede o percentual de unidades organizacionais atingidas pelo levantamento da gestão documental |
Institucional |
NUndOrgGestDoc |
|
12
|
CEFET-RJ |
Quantitativo de disponibilização e/ou reestruturação do espaço físico dos Arquivos da instituição |
AQO2M1 |
Mede o quantitativo de disponibilização e reestruturação do espaço físico dos Arquivos da instituição |
Institucional |
NEspFisArqRest |
|
13
|
CEFET-RJ |
Repositório institucional implementado |
BCO1M1 |
Mede o nível de evolução do projeto de implantação do repositório institucional |
Institucional |
QtdRepInst |
|
14
|
CEFET-RJ |
Acervo bibliográfico do Cefet/RJ |
BCO2M1 |
Mede o atingimento do projetado para o acervo bibliográfico |
Institucional |
QtdAcer |
|
15
|
CEFET-RJ |
Percentual de artigos internacionais publicados anualmente |
CCO1M1 |
Indica a proporção de artigos internacionais publicados anualmente nas revistas do Cefet/RJ |
Institucional |
QtdArtInt |
|
16
|
CEFET-RJ |
Índice de satisfação com a comunicação institucional |
CIO1M1 |
Mede o nível de satisfação dos servidores (docentes e técnico-administrativos), alunos de graduação e alunos de pós-graduação com a comunicação institucional |
Institucional |
NRespSat |
|
17
|
CEFET-RJ |
Índice de disseminação da Política de Ação Afirmativa |
DHO1M1 |
Mede o nível de disseminação da Política de Ação Afirmativa do Cefet/RJ |
Institucional |
PerPlanTrab |
|
18
|
CEFET-RJ |
Quantidade de eventos multicampi obre a temática Direitos Humanos realizados |
DHO2M1 |
Mede a quantidade de eventos multicampi sobre a temática Direitos Humanos realizados nos campi do Cefet/RJ |
Institucional |
QtdEvDH |
|
19
|
CEFET-RJ |
Percentual de Projetos Pedagógicos de Curso revisados |
ENO1M1 |
O indicador mede o percentual de Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) revisados, considerando uma validade de 5 anos |
Institucional |
QtdPPC |
|
20
|
CEFET-RJ |
Percentual de documentos relacionados às atividades de ensino criados/atualizados |
ENO1M2 |
O indicador mede o percentual de documentos relacionados às atividades de ensino criados ou atualizados, considerando uma validade de 5 anos |
Institucional |
QtdDocCA |
|
21
|
CEFET-RJ |
Quantidade de grandes eventos ou reuniões realizadas pela DIREN |
ENO1M3 |
O indicador mede a quantidade de grandes eventos ou reuniões significativas para o ensino |
Institucional |
QtdEvDiren |
|
22
|
CEFET-RJ |
Índice de Qualificação do Corpo Docente (IQCD) |
ENO1M4 |
O indicador mede o nível de qualificação do corpo docente e varia no intervalo contínuo de 0 a 5, sendo 5 o conceito máximo. Para qualificar o corpo docente, é aplicada, ao número de professores (professores em exercício efetivo + substitutos + visitantes – professores afastados para capacitação ou cedidos para outros órgãos e/ou entidades da Administração Pública em 31/12 do exercício), a seguinte ponderação sem considerar o regime de trabalho (20h ou 40h semanais): 5 doutores, 3 mestres, 2 especialistas, 1 graduados |
Institucional |
(5*QtdProfDr+3*QtdProfMsc+2*QtdProfEsp+QtdProfGrad)/QtdProfTotal |
|
23
|
CEFET-RJ |
Percentual de curso avaliados com conceito ≥4 |
ENO1M5 |
O indicador mede o nível de qualidade dos cursos da instituição (graduação). O conceito atribuído a um curso varia no intervalo de 0 a 5, sendo 5 o conceito máximo |
Institucional |
QtdGradM4 |
|
24
|
CEFET-RJ |
Índice de evasão dos cursos do ensino técnico de nível médio e de graduação |
ENO2M1 |
O indicador mede a diferença do percentual de evadidos em dois ciclos de matrícula consecutivos. A leitura é feita no ano n e comparada com o ano anterior, n-1, para verificar se a meta de redução de 1%, foi atingida. (Evciclo ano n-1 - Evciclo ano) n ≥ 1%. Informado de acordo com a PNP. O indicador considera apenas cursos de graduação e cursos técnicos. |
Institucional |
EvCicloAnt - EvCiclo |
|
25
|
CEFET-RJ |
Índice de retenção dos cursos do ensino técnico de nível médio e de graduação |
ENO2M2 |
O indicador mede a diferença percentual de alunos retidos em dois ciclos de matrículas consecutivos. A leitura é feita no ano n e comparada com o ano anterior, n- 1, para verificar se a meta de redução de 1%, foi atingida. (Rciclo ano n-1 - Rciclo ano) n ≥ 1%. Informado de acordo com a PNP. O indicador considera apenas cursos de graduação e cursos técnicos. |
Institucional |
RcicloAnt -Rciclo |
|
26
|
CEFET-RJ |
Índice de conclusão dos cursos do ensino técnico de nível médio e de graduação |
ENO2M3 |
O indicador mede a diferença do percentual de alunos concluintes em dois ciclos de matrícula consecutivos. A leitura é feita no ano n e comparada com o ano anterior, n-1, para verificar se a meta de aumento de 1%, foi atingida. (Cciclo ano n - Cciclo ano n -1) ≥ 1%.Informado de acordo com a PNP. O indicador considera apenas cursos de graduação e cursos técnicos. |
Institucional |
Cciclo - CcicloAnt |
|
27
|
CEFET-RJ |
Índice de eficiência acadêmica dos cursos do ensino técnico de nível médio e de graduação |
ENO2M4 |
O indicador mede a diferença do percentual de eficiência acadêmica de dois ciclos de matrícula consecutivos.
A leitura é feita no ano n e comparada com o ano anterior, n-1, para verificar se a meta de aumento de 1%, foi atingida. (IEA ano n – IEA ano n-1) ≥ 1%. Informado de acordo com a PNP. O indicador considera apenas cursos de graduação e cursos técnicos. |
Institucional |
IEA - IEAAnt |
|
28
|
CEFET-RJ |
Número de eventos de divulgação sobre mobilidade |
ENO3M1 |
O indicador mede a quantidade de eventos de divulgação sobre mobilidade realizados por ano |
Institucional |
QtdEvMob |
|
29
|
CEFET-RJ |
Percentual de vagas ociosas no ensino técnico de nível médio e de graduação |
ENO3M2 |
O indicador mede a o percentual de vagas ociosas que foram ocupadas no ensino técnico de nível médio e de graduação |
Institucional |
QtdVgOcup |
|
30
|
CEFET-RJ |
Número de eventos de divulgação sobre os cursos técnicos de nível médio e de graduação |
ENO3M3 |
O indicador mede a quantidade de eventos de divulgação sobre os cursos técnicos de nível médio e de graduação oferecidos pela instituição. |
Institucional |
QtdEvEns |
|
31
|
CEFET-RJ |
Quantidade de olimpíadas ou jogos universitários ou da rede que os alunos do Cefet/RJ participaram |
EPO1M1 |
O indicador será calculado pelo somatório do número de olimpíadas ou jogos universitários ou da rede que os alunos do Cefet/RJ participaram. Assim sendo, quanto maior o valor do indicador, melhor será o resultado alcançado |
Institucional |
QtdJogos |
|
32
|
CEFET-RJ |
Quantidade de eventos, palestras ou atividades similares realizadas no Cefet/RJ |
EPO2M1 |
O indicador será calculado pelo somatório do número de eventos, palestras ou atividades similares sobre esportes realizadas no Cefet/RJ |
Institucional |
QtdEvEsp |
|
33
|
CEFET-RJ |
Público atendido pelos programas, projetos, cursos e eventos de extensão - aumento percentual |
EXO1M1 |
Aumento percentual de público alcançado em projetos, programas, cursos e eventos, tendo como base a média de público atendido entre 2018 e 2019. PROJETO: conjunto de ações processuais contínuas, ou com o período de realização definido, de caráter
educativo, social, cultural e tecnológico. PROGRAMA: conjunto de projetos de caráter orgânico-institucional, com clareza de diretrizes e voltados a um objetivo comum. (Sistema de Dados e Informações da Extensão do FORPROEX) |
Institucional |
((QtdPubExt-QtdMedPubExt)/QtdMedPubExt)*100 |
|
34
|
CEFET-RJ |
Programas e Projetos de Extensão - aumento percentual |
EXO1M2 |
Aumento percentual do número de programas e projetos que se integrem com a sociedade através de relacionamento articulado do conhecimento adquirido por meio do ensino e da pesquisa na instituição com a sociedade |
Institucional |
((QtdPPExt-QtdMedPPExt)/QtdMedPPExt)*100 |
|
35
|
CEFET-RJ |
Participação de servidores na elaboração, organização, execução e avaliação das ações de extensão - aumento percentual |
EXO1M3 |
Aumento percentual de servidores envolvidos na elaboração, organização, execução e avaliação das ações de extensão, tendo como base a média de servidores envolvidos nestas atividades entre 2018 e 2019. |
Institucional |
((QtdServExt-QtdMedServExt)/QtdMedServExt)*100 |
|
36
|
CEFET-RJ |
Quantidade de bolsas de extensão ofertadas por ano |
EXO1M4 |
Soma da quantidade de bolsas de extensão ofertadas a cada ano pelo Cefet/RJ aos alunos, em todos os níveis de ensino, através de edital interno |
Institucional |
QtdBolExt |
|
37
|
CEFET-RJ |
Percentual de cursos de graduação que implementaram a curricularização da extensão |
EXO1M5 |
Percentual de cursos de graduação que implementaram a curricularização da extensão |
Institucional |
(QtdCurExtGrad/QtdGrad)*100 |
|
38
|
CEFET-RJ |
Percentual de documentos relacionados à Extensão criados ou revisados anualmente |
EXO2M1 |
Percentual de documentos relacionados à Extensão criados ou revisados anualmente |
Institucional |
(QtdDocExtRev/QtdDocExt)*100 |
|
39
|
CEFET-RJ |
Percentual de análise dos relatórios parciais e finais dos programas e projetos de extensão |
EXO2M2 |
Percentual de análise dos relatórios parciais e finais dos programas e projetos de extensão |
Institucional |
(QtdRelAnaExt/QtdRelExt)*100 |
|
40
|
CEFET-RJ |
Quantidade de reuniões e/ou eventos realizados por ano para discussões sobre a temática da Extensão |
EXO2M3 |
Quantidade de reuniões e/ou eventos realizados por ano para discussões sobre a temática da Extensão |
Institucional |
QtdEvReuExt |
|
41
|
CEFET-RJ |
Estudantes protagonistas na Extensão - aumento percentual |
EXO2M4 |
Aumento percentual da participação de estudantes protagonista por ano (%) em relação ao ano-base 2019 |
Institucional |
((QtdProtExt-QtdMedProtExt)/QtdMedProtExt)*100 |
|
42
|
CEFET-RJ |
Número de empreendimentos apoiados por ano (pré-incubados e/ou incubados a partir dos editais publicados pelas incubadoras |
EXO3M1-1 |
Número total de empreendimentos apoiados por ano pelas incubadoras do Cefet/RJ |
Institucional |
NEmpIncAp |
|
43
|
CEFET-RJ |
Número de incubadoras nucleadas por ano |
EXO3M1-2 |
Número de incubadoras nucleadas por ano no Cefet/RJ |
Institucional |
NIncNuc |
|
44
|
CEFET-RJ |
Número de projetos aprovados em editais de fomento por ano |
EXO3M1-3 |
Número de projetos aprovados em editais de fomento por ano pelas incubadoras do Cefet/RJ |
Institucional |
NIncProj |
|
45
|
CEFET-RJ |
Número de empresas conveniadas para ofertar vagas de estágios para os alunos |
EXO4M1 |
Soma da quantidade de empresas conveniadas para estágio |
Institucional |
NEmpEst |
|
46
|
CEFET-RJ |
Quantidade de vagas de estágios ofertadas pelas empresas conveniadas - aumento percentual |
EXO4M2 |
Aumento percentual da quantidade de vagas de estágios ofertadas pelas empresas conveniadas para todos os segmentos de ensino considerando 2019 como ano base |
Institucional |
((QtdVagEst-QtdVagEst2019)/QtdVagEst2019)*100 |
|
47
|
CEFET-RJ |
Número de palestras e workshops realizados com vistas à preparação dos estudantes para o ingresso no mercado de trabalho |
EXO4M3 |
Número de palestras e workshops realizados por ano com vistas à preparação dos estudantes para o ingresso no mercado de trabalho |
Institucional |
NEvEst |
|
48
|
CEFET-RJ |
Quantidade de alunos que recebem alimentação - aumento percentual |
EXO5M1-1 |
Aumento percentual do quantidade de alunos que recebem alimentação de acordo com o preconizado pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar e pela Política de Assistência Estudantil (ano-base 2019) |
Institucional |
((QtdAlim-QtdAlim2019)/QtdAlim2019)*100 |
|
49
|
CEFET-RJ |
Quantidade de alunos contemplados pelas bolsas ou auxílios para programas prioritários - aumento percentual |
EXO5M1-2 |
Aumento percentual da quantidade de alunos contemplados pelas bolsas ou auxílios para programas prioritários |
Institucional |
((QtdBolAux-QtdBolAux2019)/QtdBolAux2019)*100 |
|
50
|
CEFET-RJ |
Quantidade de atividades de assistência estudantil executadas no Sistema Cefet/RJ - aumento percentual |
EXO5M2-1 |
Mede o aumento percentual das ações, eventos ou práticas em saúde, esporte e cultura realizados nos campi do Cefet/RJ em relação às metas estabelecidas em 2019 |
Institucional |
((QtdAssistEst-QtdAssistEst2019)/QtdAssistEst2019)*100 |
|
51
|
CEFET-RJ |
Quantidade de alunos com acesso à internet por campus - aumento percentual |
EXO5M2-2 |
Mede o aumento percentual do quantitativo de alunos atendidos, nos três turnos, com acesso à internet, por campus com relção ao ano de ano-base 2019 |
Institucional |
((QtdEstInt-QtdEstInt2019)/QtdEstInt2019)*100 |
|
52
|
CEFET-RJ |
Índice de evasão dos alunos em vulnerabilidades socioeconômica e/ou com necessidades especiais |
EXO5M3 |
Mede o índice de evasão dos alunos em vulnerabilidade socioeconômica e/ou com necessidades especiais, em relação ao ano-base 2019, que foram atendidos pelos programas de assistência estudantil do Cefet/RJ |
Institucional |
((QtdAluEvaAt-QtdAluEvaAt2019)/QtdAluEvaAt2019)*100 |
|
53
|
CEFET-RJ |
Percentual de áreas do Cefet/RJ treinadas que estão executando os passos da metodologia de implementação de Gestão de Riscos |
GVO1M1 |
Mede o percentual de áreas do Cefet/RJ que foram treinadas e que estão executando os passos da metodologia de implementação da gestão de riscos do Cefet/RJ |
Institucional |
(TotAreEx/TotAreTre)*100 |
|
54
|
CEFET-RJ |
Percentual de Processos Mapeados otimizados |
GVO2M1 |
Mede a proporção de processos organizacionais que foram otimizados, após seu mapeamento |
Institucional |
(QtdProcOtim/QtdProcMap)*100 |
|
55
|
CEFET-RJ |
Índice de Gestão do Desenvolvimento de Pessoas |
IGDP |
Mede o nível de reestruturação da gestão de Desenvolvimento de Pessoas |
Institucional |
PerRestReal |
|
56
|
CEFET-RJ |
Índice de Gestão de Pessoas |
IGP |
Mede o nível de estruturação do modelo de organização e gestão de pessoas |
Institucional |
PerEstReal |
|
57
|
CEFET-RJ |
Número de convênios e acordos internacionais |
INO1M1 |
Número de convênios e acordos internacionais formalizados com o Cefet/RJ |
Institucional |
NConAcorInter |
|
58
|
CEFET-RJ |
Servidores que realizaram mobilidade para o exterior |
INO1M2 |
Este indicador permite visualizar o número de servidores do Cefet/RJ em mobilidade para cursos de capacitação e missões de trabalho no exterior |
Institucional |
NServMobExt |
|
59
|
CEFET-RJ |
Servidores que participaram de eventos no exterior |
INO1M3 |
Número de servidores (docentes e técnico-administrativos) que participaram de eventos, projetos e associações internacionais no exterior |
Institucional |
NServEvExt |
|
60
|
CEFET-RJ |
Eventos realizados no Cefet/RJ voltados para a internacionalização |
INO2M1 |
Este indicador mostra a quantidade de eventos realizados para a divulgação de ações de internacionalização no Cefet/RJ |
Institucional |
NEvInter |
|
61
|
CEFET-RJ |
Professores, pesquisadores e alunos estrangeiros no Cefet/RJ |
INO2M2 |
Este indicador mostra o número de professores/pesquisadores e alunos estrangeiros no Cefet/RJ |
Institucional |
NProfEstr |
|
62
|
CEFET-RJ |
Alunos em atividades no exterior |
INO3M1 |
Este indicador mostra o número de alunos do Cefet/RJ em intercâmbio e outras atividades no exterior |
Institucional |
NAlunInterc |
|
63
|
CEFET-RJ |
Índice de Segurança e Saúde do Trabalhador |
ISST |
Mede o nível de promoção de melhoria das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores |
Institucional |
PerTSReal |
|
64
|
CEFET-RJ |
Obras de acessibilidade executadas |
PFO1M1 |
Mede o nível de implantação das obras de acessibilidade nos ambientes do Cefet/RJ |
Institucional |
ObrasExec |
|
65
|
CEFET-RJ |
Índice de Número de Grupos de Pesquisa (INGPQ) |
PIO1M1 |
Mede a quantidade de Grupos de Pesquisa cadastrados e certificados no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq. O indicador é o número absoluto de Grupos de Pesquisa certificados (GPs). Quanto maior esse indicador, maior o número de GPs certificados para o ano considerado |
Institucional |
NGPQ |
|
66
|
CEFET-RJ |
Índice de Qualidade dos Grupos de Pesquisa (IQGPQ) |
PIO2M1 |
O indicador corresponde ao número total da produção científica, tecnológica e artística dos Grupos de Pesquisa (GPs) cadastrados e certificados no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq.
Quanto maior esse indicador, maior a qualidade da produção cientifica, tecnológica e artística dos GPs cadastrados e certificados para o ano considerado. |
Institucional |
QtdPB |
|
67
|
CEFET-RJ |
Índice de Matrículas Atendidas na Pós-graduação Stricto Sensu |
PIO3M1 |
O indicador irá medir o número total de matrículas atendidas na pós-graduação stricto sensu: Doutorado Acadêmico, Doutorado Profissional , Mestrado Acadêmico e Mestrado Profissional. Esse indicador é calculado pelo total das matrículas vigentes em 31 de dezembro do ano anterior somadas com as novas matrículas efetuadas no ano corrente. Esse indicador, portanto, contempla todas as matrículas que estiveram vigentes por, no mínimo, um dia ao longo do ano corrente. Quanto maior esse indicador, maior o número de matrículas que foram atendidas pelos cursos de pós-graduação stricto sensu no ano corrente. |
Institucional |
MADA |
|
68
|
CEFET-RJ |
Índice de Matrículas Atendidas na Pós-graduação Lato Sensu |
PIO3M2 |
O indicador irá medir o número total de matrículas atendidas na pós-graduação lato sensu: cursos de pós-graduação lato sensu (MALS). Esse indicador é calculado pelo total das matrículas vigentes em 31 de dezembro do ano anterior somadas com as novas matrículas efetuadas no ano corrente. Esse indicador, portanto, contempla todas as matrículas que estiveram vigentes por, no mínimo, um dia ao longo do ano corrente. Quanto maior esse indicador, maior o número de matrículas que foram atendidas pelos cursos de pós-graduação lato sensu no ano corrente |
Institucional |
MALS |
|
69
|
CEFET-RJ |
Índice de Concluintes na Pós-graduação |
PIO3M3 |
O indicador irá medir o número total de concluintes na pós-graduação stricto sensu: Doutorado Acadêmico, Doutorado Profissional, Mestrado Acadêmico e Mestrado Profissional. Quanto maior esse indicador, maior o número de concluintes no ano corrente. |
Institucional |
CODA |
|
70
|
CEFET-RJ |
Índice de Concluintes na Pós-graduação |
PIO3M4 |
O indicador vai medir o número total de concluintes na pós-graduação lato sensu: Cursos de PG Lato Sensu (COLS). Quanto maior esse indicador, maior o número de concluintes no ano corrente |
Institucional |
COLS |
|
71
|
CEFET-RJ |
Índice de Oferta de Vagas nos Cursos de Pós-graduação Stricto Sensu |
PIO3M5 |
O indicador irá medir o número vagas ofertadas nos processos seletivos da pós-graduação stricto sensu: Doutorado Acadêmico, Doutorado Profissional, Mestrado Acadêmico e Mestrado Profissional. Esse indicador será calculado a partir da quantidade de vagas ofertadas nos editais dos processos seletivos encerrados no ano considerado. Quanto maior esse indicador, maior o número de vagas que foram ofertadas no ano considerado. |
Institucional |
OVDA |
|
72
|
CEFET-RJ |
Índice de Oferta de Vagas nos Cursos de pós-graduação Lato Sensu |
PIO3M6 |
O indicador irá medir o número vagas ofertadas nos processos seletivos da pós-graduação lato sensu: Cursos de PG Lato Sensu (OVLS). Esse indicador será calculado a partir da quantidade de vagas ofertadas nos editais dos processos seletivos encerrados no ano considerado. Quanto maior esse indicador, maior o número de vagas que foram ofertadas no ano considerado |
Institucional |
OVLS |
|
73
|
CEFET-RJ |
Índice de Qualidade dos Cursos de PGSS |
PIO4M1 |
O indicador irá medir a qualidade dos cursos de pós-graduação stricto sensu de acordo com as notas atribuídas pela Capes. Esse indicador é calculado pelo somatório das notas atribuídas a todos os cursos dividido pelo número total de cursos. Vale ressaltar que notas dos cursos em funcionamento somente são alteradas no ano subsequente às avaliações quadrienais da Capes. Dessa forma, o IQCPG permanece inalterado durante o mesmo ciclo avaliativo. O IQCPG pode variar de 1 a 7. Quanto maior, melhor a qualidade dos cursos ofertados pela instituição de acordo com os critérios da Capes. Entretanto, deve-se ressaltar que esse indicador deve ser analisado criteriosamente, uma vez que a criação de novos cursos pode levar à redução do IQCPG. |
Institucional |
(2*NCPGSS2+3*NCPGSS3+4*NCPGSS4+5*NCPGSS5+6*NCPGSS6+7*NCPGSS7)/NCPGSS |
|
74
|
CEFET-RJ |
Quantidade de ações sustentáveis realizadas |
SAO1M1 |
Quantidade de ações (eventos/atividades/oficinas/workshops etc.) relacionadas aos sete eixos da Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P), que ao todo são: Compras e contratações sustentáveis, Economia e conservação de energia elétrica, Gerenciamento e uso sustentável de água e efluente, Gestão adequada de resíduos sólidos, Obras e construções sustentáveis; Deslocamento de pessoal e Qualidade de vida no ambiente de trabalho e estudo |
Institucional |
QtdEixSust |
|
75
|
CEFET-RJ |
Percentual de conclusão do projeto de estruturação da rede |
TIO1M1 |
Mede o percentual de conclusão do projeto de estruturação da rede conforme modelo hierárquico em três camadas |
Institucional |
PCPI1 |
|
76
|
CEFET-RJ |
Percentual de conclusão do projeto de rede sem fio |
TIO1M2 |
Mede o percentual de conclusão do projeto de modernização e ampliação da cobertura de rede sem fio institucional |
Institucional |
PBAW1 |
|
77
|
CEFET-RJ |
Percentual de conclusão do projeto de infraestrutura de data center |
TIO1M3 |
Mede o percentual de conclusão do projeto de modernização e ampliação da infraestrutura de datacenter |
Institucional |
PCDC1 |
|
78
|
CEFET-RJ |
Percentual de conclusão do projeto de cabeamento estruturado do campus Maracanã |
TIO1M4 |
Mede o percentual de conclusão do projeto de cabeamento estruturado do campus Maracanã |
Institucional |
PCCB1 |
|
79
|
CEFET-RJ |
Quantidade de soluções de TI e de comunicação implementadas |
TIO2M1 |
Quantidade de soluções de TI e de comunicação implementadas |
Institucional |
QSPD |
|
80
|
CEFET-RJ |
Número de usuários capacitados nos serviços de TI |
TIO2M2 |
Número de usuários capacitados nos serviços de TI |
Institucional |
NUCD |
|
81
|
CEFET-RJ |
Número de projetos desenvolvidos na área de TI |
TIO2M3 |
Mede o número de projetos de extensão e de iniciação científica desenvolvidos na área de TI para atender a demandas institucionais |
Institucional |
NPDD |
|
82
|
CEFET-RJ |
Percentual de licenças de softwares existentes |
TIO2M4 |
Mede o percentual de licenças de softwares existentes na instituição (existentes/necesssárias) |
Institucional |
NLIC |
|
83
|
CEFET-RJ |
Percentual de equipamentos instalados |
TIO2M5 |
Mede o percentual de equipamentos instalados na instituição (existentes/necessários) para a infraestrutura computacional |
Institucional |
NEIC |
|
84
|
CEFET-RJ |
Percentual de atendimento de metas propostas pela EGD |
TIO3M1 |
Percentual de atendimento de metas propostas pela EGD |
Institucional |
NMA |
|
85
|
CEFET-RJ |
Percentual do nível de satisfação com os serviços de TI |
TIO3M2 |
Percentual do nível de satisfação com os serviços TI avaliados |
Institucional |
SAT1 |
|
86
|
CPII |
PERCENTUAL DE AÇÕES DE EXTENSÃO COM PARCERIAS INSTITUCIONAIS VIGENTES |
%AEP |
Mensurar a porcentagem de ações de extensão (independentemente da modalidade: projeto,
programa, evento, curso e prestação de serviço) executadas no âmbito de convênios, contratos
e acordos institucionais. |
Institucional |
(NACCA/NAE)*100 |
|
87
|
CPII |
PERCENTUAL DE AÇÕES DE EXTENSÃO DESTINADAS À INCLUSÃO DE POPULAÇÃO VULNERÁVEL |
%AEV |
Mensurar a porcentagem de ações de extensão (independentemente da modalidade: projeto, programa, curso, evento ou prestação de serviço) relacionadas à inclusão de população vulnerável. |
Institucional |
(NAVS/NAE)*100 |
|
88
|
CPII |
Conclusão do trabalho de elaboração do Anuário de Pesquisa |
AP |
Conclusão do trabalho de elaboração do Anuário de Pesquisa |
Institucional |
AP |
|
89
|
CPII |
Criação do banco de dados |
BD |
Criar banco de dados para o lançamento de informações sobre as atividades, eventos e projetos artísticos e culturais já existentes e realizados por servidores nos diferentes campi da instituição, por meio de plataformas específicas. |
Institucional |
BD |
|
90
|
CPII |
Catálogo de serviços de TI homologado |
CSTI |
Divulgar, capacitar servidores e difundir as tecnologias e serviços de
TI oferecidos pela DTI.
Definir novo catálogo de serviços |
Institucional |
CSTI |
|
91
|
CPII |
Documento comparativo de investimento em data Centar vs Nuvem homologado |
DDCxN |
Criar documento comparativo de investimento em data Centar vs Nuvem.
Melhorar as condições de oferta de serviços por meio da reestruturação e da renovação de equipamentos do datacenter do CPII. |
Institucional |
DDCxN |
|
92
|
CPII |
Demandas do PDTI levantadas |
DPDTI |
Levantar necessidades para a construção do Plano Diretor de Tecnologia da Informação (PDTI). |
Institucional |
DPDTI |
|
93
|
CPII |
Percentual de demanda de reestruturação de rede levantada |
%DRR |
Reestruturar a rede corporativa da Reitoria e dos campi .
Levantar demanda com os campi |
Institucional |
%DRR |
|
94
|
CPII |
Número de estruturas cadastradas no Siorg / Número de Unidades Administrativas |
%ECS |
Percentual de estruturas cadastradas no Siorg.
Número de estruturas cadastradas no Siorg / Número de Unidades Administrativas |
Institucional |
ECS |
|
95
|
CPII |
Equipe portariada / licitação realizada (reestruturação de rede) |
EPRR |
Reestruturar a rede corporativa da Reitoria e dos campi.
Definir equipes de planejamento da contratação e licitar. |
Institucional |
EPRR |
|
96
|
CPII |
Formalização de alienação |
FA |
Alienações planejadas e/ou realizadas |
Institucional |
FA |
|
97
|
CPII |
Disponibilização do formulário de avaliação de desempenho no SUAP |
FAD |
A PROGESP informará à DTI os formulários com os fatores que serão
avaliados e os critérios de controle dos interstícios. |
Institucional |
FAD |
|
98
|
CPII |
Fluxos de processos definidos |
%FP |
Número de fluxos definidos / Número de processos da Instituição |
Institucional |
FP |
|
99
|
CPII |
Inventário de bens móveis realizado |
IBM |
Realização de inventário de bens imóveis |
Institucional |
IBM |
|
100
|
CPII |
Módulo de classificação do aplicativo de concurso homologado |
MC |
Oferecer um aplicativo de concurso totalmente gerenciável, com o
objetivo de dar independência à área fim. |
Institucional |
MC |
|
101
|
CPII |
Percentual de Metas e indicadores definidos por ação do PDTI |
%MIAPDTI |
Definir ações, metas e indicadores do PDTI |
Institucional |
%MIAPDTI |
|
102
|
CPII |
Módulo Patrimônio alimentado no SUAP |
MPA |
Alimentação mensal no Sistema SUAP no módulo Patrimônio |
Institucional |
MPA |
|
103
|
CPII |
Módulos do sistema de frequência dos alunos desenvolvidos |
MSFA |
Desenvolver novos módulos do sistema eletrônico de controle e acompanhamento de frequência dos alunos. |
Institucional |
MSFA |
|
104
|
CPII |
Número de apresentações acadêmicas, artísticas e culturais realizadas |
NAAAC |
Número de apresentações acadêmicas, artísticas e culturais realizadas |
Institucional |
NAAAC |
|
105
|
CPII |
Número de alunos bolsistas participantes da produção dos materiais audiovisuais e dos aplicativos |
NABP |
Selecionar bolsistas para participarem da produção dos materais audiovisuais e dos aplicativos |
Institucional |
NABP |
|
106
|
CPII |
Numero de ações ofertadas |
NAO |
Projetos e ações culturais itinerantes, criados e dinamizados pela equipe da Diretoria de Cultura |
Institucional |
NAO |
|
107
|
CPII |
Número de atualizações da plataforma Moodle |
NAP |
Gerenciar e atualizar o ambiente virtual Moodle |
Institucional |
NAP |
|
108
|
CPII |
PORCENTAGEM DE ALUNOS DA INSTITUIÇÃO ENVOLVIDOS EM PROJETOS DE PESQUISA |
%NAP |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de alunos e alunas do nível técnico
(integrado, subsequente, concomitante), de graduação, das pós-graduações lato sensu e stricto
sensu, envolvidos em projetos de pesquisa básica e aplicada executados no ano anterior. |
Institucional |
(NAPPAB/NA)*100 |
|
109
|
CPII |
Número de bolsas concedidas |
NBC |
|
Institucional |
NBC |
|
110
|
CPII |
Número de bolsas concedidas para estudantes do CPII, participantes de projetos internos de Iniciação Artística e Cultural |
NBIAC |
Número de bolsas concedidas para estudantes do CPII, participantes de projetos internos de Iniciação Artística e Cultural |
Institucional |
NBIAC |
|
111
|
CPII |
Número total de alunos bolsistas de projetos de Iniciação Científica Jr |
NBPICJ |
Número total de alunos bolsistas de projetos de Iniciação Científica Jr contempladas em editais de chamadas internas promovidas pelo Colégio Pedro II. |
Institucional |
NBPICJ |
|
112
|
CPII |
Nº de capacitações ofertadas |
NCO |
Oferta de ações propostas pelos servidores no PDP (Plano de
Desenvolvimento de Pessoal) |
Institucional |
NCO |
|
113
|
CPII |
PERCENTUAL DE ESTUDANTES ENVOLVIDOS EM AÇÕES DE EXTENSÃO |
%NEE |
Mensurar a porcentagem de estudantes envolvidos em ações de extensão, independente da
modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço). |
Institucional |
(NEE/NTE)*100 |
|
114
|
CPII |
Número de eventos realizados |
NER |
Exposições, mostras e eventos diversos, em diferentes linguagens artísticas, abertos às comunidades interna e externa, realizados pela equipe do Espaço Cultural do Colégio Pedro II. |
Institucional |
NER |
|
115
|
CPII |
Nº de gestores capacitados |
NGC |
Oferta de cursos de capacitação e desenvolvimento a gestores |
Institucional |
NGC |
|
116
|
CPII |
Número de material produzido (videoaula/material pedagógico) |
NMP |
Produzir videoaulas e materiais pedagógicos para os cursos |
Institucional |
NMP |
|
117
|
CPII |
Número de projetos apoiados |
NPA |
Apoiar, através de chamada interna, docentes e coletivos diversos da instituição, na logística cultural de atividades e eventos, em diferentes campi. |
Institucional |
NPA |
|
118
|
CPII |
Número de Participantes e de Ações de Extensão em Projetos de Pesquisa e Culturas |
NPAEPC |
Somatório de ações de extensão em projetos de pesquisa e culturas e de participantes envolvidos. |
Institucional |
NPAEPC |
|
119
|
CPII |
PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA |
NPB |
Este indicador tem como objetivo quantificar o número de artigos, livros, capítulo de livros e
trabalhos de congresso publicados pelos servidores, no ano anterior, como referência. |
Institucional |
(NAR+NL+NCL+NC) |
|
120
|
CPII |
Nº de pastas funcionais digitalizadas |
NPFD |
Digitação de dados funcionais dos servidores |
Institucional |
NPFD |
|
121
|
CPII |
Número de participantes inscritos em cursos sobre tutoria e design instrucional |
NPI |
Oferecer cursos sobre tutoria e design instrucional à comunidade externa |
Institucional |
NPI |
|
122
|
CPII |
Número de professores inscritos como conteudistas |
NPIC |
Elaborar chamadas internas para seleção de professores para aderirem ao projeto como conteudistas |
Institucional |
NPIC |
|
123
|
CPII |
Número de professores orientados |
NPO |
Orientar os professores quanto à criação dos ambientes e quanto à tutoria |
Institucional |
NPO |
|
124
|
CPII |
Número de Participantes e de Projetos e Programas de Extensão |
NPPPE |
Somatório do número de projetos e programas de Extensão e de seus participantes. |
Institucional |
NPPPE |
|
125
|
CPII |
Número de parcerias realizadas |
NPR |
Estabelecer parceria com instituições e espaços de arte e culturas, assim como com eventos externos, nacionais e internacionais, para a participação de nossos estudantes |
Institucional |
NPR |
|
126
|
CPII |
PORCENTAGEM DE SERVIDORES DESENVOLVENDO PROJETOS DE PESQUISA |
%NS |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de servidores e servidoras envolvidos em projetos de pesquisa (aplicada e básica), seja como coordenador, orientador, coorientador ou membro da equipe de projeto registrado. A participação do servidor em projetos deverá ser contabilizada uma única vez, independente do quantitativo de projetos que ele participe. |
Institucional |
(NSPP/NS)*100 |
|
127
|
CPII |
Nº de servidores capacitados |
NSC |
Oferta de cursos de capacitação e desenvolvimento a servidores |
Institucional |
NSC |
|
128
|
CPII |
Numéro de servidores capacitados em SEER |
NSCSEER |
Capacitar servidores editores gerentes para operacionalizar o Sistema
Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER) |
Institucional |
NSCSEER |
|
129
|
CPII |
PERCENTUAL DE SERVIDORES ENVOLVIDOS EM AÇÕES DE EXTENSÃO |
%NSE |
Mensurar a porcentagem de servidores(as) envolvidos em ações de extensão, independentemente da modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço) e do tipo de participação na equipe executora (membro, orientação, coordenação ou coorientação). |
Institucional |
((NDE+NTAE)/NTS)*100 |
|
130
|
CPII |
Número de servidores participantes inscritos em cursos sobre tutoria e design instrucional |
NSP |
Oferecer cursos sobre tutoria e design instrucional a servidores do CP2 |
Institucional |
NSP |
|
131
|
CPII |
Números de trabalhos apresentados na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia |
NTA |
Somatório de trabalhos apresentados |
Institucional |
NTA |
|
132
|
CPII |
PORCENTAGEM DE ALUNOS PROVENIENTES DAS AÇÕES AFIRMATIVA DA INSTITUIÇÃO ENVOLVIDOS EM PROJETOS DE PESQUISA |
%NTAFPP |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de alunos e alunas do nível técnico
(integrado, subsequente, concomitante), de graduação, das pós-graduações lato sensu e stricto
sensu, provenientes das ações afirmativas da Instituição, envolvidos em projetos de pesquisa
básica e aplicada executados no ano anterior. |
Institucional |
(NTAFPP/NTAAA)*100 |
|
133
|
CPII |
Número de taxas de bancada concedidas |
NTBC |
Somatório de taxas de bancada concedidas aos líderes de Coletivos de Pesquisa |
Institucional |
NTBC |
|
134
|
CPII |
Número de vídeos publicados |
NVP |
Atualizar o ambiente virtual com produções digitais dos docentes do Colégio Pedro II. |
Institucional |
NVP |
|
135
|
CPII |
PERCENTUAL DE RECURSOS FINANCEIROS DO ORÇAMENTO ANUAL PÚBLICO APLICADOS EM EXTENSÃO |
%OAE |
Mensurar o percentual de recurso financeiro anual destinado para o desenvolvimento de ações
de extensão (independentemente da modalidade: Projeto, Programa, Curso, Evento ou Prestação
de Serviço). |
Institucional |
(OAE/OTI)*100 |
|
136
|
CPII |
QUANTIDADE DE PESSOAS ATENDIDAS PELAS AÇÕES DE EXTENSÃO |
PAAE |
Mensurar a quantidade de pessoas atendidas por ações de extensão, independentemente da
modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço), e se foi de forma direta
ou indireta. |
Institucional |
NAPP+NACE |
|
137
|
CPII |
Plano Anual da PROAD concatenado |
PAPROAD |
Publicação do Plano Anual da PROAD |
Institucional |
PAPROAD |
|
138
|
CPII |
Percentual de Projetos Básicos elaborados |
%PBE |
Elaboração dos Projetos Básicos de obras e serviços de engenharia
para a Reitoria e o CREIR conforme o Ofício Interno nº n° 003 / 2019
/ CENG / DINFRA / PROAD |
Institucional |
PBE |
|
139
|
CPII |
Plano de comunicação de TI homologado |
PCTI |
Divulgar, capacitar servidores e difundir as tecnologias e serviços de
TI oferecidos pela DTI.
Criar plano de comunicação. |
Institucional |
PCTI |
|
140
|
CPII |
Parcerias com os Departamentos Pedagógicos para desenvolvimento de Projetos de Pesquisa em Educação Patrimonial |
PDP |
Parcerias com os Departamentos Pedagógicos para desenvolvimento de Projetos de Pesquisa em Educação Patrimonial. |
Institucional |
PDP |
|
141
|
CPII |
PDTI aprovado |
PDTI |
Construção do Plano Diretor de Tecnologia da Informação (PDTI) . |
Institucional |
PDTI |
|
142
|
CPII |
Palestras educativas sobre a história e memória do CPII, em cada campi com os diferentes segmentos de ensino |
PE |
Somatório de palestras educativas realizadas sobre a história e memória do CPII, em cada campi com os diferentes segmentos de ensino. |
Institucional |
PE |
|
143
|
CPII |
PORCENTAGEM DE PROJETOS DE PESQUISA APLICADA |
%PPA |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de projetos de pesquisa aplicada,
desenvolvidos pela Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, como pressupõe o inciso VIII do Art. 6° da Lei 11.892/2008, que especifica, como finalidade e característica dos Institutos Federais, “realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico”. |
Institucional |
(NPPA/(NPPB+NPPA))*100 |
|
144
|
CPII |
Portarias da PROAD solicitadas e/ou geradas |
PPROAD |
Criação de Portarias específicas para cada Seção |
Institucional |
PPROAD |
|
145
|
CPII |
Pregão de substituição da rede lógica e elétrica homologado |
PREGRLRE |
Substituir as redes lógica e elétrica para melhor funcionamento dos
sistemas e dos equipamentos |
Institucional |
PREGRLRE |
|
146
|
CPII |
Periódico virtual implantado |
PVI |
Editar periódico virtual, com informações sobre eventos externos, gratuitos ou a baixo custo, das áreas de Arte e Culturas, objetivando a apropriação da vida cultural |
Institucional |
PIA |
|
147
|
CPII |
Relatório mensal de entradas, transferências e saídas de bens móveis |
RBM |
Controlar as entradas, tranferências e saídas dos bens móveis no
âmbito da Reitoria |
Institucional |
RBM |
|
148
|
CPII |
Sistemas em funcionamento |
%SEF |
Manter atualizados todos os sistemas do CPII |
Institucional |
SEF |
|
149
|
CPII |
Percentual de Sistema de Frequência dos Alunos implementado |
%SFA |
Implementar o controle e o acompanhamento de frequência dos
alunos por meio de sistema eletrônico. |
Institucional |
%SFA |
|
150
|
CPII |
Percentual de Sistemas integrados ao Koha |
%SIKOHA |
Integrar sistemas ao Koha |
Institucional |
SIKOHA |
|
151
|
CPII |
Serviço de reestruturação de rede executado |
SRRE |
Reestruturar a rede corporativa da Reitoria e dos campi . |
Institucional |
SRRE |
|
152
|
CPII |
PERCENTUAL DE INVESTIMENTO REALIZADO EM PESQUISA, PÓSGRADUAÇÃO E INOVAÇÃO, ORIUNDO DE CAPITAL E CUSTEIO |
%TAFPPI |
Este indicador tem como objetivo mensurar o percentual de recurso financeiro investido, oriundo
de custeio e capital, para o desenvolvimento de pesquisas aprovadas em editais institucionais,
na pós-graduação e no ecossistema de inovação, em relação ao orçamento total de capital e
custeio da Instituição. |
Institucional |
(TAFPPI/OCC)*100 |
|
153
|
CPII |
Organização de visitas guiadas ao Campus Centro com os diferentes segmentos para que os discentes vivenciem in loco a experiência e reflexão acerca dos conceitos de pertencimento, identidade e memória |
VG |
Organização de visitas guiadas ao Campus Centro com os diferentes segmentos para que os discentes vivenciem in loco a experiência e reflexão acerca dos conceitos de pertencimento, identidade e memória. |
Institucional |
VG |
|
154
|
IFAC |
Apoiar e divulgar os projetos desenvolvidos no Campus Baixada do Sol |
AAPDC8-CBS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCBS8/EPCBS8)*100 |
|
155
|
IFAC |
Realizar adequação da acessibilidade nas Unidades |
AA-PROAD |
nº de adequações realizadas / nº de adequações previstas. |
Institucional |
ADQR/ADQP |
|
156
|
IFAC |
Ampliar o alcance das ações de extensão na comunidade externa |
AA-PROEX |
(nº de público participante externo / nº de público participante total) x 100 |
Institucional |
(PPE/PPT)*100 |
|
157
|
IFAC |
Fortalecer ações integradas entre campus, comunidade e instituições. |
ACCI6-CRB |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCRB6/EPCRB6)*100 |
|
158
|
IFAC |
Promover ações para formar cidadãos capazes de conhecer e transformar a realidade cultural, política, social e econômica da região. |
ACCTR1-CRB |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCRB1/EPCRB1)*100 |
|
159
|
IFAC |
Fomentar ações de extensão com ênfase na formação cidadão oferta de bolsa |
AEB-PROEX |
recursos remanescentes das atividades de extensão utilizados em oferta de bolsas / total de recurso remanescentes das atividades de extensão) x 100 |
Institucional |
RREOB/TRRAE |
|
160
|
IFAC |
Ampliar as ações da DSAES em atenção à educação especial atendidos |
AEEA-DSAES |
Índice de alunos atendidos: (nº de alunos atendidos pela monitoria especial/ nº de demanda de alunos que necessitam de monitoria especial) x 100 |
Institucional |
(AAME/DAME)*100 |
|
161
|
IFAC |
Ampliar as ações da DSAES em atenção à educação especial efetividade |
AEEE-DSAES |
Indicador de efetividade da monitoria especial , a partir de uma pesquisa de satisfação |
Institucional |
EMONS |
|
162
|
IFAC |
Fomentar ações de extensão com ênfase na formação cidadão atividades ofertadas |
AEFO-PROEX |
(quantidade de atividades de extensão com recurso financeiro finalizadas/ quantidade de atividades de extensão ofertadas com recurso) x 100 |
Institucional |
(AERFF/AEOR)*100 |
|
163
|
IFAC |
Ampliar estruturas físicas do IFAC |
AEF-PROAD |
nº de ampliações realizadas / nº de ampliações previstas |
Institucional |
AMPR/AMPP |
|
164
|
IFAC |
Fomentar ações de extensão com ênfase na formação cidadão atividades submetidas |
AEFS-PROEX |
(quantidade de atividades de extensão sem recurso financeiro finalizadas / quantidade de atividades de extensão submetidas sem recurso financeiro) x 100 |
Institucional |
(AESRFF/AESSRF)*100 |
|
165
|
IFAC |
Proporcionar ações de ensino, pesquisa e extensão adequadas aos diferentes públicos no âmbito do Campus Baixada do Sol. |
AEPE4-CBS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCBS4/EPCBS4)*100 |
|
166
|
IFAC |
Implantar ações efetivas para redução do consumo de energia elétrica |
AFRC-PROAD |
nº de trocas de lâmpadas LED realizadas / nº de trocadas de lâmpadas LED previstas. |
Institucional |
TLLR/TLLP |
|
167
|
IFAC |
Alinhar as atividades de ensino, pesquisa e extensão no âmbito do Campus Baixada do Sol |
ALEPE5-CBS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCBS5/EPCBS5)*100 |
|
168
|
IFAC |
Promover a implementação e o fortalecimento de ações voltadas à mobilidade acadêmica editais de mobilidade acadêmica |
AMAE-ARINT |
Número de editais de mobilidade acadêmica publicados (nacional, internacional, virtual ou presencial para alunos ou servidores em mobilidade inbound ou outbound) |
Institucional |
EMAP |
|
169
|
IFAC |
Promover a implementação e o fortalecimento de ações voltadas à mobilidade acadêmica oferta em língua estrangeira |
AMAO-ARINT |
Número de projetos de inserção de disciplinas ofertadas em língua estrangeira propostos. |
Institucional |
PLEP |
|
170
|
IFAC |
Ampliar a participação dos servidores em ações voltadas à melhoria da saúde e qualidade de vida no trabalho |
APAQV-DISGP |
(n° de servidores que participam em ações de promoção/ n° total de servidores do ifac) x 100 |
Institucional |
(SPAP/TS)*100 |
|
171
|
IFAC |
Aperfeiçoar o planejamento das compras e contratações, com a criação de um calendário anual de compras |
APCC-PROAD |
Calendário Anual de Compras elaborado |
Institucional |
CACE |
|
172
|
IFAC |
Apoiar e divulgar os projetos desenvolvidos no Campus Baixada do Sol. |
APDC7-CBS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCBS7/EPCBS7)*100 |
|
173
|
IFAC |
Aprimorar os processos de trabalhos para divulgação institucional. |
APT-DSCOM |
(quantidade de processos aprimorados / quantidade total de processos) x 100 |
Institucional |
(PRA/TPRC)*100 |
|
174
|
IFAC |
Aprimorar a qualidade do processo de ensino |
AQPE2-CRB |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCRB2/EPCRB2)*100 |
|
175
|
IFAC |
Ampliar os recursos destinados à pesquisa aplicada |
ARPA-PROINP |
(total de recursos destinados à pesquisa aplicada/ total de recursos destinados à PROINP) x 100 |
Institucional |
(RDPA/RDPROINP)*100 |
|
176
|
IFAC |
Capacitar os Conselhos e Classes para a avaliação do rendimento escolar e aplicação da Progressão Parcial |
CCC-PROEN |
(Plano de ação aprovado / plano de ação planejado) x 100 |
Institucional |
(CCCTC/TCCT)*100 |
|
177
|
IFAC |
Consolidar a cultura da gestão estratégica no Ifac |
CCGE-PRODIN |
% de cumprimento de entregas:(número de entregas realizadas /número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERG/EPG)*100 |
|
178
|
IFAC |
Capacitar Coordenações Técnico Pedagógicas para atuar na formação continuada de professores, contribuindo na ressignificação de algumas práticas pedagógicas |
CCTP-PROEN |
(COTEPs capacitadas /COTEPs existentes) x 100 |
Institucional |
(COP/COE)*100 |
|
179
|
IFAC |
Formar/capacitar cidadãos, capazes de transformar sua realidade social e econômica, por meio de ações de ensino, pesquisa e extensão. |
CCTR1-CXA |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCXA1/EPCXA1)*100 |
|
180
|
IFAC |
Firmar novas cooperações interinstitucionais internacionais prioritariamente com países do eixo SUL-SUL (partes da América Latina, África e Oceania) |
CIIS-ARINT |
Número de Memorandos de Entendimento (MOU) ou acordos de cooperação firmados com instituições estrangeiras |
Institucional |
MOUACE |
|
181
|
IFAC |
Melhorar o clima organizacional e as relações interpessoais entre os servidores do campus Cruzeiro do Sul |
CLIORG12-CCS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCCS12/EPCCS12)*100 |
|
182
|
IFAC |
Contribuir para a melhoria da qualidade do ensino, permanência e êxito dos estudantes do Ifac ajuda de custo |
CMAC-DSAES |
Ajudas de Custo concedidas:
(Número de alunos atendidos pela Ajuda de Custo que permaneceram ou concluíram no Ifac / Número de alunos atendidos com Ajuda de Custo) X 100 |
Institucional |
(AAACPC/AAACPA)*100 |
|
183
|
IFAC |
Contribuir para a melhoria da qualidade do ensino, permanência e êxito dos estudantes do Ifac auxílio permanência |
CMAP-DSAES |
Índice de Permanência 1: Número de alunos que permaneceram no Ifac / Número de alunos atendidos pelo programa de auxílio permanência X100 |
Institucional |
(API/AAPAP)*100 |
|
184
|
IFAC |
Contribuir para a melhoria da qualidade do ensino, permanência e êxito dos estudantes do Ifac bolsas de monitoria |
CMBM-DSAES |
Oferta de bolsas do Programa de Monitoria: (Total bolsas de monitoria atendidas / Total de bolsas de monitoria demandadas) x 100 |
Institucional |
(TBMA/TBMD)*100 |
|
185
|
IFAC |
Contribuir para a melhoria da qualidade do ensino, permanência e êxito dos estudantes do Ifac efetividade da monitoria |
CMEM-DSAES |
indicador de efetividade da monitoria, a partir de uma pesquisa de satisfação |
Institucional |
EMON |
|
186
|
IFAC |
Contribuir para a melhoria da qualidade do ensino, permanência e êxito dos estudantes do Ifac auxilio permanência alimentação |
CMPA-DSAES |
Índice de Permanência 2:
Número de alunos que permanceram no Ifac / Número de alunos atendidos pelo programa de alimentação escolar X100 |
Institucional |
(API/AAPAE)*100 |
|
187
|
IFAC |
Capacitar os NDEs de cursos de graduação e técnicos para acompanhar e avaliar o desenvolvimento do Projeto Pedagógico do Curso, zelando pela sua integral execução graduação |
CNDEG-PROEN |
(NDEs graduação capacitados / NDEs graduação existentes) x 100 |
Institucional |
(NDEGC/NDETC)*100 |
|
188
|
IFAC |
Capacitar os NDEs de cursos de graduação e técnicos para acompanhar e avaliar o desenvolvimento do Projeto Pedagógico do Curso, zelando pela sua integral execução eixo tecnológico |
CNDET-PROEN |
(NDEs eixo tecnológico capacitados / NDEs eixo tecnológico existentes) x 100 |
Institucional |
(NDETC/NDETE)*100 |
|
189
|
IFAC |
Consolidar oferta por meio Centro de Referência em Educação a Distância e Formação Continuada |
COCR-PROEN |
Média aritmética da pontuação obtida para os seguintes critérios:
- Critério 1: Criação do Centro de Referência para EAD (documentação + pessoas + espaço físico)
- Critério 2: Elaboração da política de EAD
- Critério 3: Definição dos modelos e metodologias a serem ofertadas
Nota 0: Não existe
Nota 1: Existe, mas de forma insuficiente
Nota 3: Existe, em funcionamento suficiente |
Institucional |
MCCR |
|
190
|
IFAC |
Aperfeiçoar a comunicação externa melhorando a imagem institucional do campus Cruzeiro do Sul |
COMEXT10-CCS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCCS10/EPCCS10)*100 |
|
191
|
IFAC |
Aprimorar a comunicação interna e externa do campus |
COMIEX10-CRB |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCRB10/EPCRB10)*100 |
|
192
|
IFAC |
Melhorar as competências dos servidores do Campus Cruzeiro do Sul. |
COMP11-CCS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCCS11/EPCCS11)*100 |
|
193
|
IFAC |
Construir a política de comunicação do IFAC. |
CPC-DSCOM |
(quantidade de etapas concluídas / quantidade total de etapas) x 100 |
Institucional |
(ETC/TET)*100 |
|
194
|
IFAC |
Capacitar os professores do Ifac para atuar na modalidade de educação a distância. |
CPEAD-PROEN |
(Nº de Professores capacitados para a modalidade EaD / Total de Professores do IFAC) x 100 |
Institucional |
(PCMEAD/TP)*100 |
|
195
|
IFAC |
Construir plano de redução da evasão nos cursos do IFAC |
CPE-PROEN |
(Plano de ação aprovado / plano de ação planejado) x 100 |
Institucional |
(PAA/PAP)/100 |
|
196
|
IFAC |
Promover o espalhamento do conhecimento técnico e tecnológico produzido pelo Campus Sena Madureira para a comunidade. |
CTT3-CSM |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCSM3/EPCSM3)*100 |
|
197
|
IFAC |
Promover e disseminar conhecimentos técnicos e tecnológicos voltados ao desenvolvimento da comunidade |
CTTD1-CBS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCBS1/EPCBS1)*100 |
|
198
|
IFAC |
Implementar a divulgação das ações institucionais no site em outros idiomas |
DASI-ARINT |
Nº de versões do site do Ifac em outro idioma |
Institucional |
VSID |
|
199
|
IFAC |
Disseminar os conhecimentos adquiridos pelo setor através de ações de treinamento |
DCT-PROAD |
nº de ações realizadas / nº de ações previstas |
Institucional |
AR/AP |
|
200
|
IFAC |
Desenvolver fluxos e normas que padronizem os processos de trabalhos relacionados à GP, com vistas à melhoria da qualidade e da eficiência dos procedimentos. |
DFPP-DISGP |
(quantidade de tipos de processos revisados / quantidade total de tipos de processos) X 100 |
Institucional |
(PR/TTP)*100 |
|
201
|
IFAC |
Definir e otimizar os fluxos de trabalho |
DOFT-GABIN |
Índices de documentos normativos publicados. (Número de documentos oficiais / Número de documentos oficiais total) x 100 |
Institucional |
(DOF/DOFT)*100 |
|
202
|
IFAC |
Fomentar o desenvolvimento de pesquisas aplicadas às melhorias no processo produtivo local. |
DPA3-CCS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCCS3/EPCCS3)*100 |
|
203
|
IFAC |
Desconcentrar procedimentos administrativos |
DPA-PROAD |
nº procedimentos desconcentrados / nº de procedimentos previstos |
Institucional |
PRDES/PRPREV |
|
204
|
IFAC |
Promover a divulgação dos projetos de extensão, científicos e tecnológicos no campus |
DPECT9-CCS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizada / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCCS9/EPCCS9)*100 |
|
205
|
IFAC |
Desconcentrar procedimentos de execução orçamentária, financeira e contábil |
DPEOF-PROAD |
nº de Campi desconcetrado / nº Campi previstos |
Institucional |
CDES/CPREV |
|
206
|
IFAC |
Definir a padronização da infraestrutura de TI |
DPI-DSGTI |
Índice de unidades padronizadas (nº de unidades padronizadas / nº total de unidades) x 100 |
Institucional |
(UP/TU)*100 |
|
207
|
IFAC |
Definir peso para as áreas nos processos seletivo dos cursos de graduação. |
DPPS-PROEN |
(Nº de cursos de graduação com pesos definidos / nº de cursos de graduação IFAC) x 100 |
Institucional |
(CGPD/CGRA)*100 |
|
208
|
IFAC |
Definir e sistematizar o fluxo de processos relacionados à assistência estudantil reengenharia de processos |
DSFPC-DSAES |
Índice de reengenharia de processos críticos:
(Total de processos críticos revistos / Total de processos críticos) X 100 |
Institucional |
(TPCR/TPC)*100 |
|
209
|
IFAC |
Definir e sistematizar o fluxo de processos relacionados à assistência estudantil mapeamento de processos |
DSFPM-DSAES |
Índice de mapeamento de processos: (Total de processos mapeados / Total de processos) X 100 |
Institucional |
(TPM/TPR)*100 |
|
210
|
IFAC |
Fortalecer as atividades voltadas à educação especial, inclusiva e a distância no Campus Sena Madureira |
EEEAD4-CSM |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCSM4/EPCSM4)*100 |
|
211
|
IFAC |
Fomentar ações que desenvolvam as competências necessárias para os servidores visando a educação inclusiva e o atendimento |
EIAE5-CCS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCCS5/EPCCS5)*100 |
|
212
|
IFAC |
Divulgar as experiências inovadoras desenvolvidas pelo Campus |
EINOV3-CRB |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCRB3/EPCRB3)*100 |
|
213
|
IFAC |
Promover e estimular o espírito empreendedor na formação discente |
EMPRE2-CBS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCBS2/EPCBS2)*100 |
|
214
|
IFAC |
Fortalecer didaticamente a cultura do empreendedorismo nas diversas disciplinas ministradas nos cursos do Campus Sena Madureira. |
EMPRE2-CSM |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCSM2/EPCSM2)*100 |
|
215
|
IFAC |
Fortalecer ações que estimulem a formação empreendedora dos estudantes do Campus Xapuri. |
EMPRE2-CXA |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCXA2/EPCXA2)*100 |
|
216
|
IFAC |
Fortalecer a integração das atividades de ensino, pesquisa e extensão do Campus Tarauacá |
EPE4-CTA |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCTA4/EPCTA4)*100 |
|
217
|
IFAC |
Difundir os resultados das atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pelo Campus Xapuri. |
EPE4-CXA |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCXA4/EPCXA4)*100 |
|
218
|
IFAC |
Promover a integração do ensino, pesquisa e extensão |
EPE5-CRB |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCRB5/EPCRB5)*100 |
|
219
|
IFAC |
Integrar as ações de ensino, pesquisa e extensão de acordo com a matriz curricular de cada curso |
EPE6-CCS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCCS6/EPCCS6)*100 |
|
220
|
IFAC |
Elaborar o plano de acompanhamento e monitoramento da eficiência acadêmica |
EPEA-PROEN |
(Plano de ação aprovado / plano de ação planejado) x 100 |
Institucional |
(PAA/PAP)*100 |
|
221
|
IFAC |
Elaborar o plano de acompanhamento e monitoramento de retenção do fluxo escolar |
EPR-PROEN |
(Plano de ação aprovado / plano de ação planejado) x 100 |
Institucional |
(PAA/PAP)*100 |
|
222
|
IFAC |
Elaborar estudo e dimensionamento para implantação de Usinas Fotovoltaicas nas Unidades do IFAC |
EUF-PROAD |
Estudo Elaborado |
Institucional |
ESTE |
|
223
|
IFAC |
Participar de eventos cívicos, culturais e/ou científicos da comunidade para divulgação das atividades do Campus Baixada do Sol. |
EVEN10-CBS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCBS10/EPCBS10)*100 |
|
224
|
IFAC |
Promover eventos locais e participar de eventos de relevância regional divulgando as potencialidades do Campus Cruzeiro do Sul. |
EVEN8-CCS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCCS8/EPCCS8)*100 |
|
225
|
IFAC |
Fortalecer o uso de boas práticas de governança e gestão de tecnologia da informação ações |
FBPA-DSGTI |
Índice de promoção das ações de governança e gestão de tecnologia da informação. ((quantidade de promoção das ações de governança e gestão de tecnologia da informação do ano corrente / quantidade de promoção das ações de governança e gestão de tecnologia da informação do ano anterior) -1) x 100 |
Institucional |
(PAGGTIC/PAGGTIA)-1*100 |
|
226
|
IFAC |
Fortalecer o uso de boas práticas de governança e gestão de tecnologia da informação capacitação |
FBPC-DSGTI |
Índice de servidores capacitados na unidade (nº de técnicos de TI que realizaram ao menos 20 horas de cursos em governança e/ou gestão de TI / nº total de técnicos de TI no IFAC) x 100 |
Institucional |
(SCGGTI/TTI)*100 |
|
227
|
IFAC |
Fomentar a captação de recursos extraorçamentários |
FCRE-PRODIN |
% de cumprimento de entregas:(número de entregas realizadas /número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERRE/EPRE)*100 |
|
228
|
IFAC |
Fortalecer eventos de divulgação científica |
FEDC-PROINP |
N° de eventos científicos realizados |
Institucional |
ECR |
|
229
|
IFAC |
Fortalecer a formação empreendedora dos estudantes do Campus Cruzeiro do Sul. |
FEMPRE2-CCS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCCS2/EPCCS2)*100 |
|
230
|
IFAC |
Fortalecer as ações de pesquisa e extensão no campus |
FEPE3-CBS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCBS3/EPCBS3)*100 |
|
231
|
IFAC |
Fortalecer os grupos de pesquisa do IFAC |
FGP-PROINP |
Nº ações voltadas para grupos de pesquisa |
Institucional |
AVGP |
|
232
|
IFAC |
Fortalecer a identidade institucional do campus Tarauacá |
FID5-CTA |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCTA5/EPCTA5)*100 |
|
233
|
IFAC |
Fortalecer a imagem do Campus Xapuri, através da divulgação para a comunidade de atividades de ensino, pesquisa, inovação, e/ou extensão desenvolvidas no Campus. |
FIMAG5-CXA |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCXA5/EPCXA5)*100 |
|
234
|
IFAC |
Promover o fortalecimento dos Núcleos do Centro de Estudos de Idiomas nos campi |
FNCEI-ARINT |
Número de ações de promoção dos núcleos |
Institucional |
AAPN |
|
235
|
IFAC |
Fomentar a criação e consolidação de ambiente de inovação em parcerias e cooperações interinstitucionais |
FPC-PROINP |
nº de parcerias fomentadas |
Institucional |
PF |
|
236
|
IFAC |
Fortalecer a pesquisa científica e tecnológica |
FPCT-PROINP |
Nº de projetos de pesquisa institucionalizado |
Institucional |
PPI |
|
237
|
IFAC |
Fortalecer o relacionamento com alunos. |
FRA-DSCOM |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ENT/ENP)*100 |
|
238
|
IFAC |
Fortalecer a gestão estratégica do campus |
GEC8-CRB |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCRB8/EPCRB8)*100 |
|
239
|
IFAC |
Garantir o fornecimento dos serviços de TI ininterruptamente com gerador |
GFSTIIG-DSGTI |
Índice de unidades com gerador de energia elétrica (nº de unidades com gerador/nºtotal de unidades) x100 |
Institucional |
(UGEE/TU)*100 |
|
240
|
IFAC |
Garantir o fornecimento dos serviços de TI ininterruptamente com nobreak |
GFSTIIN-DSGTI |
Índice de unidades com Nobreaks redundantes (nº de unidades com nobreaksredundantes/nº total de unidades) x100 |
Institucional |
(UNR/TU)*100 |
|
241
|
IFAC |
Promover a integração entre arte, cultura e esporte embasados em preceitos éticos, científicos e tecnológicos na formação do cidadão. |
IACE1-CSM |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCSM1/EPCSM1)*100 |
|
242
|
IFAC |
Implantar a curricularização nos cursos superiores |
ICC-PROEX |
(quantidade de cursos superiores curricularizados/
quantidade de cursos superiores do Ifac) x 100 |
Institucional |
(CSC/CS)*100 |
|
243
|
IFAC |
Fortalecer a identidade institucional do campus |
IDENT11-CRB |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCRB11/EPCRB11)*100 |
|
244
|
IFAC |
Implantar a Educação à Distância no Campus Cruzeiro do Sul. |
IEAD4-CCS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCCS4/EPCCS4)*100 |
|
245
|
IFAC |
Fortalecer a integração entre as ações de ensino, pesquisa e extensão com instituições estrangeiras parceiras |
IEPE-ARINT |
Número de eventos para promover a integração do ensino, pesquisa e extensão com a internacionalização. |
Institucional |
EIEPEINTER |
|
246
|
IFAC |
Fortalecer a imagem do Ifac na área de abrangência do Campus Sena Madureira. |
IMAG7-CSM |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCSM7/EPCSM7)*100 |
|
247
|
IFAC |
Adequar a infraestrutura e vias de acesso do campus Sena Madureira. |
INFRA8-CSM |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCSM8/EPCSM8)*100 |
|
248
|
IFAC |
Implantar a política de comunicação do IFAC |
IPC-DSCOM |
(quantidade de etapas concluídas / quantidade total de etapas) x 100 |
Institucional |
(ETC/TET)*100 |
|
249
|
IFAC |
Promover a inserção de discentes e egressos no mercado de trabalho |
ISEMT2-CTA |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCTA2/EPCTA2)*100 |
|
250
|
IFAC |
Implantação de Unidades padronizadas |
IUP-DSGTI |
Fases de implantação do padrão de infraestrutura de TI (Quantidade de fases implantadas nas unidades /quantidade total de fases nas unidades) x100 |
Institucional |
(FIU/TFU)*100 |
|
251
|
IFAC |
Melhorar o atendimento dos chamados técnicos respondidos |
MACR-DSGTI |
Índice de respostas dos atendimentos:
(nº de atendimentos respondidos pelo usuário/ nº total de chamados fechados) x 100 |
Institucional |
(ARU/CF)*100 |
|
252
|
IFAC |
Melhorar o atendimento dos chamados técnicos satisfatórios |
MACS-DSGTI |
Índice de satisfação dos atendimentos:
(nº de atendimentos satisfatórios / nº total de chamados atendidos x 100 |
Institucional |
(AS/CA)*100 |
|
253
|
IFAC |
Mapear os fluxos e rotinas do Campus Baixada do Sol |
MFR9-CBS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCBS9/EPCBS9)*100 |
|
254
|
IFAC |
Melhorar a gestão das unidades |
MGU-PROAD |
nº de informativos encaminhados às unidades / nº de informativos previstos. |
Institucional |
IEU/IPREV |
|
255
|
IFAC |
Atualizar e criar normativos de internacionalização |
NOR-ARINT |
(N° de normativos atualizados e/ou criados/ Total de normativos de internacionalização ) X100 |
Institucional |
(NAC/TNI)*100 |
|
256
|
IFAC |
Fortalecer as ações de extensão por meio de oferta regular de cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC). |
OCEX6-CSM |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCSM6/EPCSM6)*100 |
|
257
|
IFAC |
Incentivar a participação de filhos de agricultores e membros de comunidades tradicionais em cursos ofertados pelo Ifac. |
PACT1-CTA |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCTA1/EPCTA1)*100 |
|
258
|
IFAC |
Promover ações de empreendedorismo e inovação nos campi |
PAEI-PROINP |
nº de participantes (alunos, servidores e comunidade em geral) em ações de empreendedorismo e inovação nos campi |
Institucional |
PAEI |
|
259
|
IFAC |
Padronizar e sistematizar os processos de trabalho |
PAPR-PRODIN |
Número de processos padronizados na PRODIN / número de processos identificados*100 |
Institucional |
(PP/PI)*100 |
|
260
|
IFAC |
Promover mecanismos/meios alternativos de capacitação dos servidores com base nas necessidades institucionais. |
PCS-DISGP |
n° de modalidades de capacitação adotadas no Ifac |
Institucional |
MC |
|
261
|
IFAC |
Elaborar o Plano Diretor do IFAC; |
PDE-PROAD |
Plano Diretor elaborado |
Institucional |
PDE |
|
262
|
IFAC |
Buscar novas parcerias para o desenvolvimento dos projetos das atividades de extensão |
PDP-PROEX |
nº de parcerias de extensão vigentes no ano |
Institucional |
PEV |
|
263
|
IFAC |
Ampliar o relacionamento existente com instituições parceiras e com o mercado por meio de parcerias e acordos de cooperação. |
PIM5-CSM |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCSM5/EPCSM5)*100 |
|
264
|
IFAC |
Promover ações de pesquisa e inovação que fortaleçam o desenvolvimento socioeconômico das comunidades do Alto Acre. |
PISC3-CXA |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCXA3/EPCXA3)*100 |
|
265
|
IFAC |
Promover a inserção de discentes de nível médio e superior em projetos de pesquisa e inovação. |
PISPI-PROINP |
(nº de alunos em projetos de pesquisa e inovação/nº de projetos de pesquisa e inovação institucionalizados) x 100 |
Institucional |
(APPI/PPII)*100 |
|
266
|
IFAC |
Potencializar e otimizar as parcerias institucionais |
POPI-PRODIN |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERP/EPP)*100 |
|
267
|
IFAC |
Elaborar o plano de prevenção de incêndio (PPCI) das unidades do IFAC. |
PPCI-PROAD |
n° de PPCI elaborados / nº de PPCI previstos |
Institucional |
PPCIE/PPCIP |
|
268
|
IFAC |
Padronizar os processos relacionados à PROAD manuais publicados |
PPMP-PROAD |
nº manuais publicados/ nº manuais previstos* |
Institucional |
MPUB/MPRE |
|
269
|
IFAC |
Padronizar os processos relacionados à PROAD manuais revisados |
PPMR-PROAD |
nº manuais revisados/nº manuais existentes |
Institucional |
MREV/MEX |
|
270
|
IFAC |
Firmar parcerias com instituições e empresas públicas e privadas estratégicas para o desenvolvimento das atividades do Campus Cruzeiro do Sul |
PPP7-CCS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCCS7/EPCCS7)*100 |
|
271
|
IFAC |
Implementar uma política de projetos de pesquisas e extensão no campus divulgando as ações em revistas e periódicos. |
PPPEX7-CRB |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCRB7/EPCRB7)*100 |
|
272
|
IFAC |
Potencializar programas de pós-graduação |
PPPG-PROINP |
nº de programas de pós-graduação |
Institucional |
PPG |
|
273
|
IFAC |
Fortalecer parcerias com produtores rurais, empresários e demais instituições locais |
PPR3-CTA |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCTA3/EPCTA3)*100 |
|
274
|
IFAC |
Sensibilizar e envolver a comunidade acadêmica no processo de inclusão |
PRIN4-CRB |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCRB4/EPCRB4)*100 |
|
275
|
IFAC |
Apoiar a elaboração de projetos para assegurar recursos extraorçamentários. |
PRORÇA9-CSM |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCSM9/EPCSM9)*100 |
|
276
|
IFAC |
Racionalizar, aperfeiçoar e dar celeridade aos processos de trabalho na internacionalização. |
PRT-ARINT |
Índice de simplificação de procedimentos críticos internos
(Número de procedimentos internos críticos simplificados / Total de procedimentos internos críticos ) x 100 |
Institucional |
(PICS/PIC)*100 |
|
277
|
IFAC |
Padronizar e sistematizar os processos de trabalhos da PROINP |
PSPTP-PROINP |
Meta1: Adquirir o sistema (2021);
Meta 2: implantar o sistema em todos os campi (2022);
Meta 3: Capacitar os operadores do sistema:
70% (2023); 100%(2024). |
Institucional |
SP |
|
278
|
IFAC |
Proporcionar transparência na comunicação da DISGP com os servidores |
PTC-DISGP |
(n° informativos encaminhados aos servidores e/ou publicados/n° de processos revisados) X 100 |
Institucional |
(IESP/PR)*100 |
|
279
|
IFAC |
Fortalecer o IFAC como referência para falar sobre diversas áreas do conhecimento mapeamento por eixo tecnológico |
RACM-DSCOM |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ENT/ENP)*100 |
|
280
|
IFAC |
Fortalecer o IFAC como referência para falar sobre diversas áreas do conhecimento solicitações dos meios de comunicação publicação por eixo tecnológico |
RACS-DSCOM |
(Total de solicitações dos meios de comunicação/matérias publicadas) *100 |
Institucional |
(TSMC/MPUBL)*100 |
|
281
|
IFAC |
Realizar diagnóstico da realidade socioeconômica e cultural da região na qual o campus está inserido. |
RDSC1-CCS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número deentregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCCS1/EPCCS1)*100 |
|
282
|
IFAC |
Ampliar e consolidar o relacionamento existente entre o Campus Baixada do Sol e as instituições e mercado. |
RELIM6-CBS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCBS6/EPCBS6)*100 |
|
283
|
IFAC |
Realizar manutenção da infraestrutura física do IFAC |
RMIF-PROAD |
nº manutenções realizadas / nº de manutenções previstas |
Institucional |
MAR/MAP |
|
284
|
IFAC |
Reformular a política de egresso |
RPE-PROEX |
nº de reformulações da política |
Institucional |
REPOL |
|
285
|
IFAC |
Revisar o plano de prevenção de incêndio nas unidades. |
RPPCI-PROAD |
nº de revisões realizadas / nº de revisões previstas. |
Institucional |
RR/RP |
|
286
|
IFAC |
Simplificar e otimizar os processos administrativos referente ao pagamento de bolsas e financiamento de projetos |
SOPBF-PROINP |
Nº de fundações de apoio credenciadas |
Institucional |
FAC |
|
287
|
IFAC |
Melhorar o sistema de processos trabalho no campus |
SPT9-CRB |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCRB9/EPCRB9)*100 |
|
288
|
IFAC |
Identificar e valorizar os resultados das ações do campus que tenham impacto na comunidade. |
VAR11-CBS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCBS11/EPCBS11)*100 |
|
289
|
IFAC |
Valorizar os servidores com atividades de integração e reconhecimento. |
VASER12-CBS |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCBS12/EPCBS12)*100 |
|
290
|
IFAC |
Valorizar e motivar os servidores do campus |
VMSER12-CRB |
% de cumprimento de entregas: (número de entregas realizadas / número de entregas previstas) x 100 |
Institucional |
(ERCRB12/EPCRB12)*100 |
|
291
|
IFAL |
Percentual de Ações de Extensão com Parcerias Institucionais Vigentes |
%AEP |
Mensurar a porcentagem de ações de extensão (independentemente da modalidade: projeto,
programa, evento, curso e prestação de serviço) executadas no âmbito de convênios, contratos
e acordos institucionais. |
Institucional |
(NACCA/NAE)*100 |
|
292
|
IFAL |
Percentual de Ações de Extensão Destinadas à Inclusão de População Vulnerável |
%AEV |
Mensurar a porcentagem de ações de extensão (independentemente da modalidade: projeto, programa, curso, evento ou prestação de serviço) relacionadas à inclusão de população vulnerável. |
Institucional |
(NAVS/NAE)*100 |
|
293
|
IFAL |
2.1. Campi com oferta de alimentação gratuita para alunos da Educação Básica. |
ALIMENTACAO_GRATUITA |
Medir o percentual dos campi que ofertam alimentação gratuita para estudantes da Educação Básica. |
Institucional |
((CAMPI_ALIMENTACAO_GRATUITA/CAMPI)*100) |
|
294
|
IFAL |
Percentual de Ativos de Propriedade Intelectual Licenciados ou Transferidos em Relação à Totalidade dos Produtos Tecnológicos que Resultaram em Ativos de Propriedade Intelectual |
%APILT |
Este indicador tem como objetivo mensurar o percentual de ativos de propriedade intelectual
licenciados ou transferidos, até o fim do exercício anterior, em relação à totalidade dos produtos
tecnológicos institucionais que resultaram em ativos de propriedade intelectual. |
Institucional |
(PTLT/TPTI) * 100 |
|
295
|
IFAL |
2.8. Taxa de discentes atendidos pela Assistência Estudantil. |
ATENDIMENTOS_ASSISTENCIA |
Medir o percentual de discentes que foram atendidos pelo menos uma vez por algum profissional da Assistência Estudantil. |
Institucional |
(DISCENTES_ATENDIDOS / MATRICULAS_AE) |
|
296
|
IFAL |
2.2. Discentes elegíveis beneficiados com auxílios/bolsas da Assistência Estudantil. |
AUXILIOS_BOLSAS |
Medir o percentual de alunos contemplados com auxílios/bolsas da Assistência Estudantil em relação aos alunos elegíveis. |
Institucional |
(DISCENTES_BENEFICIADOS / DISCENTES_ELEGIVEIS) * 100 |
|
297
|
IFAL |
7.1. Taxa de crescimento da captação de recursos. |
CAPTACAO_RECURSOS |
Medir o crescimento da captação de recursos externos à Lei Orçamentária. |
Institucional |
( (RECURSOS_CAPTADOS_ANO_CORRENTE - RECURSOS_CAPTADOS_ANO_ANTERIOR)/RECURSOS_CAPTADOS_ANO_ANTERIOR ) * 100 |
|
298
|
IFAL |
11.2. Índice de satisfação do Clima Organizacional |
CLIMA_ORGANIZACIONAL |
Medir o nível de satisfação dos servidores do Ifal com o clima organizacional (trabalho em equipe, motivação, relacionamento interpessoal, infraestrutura, valorização, entre outros). |
Institucional |
PESQUISA_CLIMA |
|
299
|
IFAL |
5.2. Percentual de realização de reuniões de órgãos colegiados estratégicos. |
COLEGIADOS |
Medir o percentual das reuniões previstas em regulamentação própria para os colegiados estratégicos (Conselho Superior, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, Colégio de Dirigentes e Conselhos de Campi) que foram efetivamente realizadas. |
Institucional |
(REUNIOES_REALIZADAS / REUNIOES_PREVISTAS) * 100 |
|
300
|
IFAL |
10.1. Grau de satisfação dos públicos estratégicos da Comunicação do Ifal. |
COMUNICACAO |
Medir o grau de satisfação do público estratégico do Ifal (discentes, docentes e técnico-administrativos, todos com pesos iguais) com a comunicação. |
Institucional |
( ( (DISCENTES_SATISFEITOS/DISCENTES_RESPONDENTES) + (DOCENTES_SATISFEITOS/DOCENTES_RESPONDENTES) + (TAES_SATISFEITOS/TAES_RESPONDENTES) ) / 3 ) * 100 |
|
301
|
IFAL |
5.1. Percentual de campi com a implementação e regulamentação dos Concamp. |
CONCAMP |
Monitorar a implantação e regulamentação dos Conselhos de Campus (Concamp), instâncias
descentralizadas para democratizar a tomada de decisão nas políticas de ensino, pesquisa, extensão, pós-graduação e administração geral nos Campi. |
Institucional |
(CONCAMP_INSTALADOS / CAMPI) * 100 |
|
302
|
IFAL |
2.5. Taxa de Conclusão (ciclo). |
CONCLUSAO |
Medir o percentual de concluintes num Ciclo de Matrícula (acrescido de 1 ano) |
Institucional |
CONCLUSAO_CICLO |
|
303
|
IFAL |
6.1. Percentual de discentes envolvidos em programas/projetos/ações. |
DISCENTES_PROJETOS |
Medir o percentual de discentes envolvidos (bolsistas e voluntários) em programas e/ou projetos e/ou ações de ensino, pesquisa ou extensão. |
Institucional |
(DISCENTES_ENVOLVIDOS / MATRICULAS) * 100 |
|
304
|
IFAL |
6.2. Percentual de docentes envolvidos em programas/projetos/ações. |
DOCENTES_PROJETOS |
Medir o percentual de docentes (bolsistas e voluntários) envolvidos em programas e/ou projetos e/ou ações de ensino, pesquisa ou extensão. |
Institucional |
(DOCENTES_ENVOLVIDOS / DOCENTES) * 100 |
|
305
|
IFAL |
7.2. Índice de eficácia no planejamento orçamentário. |
EFICACIA_ORCAMENTO |
Medir a eficácia da execução orçamentária.
Fórmula: (indicador de equilíbrio + indicador de execução + indicador de autonomia + indicador de efetividade) / 4 |
Institucional |
( (DESPESA_PREVISTA/DOTACAO_PREVISTA) + (DESPESA_EMPENHADA/DOTACAO_DISPONIBILIZADA) + (DOTACAO_DISPONIBILIZADA/DOTACAO_PREVISTA) + (DESPESA_EMPENHADA/DOTACAO_PREVISTA) ) / 4 |
|
306
|
IFAL |
2.3. Eficiência Acadêmica. |
EFICIENCIA |
Medir o percentual de alunos que concluíram o curso com êxito dentro do Ciclo de Matrícula (+ 1 ano), acrescido de uma projeção dos alunos retidos que poderão concluir o curso. |
Institucional |
CONCLUSAO_CICLO + ( CONCLUSAO_CICLO / ( CONCLUSAO_CICLO + EVASAO_CICLO ) ) * RETENCAO_CICLO |
|
307
|
IFAL |
12.2. Número de empresas juniores instituídas. |
EMPRESAS_JR |
Medir o desempenho do Ifal quanto à instituição de novas empresas juniores. |
Institucional |
NOVAS_EMPRESAS_JR |
|
308
|
IFAL |
2.6. Taxa de Evasão (ciclo). |
EVASAO |
Medir o percentual de evadidos em um Ciclo de Matrícula (acrescido de 1 ano). |
Institucional |
EVASAO_CICLO |
|
309
|
IFAL |
12.1. Número de empresas incubadas instituídas. |
INCUBADORAS |
Medir o desempenho do Ifal quanto à instituição de novas empresas incubadas. |
Institucional |
EMPRESAS_INCUBADAS |
|
310
|
IFAL |
13.1. Índice de Qualificação do Corpo Docente. |
IQCD |
Medir o nível de qualificação dos docentes do Ifal. |
Institucional |
(5*PROF_DOUTORES + 3*PROF_MESTRES + 2*PROF_ESPECIALISTAS + 1*PROF_GRADUADOS) / (PROF_DOUTORES+PROF_MESTRES+PROF_ESPECIALISTAS+PROF_GRADUADOS) |
|
311
|
IFAL |
13.2. Índice de Qualificação do Corpo Técnico-Administrativo. |
IQCTA |
Medir o nível de qualificação dos técnico-administrativos do Ifal. |
Institucional |
(5*TAES_DOUTORES + 3*TAES_MESTRES + 2*TAES_ESPECIALISTAS + 1*TAES_GRADUADOS + (3/4)*TAES_MEDIO + (1/2)*TAES_FUNDAMENTAL) / (TAES_DOUTORES + TAES_MESTRES + TAES_ESPECIALISTAS + TAES_GRADUADOS + TAES_MEDIO + TAES_FUNDAMENTAL) |
|
312
|
IFAL |
1.1. Número de municípios beneficiados pelos programas/projetos/ações. |
MUNICÍPIOS |
Apresentar o desempenho do Ifal quanto ao alcance de municípios atendidos. |
Institucional |
MUNICIPIOS_BENEFICIADOS |
|
313
|
IFAL |
Quantidade de Acordos e Contratos de Transferência de Tecnologia e/ou Know How para a Sociedade |
NACTT |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de acordos e contratos que geraram transferência de tecnologia e/ou know how para a comunidade (local, regional e nacional). |
Institucional |
NTATT + NTCTT |
|
314
|
IFAL |
Porcentagem de Alunos da Instituição Envolvidos em Projetos de Pesquisa |
%NAP |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de alunos e alunas do nível técnico
(integrado, subsequente, concomitante), de graduação, das pós-graduações lato sensu e stricto
sensu, envolvidos em projetos de pesquisa básica e aplicada executados no ano anterior. |
Institucional |
(NAPPP/NA) * 100 |
|
315
|
IFAL |
3.2. Percentual de salas do NAPNE equipadas. |
NAPNE |
Monitorar a implantação das salas dos Núcleos de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE ́s) devidamente equipadas. |
Institucional |
(SALAS_EQUIPADAS / CAMPI) * 100 |
|
316
|
IFAL |
3.1. Percentual de implantação dos NEABI ́s. |
NEABI |
Monitorar a implantação dos Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI ́s) nos Campi. |
Institucional |
(NEABIS_IMPLANTADOS / CAMPI) * 100 |
|
317
|
IFAL |
Número de Empreendimentos Beneficiados pelos Ambientes de Inovação |
NEAHI |
Este indicador tem como objetivo mensurar a totalidade de empreendimentos gerados e/ou
atendidos pelos ambientes promotores de inovação (parques, polos, cidades inteligentes, distritos de inovação) e de empreendimentos gerados e/ou atendidos pelos habitats de inovação (incubadoras, aceleradoras, espaços makers, startups, spin-off, espaço coworking etc.). |
Institucional |
NEGAPI + NEAAPI + NEGHI + NEAHI |
|
318
|
IFAL |
Percentual de Estudantes Envolvidos em Ações de Extensão |
%NEE |
Mensurar a porcentagem de estudantes envolvidos em ações de extensão, independente da
modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço). |
Institucional |
(NEE/NTE)*100 |
|
319
|
IFAL |
Produção Bibliográfica |
NPB |
Este indicador tem como objetivo quantificar o número de artigos, livros, capítulo de livros e
trabalhos de congresso publicados pelos servidores, no ano anterior, como referência. |
Institucional |
NAR + NL + NCL + NC |
|
320
|
IFAL |
Porcentagem de Servidores Desenvolvendo Projetos de Pesquisa |
%NS |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de servidores e servidoras envolvidos em projetos de pesquisa (aplicada e básica), seja como coordenador, orientador, co-orientador ou membro da equipe de projeto registrado. A participação do servidor em projetos deverá ser contabilizada uma única vez, independente do quantitativo de projetos que ele participe. |
Institucional |
(NSPP/NS) * 100 |
|
321
|
IFAL |
Percentual de Servidores Envolvidos em Ações de Extensão |
%NSE |
Mensurar a porcentagem de servidores(as) envolvidos em ações de extensão, independentemente da modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço) e do tipo de participação na equipe executora (membro, orientação, coordenação ou coorientação). |
Institucional |
( (NDE + NTAE) / NTS ) * 100 |
|
322
|
IFAL |
Porcentagem de Alunos Provenientes das Ações Afirmativas da Instituição Envolvidos em Projetos de Pesquisa |
%NTAFPP |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de alunos e alunas do nível técnico
(integrado, subsequente, concomitante), de graduação, das pós-graduações lato sensu e stricto
sensu, provenientes das ações afirmativas da Instituição, envolvidos em projetos de pesquisa
básica e aplicada executados no ano anterior. |
Institucional |
(NTAFPP/NTAAA) * 100 |
|
323
|
IFAL |
Percentual de Recursos Financeiros do Orçamento Anual Público Aplicados em Extensão |
%OAE |
Mensurar o percentual de recurso financeiro anual destinado para o desenvolvimento de ações
de extensão (independentemente da modalidade: Projeto, Programa, Curso, Evento ou Prestação
de Serviço). |
Institucional |
(OAE/OTI) * 100 |
|
324
|
IFAL |
4.2. Taxa de obras entregues. |
OBRAS |
Monitorar a entrega à comunidade das obras (construções e reformas) planejadas no PDI. |
Institucional |
(OBRAS_ENTREGUES / OBRAS_PREVISTAS) * 100 |
|
325
|
IFAL |
Quantidade de Pessoas Atendidas pelas Ações de Extensão |
PAAE |
Mensurar a quantidade de pessoas atendidas por ações de extensão, independentemente da
modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço), e se foi de forma direta
ou indireta. |
Institucional |
NAPPE + NACE + NAPS |
|
326
|
IFAL |
1.2. Índice de efetividade das parcerias estabelecidas. |
PARCERIAS |
Medir a efetividade das parcerias firmadas pelo Ifal. |
Institucional |
(PARCERIAS_UTILIZADAS / PARCERIAS_ATIVAS) * 100 |
|
327
|
IFAL |
13.3. Taxa de implementação do PDP. |
PDP |
Monitorar a execução das ações dispostas no Plano de Desenvolvimento de Pessoas (PDP) do ano vigente. |
Institucional |
(PDP_EXECUTADO / PDP_PLANEJADO) * 100 |
|
328
|
IFAL |
4.1. Taxa de implementação das ações do PDTIC. |
PDTIC |
Monitorar a execução das ações do PDTIC - Plano Diretor de Tecnologia da Informação e Comunicação (documento bianual). |
Institucional |
(PDTIC_IMPLEMENTADO / PDTIC_PREVISTO) * 100 |
|
329
|
IFAL |
2.4. Percentual de execução das ações do PEIPE. |
PEIPE |
Monitorar a execução das ações do Plano Estratégico Institucional de Permanência e Êxito-PEIPE. |
Institucional |
(PEIPE_EXECUTADO / PEIPE_PLANEJADO) * 100 |
|
330
|
IFAL |
Porcentagem de Projetos de Pesquisa Aplicada |
%PPA |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de projetos de pesquisa aplicada,
desenvolvidos pela Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, como pres-
supõe o inciso VIII do Art. 6° da Lei 11.892/2008, que especifica, como finalidade e característica dos Institutos Federais, “realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico”. |
Institucional |
( NPPA/(NPPB+NPPA) ) * 100 |
|
331
|
IFAL |
9.1. Taxa de Processos Eletrônicos. |
PROCESSO_ELETRONICO |
Medir o percentual de processos que são criados com tramitação exclusivamente eletrônica. |
Institucional |
(PROCESSOS_ELETRONICOS_CRIADOS / PROCESSOS_CRIADOS) * 100 |
|
332
|
IFAL |
6.3. Percentual de projetos de ensino oriundos da pesquisa e/ou extensão. |
PROJETOS_ENSINO |
Medir o percentual de projetos de ensino que se originaram de projetos de pesquisa e/ou extensão. |
Institucional |
(PROJETOS_ENSINO_ORIUNDOS_PESQUISA_EXTENSAO / TOTAL_PROJETOS_ENSINO) * 100 |
|
333
|
IFAL |
6.4. Percentual de projetos de extensão oriundos do ensino e/ou pesquisa. |
PROJETOS_EXTENSAO |
Medir o percentual de projetos de extensão que se originaram de projetos de ensino e/ou pesquisa. |
Institucional |
(PROJETOS_EXTENSAO_ORIUNDOS_ENSINO_PESQUISA / TOTAL_PROJETOS_EXTENSAO) * 100 |
|
334
|
IFAL |
12.3. Número de solicitações de propriedade intelectual. |
PROPRIEDADE_INTELECTUAL |
Medir o desempenho do Ifal quanto às solicitações de propriedade intelectual no INPI. |
Institucional |
SOLICITACOES_INPI |
|
335
|
IFAL |
2.7. Taxa de Retenção (ciclo). |
RETENCAO |
Medir o percentual de retidos em um Ciclo de Matrícula (acrescido de 1 ano). |
Institucional |
RETENCAO_CICLO |
|
336
|
IFAL |
11.1. Percentual de servidores afastados por motivo de saúde. |
SERVIDORES_AFASTADOS |
Medir o percentual de servidores que se encontram afastados por motivo de saúde. |
Institucional |
(SERVIDORES_AFASTADOS_SAUDE / SERVIDORES_RJU_CDT) * 100 |
|
337
|
IFAL |
8.1. Percentual de execução dos Planos de Ações de Sustentabilidade. |
SUSTENTABILIDADE |
Monitorar a execução das ações de sustentabilidade nas Unidades no IFAL. |
Institucional |
(PLS_EXECUTADO / PLS_PLANEJADO) * 100 |
|
338
|
IFAL |
6.5. Percentual de técnicos envolvidos em programas/projetos/ações. |
TAES_PROJETOS |
Medir o percentual de técnico-administrativos (bolsistas e voluntários) envolvidos em programas e/ou projetos e/ou ações de pesquisa ou extensão. |
Institucional |
(TAES_ENVOLVIDOS / TAES) * 100 |
|
339
|
IFAL |
Percentual de Investimento Realizado em Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação, Oriundo de Capital e Custeio |
%TAFPPI |
Este indicador tem como objetivo mensurar o percentual de recurso financeiro investido, oriundo
de custeio e capital, para o desenvolvimento de pesquisas aprovadas em editais institucionais,
na pós-graduação e no ecossistema de inovação, em relação ao orçamento total de capital e
custeio da Instituição. |
Institucional |
(TAFPPI/OCC) * 100 |
|
340
|
IFAL |
Quantidades de Ambientes Promotores e Habitats de Inovações |
TAHI |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de ambientes promotores de inovação
(exemplo: parques, polos, cidades inteligentes, distritos de inovação) e habitats de inovação
(exemplo: incubadoras, aceleradoras, espaços makers, startups, spin-off, espaço coworking etc.). |
Institucional |
NAPI + NHI |
|
341
|
IFAL |
Quantidade de Ativos de Propriedade Intelectual |
TPTPI |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de produtos e processos tecnológicos que
geraram depósitos de patentes de inovação ou modelo de utilidade e registros de marca; desenho industrial; cultivar; topografia de circuitos; programa de computador; organismos geneticamente modificados. |
Institucional |
PA + M + DI + C + TC + PC + OGM |
|
342
|
IFAM |
INDICADOR 10 - NÚMERO DE EMPREENDIMENTOS BENEFICIADOS PELOS AMBIENTES DE INOVAÇÃO |
INDICADOR 10 - NÚMERO DE EMPREENDIMENTOS BENEFICIADOS PELOS AMBIENTES DE INOVAÇÃO |
INDICADOR 10 - NÚMERO DE EMPREENDIMENTOS BENEFICIADOS
PELOS AMBIENTES DE INOVAÇÃO |
Institucional |
(NEGAPI + NEAAPI + NEGHI + NEAHI) |
|
343
|
IFAM |
INDICADOR 1 - PERCENTUAL DE RECURSOS FINANCEIROS DO ORÇAMENTO ANUAL PÚBLICO APLICADOS EM EXTENSÃO |
INDICADOR 1 - PERCENTUAL DE RECURSOS FINANCEIROS DO ORÇAMENTO ANUAL PÚBLICO APLICADOS EM EXTENSÃO |
INDICADOR 1 - PERCENTUAL DE RECURSOS FINANCEIROS DO ORÇAMENTO ANUAL
PÚBLICO APLICADOS EM EXTENSÃO |
Institucional |
(OAE*OTI)/100 |
|
344
|
IFAM |
INDICADOR 1 - PORCENTAGEM DE PROJETOS DE PESQUISA APLICADA |
INDICADOR 1 - PORCENTAGEM DE PROJETOS DE PESQUISA APLICADA |
INDICADOR 1 - PORCENTAGEM DE PROJETOS DE PESQUISA APLICADA |
Institucional |
(NPPA/(NPPB+NPPA))*100 |
|
345
|
IFAM |
INDICADOR 2 - PERCENTUAL DE ESTUDANTES ENVOLVIDOS EM AÇÕES DE EXTENSÃO |
INDICADOR 2 - PERCENTUAL DE ESTUDANTES ENVOLVIDOS EM AÇÕES DE EXTENSÃO |
INDICADOR 2 - PERCENTUAL DE ESTUDANTES ENVOLVIDOS EM AÇÕES DE EXTENSÃO |
Institucional |
(NEE*NTE)/100 |
|
346
|
IFAM |
INDICADOR 2 - PORCENTAGEM DE SERVIDORES DESENVOLVENDO PROJETOS DE PESQUISA |
INDICADOR 2 - PORCENTAGEM DE SERVIDORES DESENVOLVENDO PROJETOS DE PESQUISA |
INDICADOR 2 - PORCENTAGEM DE SERVIDORES DESENVOLVENDO PROJETOS DE
PESQUISA |
Institucional |
(NSPP/NS)*100 |
|
347
|
IFAM |
INDICADOR 3 - PERCENTUAL DE SERVIDORES ENVOLVIDOS EM AÇÕES DE EXTENSÃO |
INDICADOR 3 - PERCENTUAL DE SERVIDORES ENVOLVIDOS EM AÇÕES DE EXTENSÃO |
INDICADOR 3 - PERCENTUAL DE SERVIDORES ENVOLVIDOS EM AÇÕES DE EXTENSÃO |
Institucional |
(NDE+NTE)/NTS*100 |
|
348
|
IFAM |
INDICADOR 3 - PORCENTAGEM DE ALUNOS DA INSTITUIÇÃO ENVOLVIDOS EM PROJETOS DE PESQUISA |
INDICADOR 3 - PORCENTAGEM DE ALUNOS DA INSTITUIÇÃO ENVOLVIDOS EM PROJETOS DE PESQUISA |
INDICADOR 3 - PORCENTAGEM DE ALUNOS DA INSTITUIÇÃO ENVOLVIDOS EM
PROJETOS DE PESQUISA |
Institucional |
(NAPP/NA)*100 |
|
349
|
IFAM |
INDICADOR 4 - PORCENTAGEM DE ALUNOS, PROVENIENTES DAS AÇÕES AFIRMATIVA DA INSTITUIÇÃO, ENVOLVIDOS EM PROJETOS DE PESQUISA |
INDICADOR 4 - PORCENTAGEM DE ALUNOS, PROVENIENTES DAS AÇÕES AFIRMATIVA DA INSTITUIÇÃO, ENVOLVIDOS EM PROJETOS DE PESQUISA |
INDICADOR 4 - PORCENTAGEM DE ALUNOS, PROVENIENTES DAS AÇÕES AFIRMATIVA
DA INSTITUIÇÃO, ENVOLVIDOS EM PROJETOS DE PESQUISA |
Institucional |
(NTAFPP/NTAAA)*100 |
|
350
|
IFAM |
INDICADOR 4 - QUANTIDADE DE PESSOAS ATENDIDAS PELAS AÇÕES DE EXTENSÃO |
INDICADOR 4 - QUANTIDADE DE PESSOAS ATENDIDAS PELAS AÇÕES DE EXTENSÃO |
INDICADOR 4 - QUANTIDADE DE PESSOAS ATENDIDAS PELAS AÇÕES DE EXTENSÃO |
Institucional |
(NAPP+NACE+NAPS) |
|
351
|
IFAM |
INDICADOR 5 - PERCENTUAL DE AÇÕES DE EXTENSÃO DESTINADAS À INCLUSÃO DE POPULAÇÃO VULNERÁVEL |
INDICADOR 5 - PERCENTUAL DE AÇÕES DE EXTENSÃO DESTINADAS À INCLUSÃO DE POPULAÇÃO VULNERÁVEL |
INDICADOR 5 - PERCENTUAL DE AÇÕES DE EXTENSÃO DESTINADAS À INCLUSÃO DE
POPULAÇÃO VULNERÁVEL |
Institucional |
(NAVS/NAE)*100 |
|
352
|
IFAM |
INDICADOR 5 - PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA |
INDICADOR 5 - PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA |
INDICADOR 5 - PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA |
Institucional |
(NAr + NL + NCL + NC) |
|
353
|
IFAM |
INDICADOR 6 - PERCENTUAL DE AÇÕES DE EXTENSÃO COM PARCERIAS INSTITUCIONAIS VIGENTES |
INDICADOR 6 - PERCENTUAL DE AÇÕES DE EXTENSÃO COM PARCERIAS INSTITUCIONAIS VIGENTES |
INDICADOR 6 - PERCENTUAL DE AÇÕES DE EXTENSÃO COM PARCERIAS
INSTITUCIONAIS VIGENTES |
Institucional |
(NACCA/NAE)*100 |
|
354
|
IFAM |
INDICADOR 6 - PERCENTUAL DE INVESTIMENTO REALIZADO EM PESQUISA, PÓSGRADUAÇÃO E INOVAÇÃO, ORIUNDO DE CAPITAL E CUSTEIO |
INDICADOR 6 - PERCENTUAL DE INVESTIMENTO REALIZADO EM PESQUISA, PÓSGRADUAÇÃO E INOVAÇÃO, ORIUNDO DE CAPITAL E CUSTEIO |
INDICADOR 6 - PERCENTUAL DE INVESTIMENTO REALIZADO EM PESQUISA, PÓSGRADUAÇÃO E INOVAÇÃO, ORIUNDO DE CAPITAL E CUSTEIO - % TAFP |
Institucional |
(TAFPPI/OCC)*100 |
|
355
|
IFAM |
INDICADOR 7 - QUANTIDADE DE ATIVOS DE PROPRIEDADE INTELECTUAL - |
INDICADOR 7 - QUANTIDADE DE ATIVOS DE PROPRIEDADE INTELECTUAL - |
INDICADOR 7 - QUANTIDADE DE ATIVOS DE PROPRIEDADE INTELECTUAL - |
Institucional |
(PA + M + DI + C+ TC + PC + OGM) |
|
356
|
IFAM |
INDICADOR 8 - PERCENTUAL DE ATIVOS DE PROPRIEDADE INTELECTUAL LICENCIADOS OU TRANSFERIDOS EM RELAÇÃO À TOTALIDADE DOS PRODUTOS TECNOLÓGICOS QUE RESULTARAM EM ATIVOS DE PROPRIEDADE INTELECTUAL |
INDICADOR 8 - PERCENTUAL DE ATIVOS DE PROPRIEDADE INTELECTUAL LICENCIADOS OU TRANSFERIDOS EM RELAÇÃO À TOTALIDADE DOS PRODUTOS TECNOLÓGICOS QUE RESULTARAM EM ATIVOS DE PROPRIEDADE INTELECTUAL |
INDICADOR 8 - PERCENTUAL DE ATIVOS DE PROPRIEDADE INTELECTUAL LICENCIADOS
OU TRANSFERIDOS EM RELAÇÃO À TOTALIDADE DOS PRODUTOS TECNOLÓGICOS QUE
RESULTARAM EM ATIVOS DE PROPRIEDADE INTELECTUAL |
Institucional |
(PTLT/TPTI)*100 |
|
357
|
IFAM |
INDICADOR 9 - QUANTIDADE DE ACORDOS E CONTRATOS DE TRANSFERÊNCIA DE TECNOLOGIA E/OU KNOW HOW PARA A SOCIEDADE |
INDICADOR 9 - QUANTIDADE DE ACORDOS E CONTRATOS DE TRANSFERÊNCIA DE TECNOLOGIA E/OU KNOW HOW PARA A SOCIEDADE |
INDICADOR 9 - QUANTIDADE DE ACORDOS E CONTRATOS DE TRANSFERÊNCIA DE
TECNOLOGIA E/OU KNOW HOW PARA A SOCIEDADE |
Institucional |
NTATT + NTCTT |
|
358
|
IFAP |
Percentual de Ações de Extensão com Parcerias Institucionais Vigentes |
%AEP |
Mensurar a porcentagem de ações de extensão (independentemente da modalidade: projeto,
programa, evento, curso e prestação de serviço) executadas no âmbito de convênios, contratos
e acordos institucionais |
Institucional |
(NACCA/NAE)*100 |
|
359
|
IFAP |
Percentual de Ações de Extensão Destinadas à Inclusão de População Vulnerável |
%AEV |
Mensurar a porcentagem de ações de extensão (independentemente da modalidade: projeto, programa, curso, evento ou prestação de serviço) relacionadas à inclusão de população vulnerável. |
Institucional |
(NAVS/NAE)*100 |
|
360
|
IFAP |
Percentual de Ativos de Propriedade Intelectual Licenciados ou Transferidos em Relação à Totalidade dos Produtos Tecnológicos que Resultaram em Ativos de Propriedade Intelectual |
%APILT |
Este indicador tem como objetivo mensurar o percentual de ativos de propriedade intelectual
licenciados ou transferidos, até o fim do exercício anterior, em relação à totalidade dos produtos
tecnológicos institucionais que resultaram em ativos de propriedade intelectual |
Institucional |
(PTLT/TPTI)*100 |
|
361
|
IFAP |
Quantidade de Acordos e Contratos de Transferência de Tecnologia e/ou Know How para a Sociedade |
NACTT |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de acordos e contratos que geraram transferência de tecnologia e/ou know how para a comunidade (local, regional e nacional). |
Institucional |
NTATT+NTCTT |
|
362
|
IFAP |
Porcentagem de Alunos da Instituições Envolvidos em Projetos de Pesquisa |
%NAP |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de alunos e alunas do nível técnico
(integrado, subsequente, concomitante), de graduação, das pós-graduações lato sensu e stricto
sensu, envolvidos em projetos de pesquisa básica e aplicada executados no ano anterior. |
Institucional |
(NAPP/NA)*100 |
|
363
|
IFAP |
Número de Empreendimentos Beneficiados pelos Ambientes de Inovação |
NEAHI |
Este indicador tem como objetivo mensurar a totalidade de empreendimentos gerados e/ou
atendidos pelos ambientes promotores de inovação (parques, polos, cidades inteligentes, distritos de inovação) e de empreendimentos gerados e/ou atendidos pelos habitats de inovação (incubadoras, aceleradoras, espaços makers, startups, spin-off, espaço coworking etc ). |
Institucional |
NEGAPI+NEAAPI+NEGHI+NEAHI |
|
364
|
IFAP |
Percentual de Estudantes Envolvidos em Ações de Extensão |
%NEE |
Mensurar a porcentagem de estudantes envolvidos em ações de extensão, independente da
modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço). |
Institucional |
(NEE/NTE)*100 |
|
365
|
IFAP |
Produção Bibliog´rafica |
NPB |
Este indicador tem como objetivo quantificar o número de artigos, livros, capítulo de livros e
trabalhos de congresso publicados pelos servidores, no ano anterior, como referência. |
Institucional |
NAr+NL+NCL+NC |
|
366
|
IFAP |
Porcentagem de Servidores Desenvolvendo Projetos de Pesquisa |
%NS |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de servidores e servidoras envolvidos em projetos de pesquisa (aplicada e básica), seja como coordenador, orientador, coorientador ou membro da equipe de projeto registrado. A participação do servidor em projetos deverá ser contabilizada uma única vez, independente do quantitativo de projetos que ele participe. |
Institucional |
(NSPP/NS)*100 |
|
367
|
IFAP |
Percentual de Servidores Envolvidos em Ações de Extensão |
%NSE |
Mensurar a porcentagem de servidores(as) envolvidos em ações de extensão, independentemente
da modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço) e do tipo de participação
na equipe executora (membro, orientação, coordenação ou coorientação). |
Institucional |
((NDE+NTE)/NTS)*100 |
|
368
|
IFAP |
Porcentagem de Alunos Provenientes de Ações Afirmativas da Instituição Envolvidos em Projetos de Pesquisa |
%NTAFPP |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de alunos e alunas do nível técnico
(integrado, subsequente, concomitante), de graduação, das pós-graduações lato sensu e stricto
sensu, provenientes das ações afirmativas da Instituição, envolvidos em projetos de pesquisa
básica e aplicada executados no ano anterior. |
Institucional |
(NTAFPP/NTAAA)*100 |
|
369
|
IFAP |
Percentual de Recursos Financeiros do Orçamento Anual Público Aplicados em Extensão |
%OAE |
Mensurar o percentual de recurso financeiro anual destinado para o desenvolvimento de ações
de extensão (independentemente da modalidade: Projeto, Programa, Curso, Evento ou Prestação
de Serviço). |
Institucional |
(OAE/OTI)*100 |
|
370
|
IFAP |
Quantidade de Pessoas Atendidas pelas Ações de Extensão |
PAAE |
Mensurar a quantidade de pessoas atendidas por ações de extensão, independentemente da
modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço), e se foi de forma direta
ou indireta. |
Institucional |
NPAPP+NACE+NAPS |
|
371
|
IFAP |
Porcentagem de Projetos de Pesquisa Aplicada |
%PPA |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de projetos de pesquisa aplicada,
desenvolvidos pela Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, como pressupõe o inciso VIII do Art. 6° da Lei 11.892/2008, que especifica, como finalidade e característica dos Institutos Federais, “realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico” |
Institucional |
((NPPA)/NPPB+NPPA)*100 |
|
372
|
IFAP |
Percentual de Investimentos Realizado em Pesquisa, Graduação e Pós-Graduação e Inovação, Oriundo de Capital e Custeio |
%TAFPPI |
Este indicador tem como objetivo mensurar o percentual de recurso financeiro investido, oriundo
de custeio e capital, para o desenvolvimento de pesquisas aprovadas em editais institucionais,
na pós-graduação e no ecossistema de inovação, em relação ao orçamento total de capital e
custeio da Instituição. |
Institucional |
(TAFPPI/OCC)*100 |
|
373
|
IFAP |
Quantidade de Ambientes Promotores e Habitats de Inovação |
TAHI |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de ambientes promotores de inovação
(exemplo: parques, polos, cidades inteligentes, distritos de inovação) e habitats de inovação
(exemplo: incubadoras, aceleradoras, espaços makers, startups, spin-off, espaço coworking etc ). |
Institucional |
NAPI+NHI |
|
374
|
IFAP |
Quantidade de Ativos de Propriedade Intelectual |
TPTPI |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de produtos e processos tecnológicos que
geraram depósitos de patentes de inovação ou modelo de utilidade e registros de marca; desenho industrial; cultivar; topografia de circuitos; programa de computador; organismos geneticamente modificados. |
Institucional |
PA+M+DI+C+TC+PC+OGM |
|
375
|
IFB |
Aumento percentual de acessos ao portal do IFB e inscritos/seguidores nas suas redes sociais (FACEBOOK) |
APAPIFB_FACEBOOK |
Mensurar o crescimento de seguidores/inscritos nas redes sociais do IFB e o crescimento de acessos ao portal do IFB. Atuação permanente na atualização e monitoramento dos canais digitais oficiais institucionais, com divulgação das ofertas de serviços e informações, gerando interação e engajamento da Comunidade Acadêmica do IFB e demais públicos de interesse. |
Institucional |
VAR_IND_APAPIFB_FACEBOOK |
|
376
|
IFB |
Aumento percentual de acessos ao portal do IFB e inscritos/seguidores nas suas redes sociais (INSTAGRAM) |
APAPIFB_INSTAGRAM |
Mensurar o crescimento de seguidores/inscritos nas redes sociais do IFB e o crescimento de acessos ao portal do IFB. Atuação permanente na atualização e monitoramento dos canais digitais oficiais institucionais, com divulgação das ofertas de serviços e informações, gerando interação e engajamento da Comunidade Acadêmica do IFB e demais públicos de interesse. |
Institucional |
VAR_IND_APAPIFB_INSTAGRAM |
|
377
|
IFB |
Aumento percentual de acessos ao portal do IFB e inscritos/seguidores nas suas redes sociais (PORTAL IFB) |
APAPIFB_PORTAL_IFB |
Mensurar o crescimento de seguidores/inscritos nas redes sociais do IFB e o crescimento de acessos ao portal do IFB. Atuação permanente na atualização e monitoramento dos canais digitais oficiais institucionais, com divulgação das ofertas de serviços e informações, gerando interação e engajamento da Comunidade Acadêmica do IFB e demais públicos de interesse. |
Institucional |
VAR_IND_APAPIFB_PORTAL_IFB |
|
378
|
IFB |
Aumento percentual de acessos ao portal do IFB e inscritos/seguidores nas suas redes sociais (TWITTER) |
APAPIFB_TWITTER |
Mensurar o crescimento de seguidores/inscritos nas redes sociais do IFB e o crescimento de acessos ao portal do IFB. Atuação permanente na atualização e monitoramento dos canais digitais oficiais institucionais, com divulgação das ofertas de serviços e informações, gerando interação e engajamento da Comunidade Acadêmica do IFB e demais públicos de interesse. |
Institucional |
VAR_IND_APAPIFB_TWITTER |
|
379
|
IFB |
Aumento percentual de acessos ao portal do IFB e inscritos/seguidores nas suas redes sociais (YOUTUBE) |
APAPIFB_YOUTUBE |
Mensurar o crescimento de seguidores/inscritos nas redes sociais do IFB e o crescimento de acessos ao portal do IFB. Atuação permanente na atualização e monitoramento dos canais digitais oficiais institucionais, com divulgação das ofertas de serviços e informações, gerando interação e engajamento da Comunidade Acadêmica do IFB e demais públicos de interesse. |
Institucional |
VAR_IND_APAPIFB_YOUTUBE |
|
380
|
IFB |
Atualizar o parque tecnológico do IFB |
APTIFB |
Mensurar em termos percentuais o nível de atualização do parque tecnológico do IFB. |
Institucional |
VAR_IND_APTIFB |
|
381
|
IFB |
Eventos externos de divulgação |
EED |
Quantidade de ações planejadas com o objetivo de apresentar resultados de pesquisa, ensino e extensão para parceiros e públicos de interesse, de fora da instituição, tais como: ConectaIF, Conexão Empresarial, Aula Show do Grão à Xícara, evento científico-cultural Ceinepe. |
Institucional |
VAR_IND_EED |
|
382
|
IFB |
Indicador de absenteísmo por doença |
IAD |
Mensurar, em termos percentuais, o afastamento dos servidores de suas atividades laborais por motivo de doença. |
Institucional |
VAR_IND_IAD |
|
383
|
IFB |
Índice de eficiência acadêmica |
IEA |
Medir o percentual de alunos que concluíram o curso com êxito dentro do período previsto (+1 ano), acrescido de um percentual (projeção) dos alunos retidos no ano de referência que poderão concluir o curso. São considerados apenas os alunos matriculados em ciclos de matrícula com término previsto para o ano anterior ao Ano de Referência, sendo que para este cálculo é empregado o conceito de matrícula e não de matrícula equivalente. |
Institucional |
VAR_IND_IEA |
|
384
|
IFB |
Índice de participação de servidores em eventos de capacitação |
IPSEC |
Mensurar o percentual de servidores que participam de eventos de capacitação. |
Institucional |
VAR_IND_IPSEC |
|
385
|
IFB |
Índice de qualificação do corpo docente |
IQCD |
Mensurar o crescimento do nível de qualificação do corpo docente do IFB. |
Institucional |
VAR_IND_IQCD |
|
386
|
IFB |
Índice de qualificação do corpo técnico-administrativo em educação |
IQCT |
Mensurar o crescimento do nível de qualificação do corpo técnico-administrativo do IFB. |
Institucional |
VAR_IND_IQCT |
|
387
|
IFB |
Número de ações de avaliação institucional, por unidade |
NAAI |
Quantidade de ações realizadas pelas unidades que possibilitam avaliar os avanços e as necessidades de melhorias na instituição, tais como: pesquisas e consultas à comunidade, bem como os instrumentos aplicados pela CPA e as reuniões realizadas por ela com a comunidade. |
Institucional |
VAR_IND_NAAI |
|
388
|
IFB |
Número de ações por unidade administrativa relacionados à Gestão Democrática |
NAGD |
Quantidade de ações realizadas pelas unidades que possibilitam a participação ativa da comunidade no atingimento das metas institucionais, tais como: pesquisas, reuniões, rodas de conversa, consultas públicas, assim como oficinas que debatam com a comunidade temas institucionais. |
Institucional |
VAR_IND_NAGD |
|
389
|
IFB |
Número de ações de planejamento orçamentário e participativo, por campus |
NAPOP |
Quantidade de ações realizadas pelas unidades, que possibilitam a participação da comunidade no planejamento orçamentário, tais como: reuniões, pesquisas e consultas. |
Institucional |
VAR_IND_NAPOP |
|
390
|
IFB |
Número de campi envolvidos com a elaboração das diretrizes de avaliação da aprendizagem nos cursos do IFB |
NCEDA |
Mensurar quais dos campi do IFB envolveram-se na construção das diretrizes de avaliação no âmbito dos cursos do Instituto Federal de Brasília - IFB. As diretrizes foram aprovadas pelo Conselho Superior, conforme Resolução 12/2021 - RIFB/IFB. |
Institucional |
VAR_IND_NCEDA |
|
391
|
IFB |
Número de conselhos gestores implantados, por campi, com minimamente três reuniões ordinárias anuais |
NCGI |
Quantidade de Conselhos Gestores com no mínimo 3 reuniões anuais, aqui entendidos como organismos colegiados, de assessoria à direção, com caráter consultivo e sugestivo, por meio de recomendações. Como representantes escolares e comunitários eles podem sugerir linhas de ensino e pesquisa, de extensão e de atuação comunitária, contribuindo, assim, com a realização das metas dos campi, e com a missão do IFB. |
Institucional |
VAR_IND_NCGI |
|
392
|
IFB |
Número de campi ofertando ensino médio integrado por ano |
NCOEMI |
Mensurar a quantidade de campus que estão ofertando ensino médio integrado no IFB. |
Institucional |
VAR_IND_NCOEMI |
|
393
|
IFB |
Número de campus ofertando PROEJA por ano |
NCOPROEJA |
Mensurar a quantidade de campus que estão ofertando PROEJA no IFB. |
Institucional |
VAR_IND_NCOPROEJA |
|
394
|
IFB |
Número de campi que permite a oferta de verticalização |
NCOV |
Número de campi que ofertam cursos que permitem ao estudante a promoção de um itinerário formativo dentro de um mesmo eixo tecnológico, saindo da Educação Básica, em Cursos Técnicos de Nível Médio, até o Ensino Superior, em cursos de Graduação e, complementarmente, de Pós-Graduação. |
Institucional |
VAR_IND_NCOV |
|
395
|
IFB |
Número de eventos em articulação ao mundo do trabalho, por campus |
NEAMT |
Mensurar os eventos realizados pelo IFB que têm articulação com o mundo
do trabalho. |
Institucional |
VAR_IND_NEAMT |
|
396
|
IFB |
Número de editais conjuntos entre ensino, pesquisa e extensão |
NECEPE |
Medir o nível de articulação entre ensino, pesquisa e extensão por meio da mensuração do número de editais articulados nesse tripé. |
Institucional |
VAR_IND_NECEPE |
|
397
|
IFB |
Número de eventos interinstitucionais promovidos por ano |
NEI |
Quantidade de eventos promovidos pelo IFB em parceria com outras instituições, tais como seminários, feiras, fóruns e congressos, que tenham como objetivo apresentar e articular ações do Ensino, da Pesquisa e Inovação e da Extensão. Exemplo de evento que articula ações de ensino, pesquisa e extensão: Congresso de Iniciação Científica do DF. |
Institucional |
VAR_IND_NEI |
|
398
|
IFB |
Número de fóruns institucionais para discussão de políticas internas |
NFIDPI |
Quantidade de fóruns existentes no IFB. Entende-se por fóruns formais os institucionalizados por meio de portaria e os fóruns informais os que não possuem portaria, mas estão vinculados a uma Pró-Reitoria ou Diretoria Sistêmica. Os Fóruns são importantes instâncias de debate para subsidiar decisões da gestão. |
Institucional |
VAR_IND_NFIDPI |
|
399
|
IFB |
Número de programas articulados entre ensino, pesquisa e extensão |
NPAEPE |
Medir o nível de articulação entre ensino, pesquisa e extensão por meio da mensuração do número de programas articulados nesse tripé. |
Institucional |
VAR_IND_NPAEPE |
|
400
|
IFB |
Número de parcerias de estágios vigentes |
NPEV |
Medir a atividade de extensão do IFB por meio do número de parcerias de estágios vigentes. |
Institucional |
VAR_IND_NPEV |
|
401
|
IFB |
Número de parcerias internacionais vigentes |
NPIV |
Mensurar a atividade de intercâmbio acadêmico do IFB por meio do número de parcerias internacionais vigentes. |
Institucional |
VAR_IND_NPIV |
|
402
|
IFB |
Número de parcerias nacionais vigentes |
NPNV |
Mensurar a atividade de extensão do IFB por meio do número de parcerias nacionais vigentes. |
Institucional |
VAR_IND_NPNV |
|
403
|
IFB |
Número de parcerias regionais vigentes |
NPRV |
Mensurar a atividade de extensão do IFB por meio do número de parcerias regionais vigentes. |
Institucional |
VAR_IND_NPRV |
|
404
|
IFB |
Número de revisões do PDI |
NRPDI |
É o processo realizado para adequar, atualizar e/ou corrigir aspectos de forma e/ou conteúdo do PDI por meio da participação direta da comunidade interna e externa do IFB. |
Institucional |
VAR_IND_NRPDI |
|
405
|
IFB |
Número de seminários, feiras, fóruns e congressos articulados com ensino, pesquisa e extensão |
NSFCEPE |
Medir o nível de articulação entre ensino, pesquisa e extensão por meio da mensuração do número de seminários, feiras, fóruns e congressos articulados nesse tripé. |
Institucional |
VAR_IND_NSFCEPE |
|
406
|
IFB |
Percentual de alunos evadidos |
PAE |
Medir o percentual de matrículas que perderam o vínculo com a instituição no ano de referência sem a conclusão do curso em relação ao total de matrículas. Para este cálculo é empregado o conceito de matrícula e não de matrícula equivalente. |
Institucional |
VAR_IND_PAE |
|
407
|
IFB |
Percentual de alunos retidos |
PAR |
Medir o percentual de retidos em um Ciclo de Matrícula, sendo que para este cálculo é empregado o conceito de matrícula e não de matrícula equivalente. |
Institucional |
VAR_IND_PAR |
|
408
|
IFB |
Percentual de construção da Política de Avaliação Global |
PCPAG |
É a razão entre a quantidade construída da Política de Avaliação Global-PAG e o total da PAG. Entende-se por Política de Avaliação Global o documento a ser construído que definirá as diretrizes sobre as avaliações a serem realizadas no âmbito do IFB. |
Institucional |
VAR_IND_PCPAG |
|
409
|
IFB |
Percentual de doutores em função dos docentes em efetivo exercício |
PDD |
Mensurar o percentual de docentes doutores em relação ao quadro total de docentes em efetivo exercício como forma de identificar a proporção do nível de qualificação máxima do quadro de docentes do IFB. |
Institucional |
VAR_IND_PDD |
|
410
|
IFB |
Percentual de docentes com formação pedagógica |
PDFP |
Percentual de docentes que participou de alguma ação de formação continuada (cursos, oficinas, encontros pedagógicos) com o objetivo de aperfeiçoar os saberes necessários à atividade docente. Formação pedagógica é entendida aqui como ações de formação continuada de professores. |
Institucional |
VAR_IND_PDFP |
|
411
|
IFB |
Percentual de egressos que atuam no mercado formal de trabalho |
PEMFT |
Mensurar a inserção dos egressos do IFB no mercado de trabalho formal. |
Institucional |
VAR_IND_PEMFT |
|
412
|
IFB |
Percentual de execução do orçamento de Assistência ao Educando |
PEOAE |
Mensurar o nível de execução do orçamento destinado à assistência ao educando como forma de detectar a eficácia de utilização do recurso. |
Institucional |
VAR_IND_PEOAE |
|
413
|
IFB |
Percentual de execução do orçamento do NAPNE |
PEONAPNE |
Mensurar o nível de execução do orçamento destinado ao NAPNE como forma de detectar a eficácia de utilização do recurso. |
Institucional |
VAR_IND_PEONAPNE |
|
414
|
IFB |
Percentual de execução do plano diretor de infraestrutura |
PEPDI |
Mensurar o percentual de execução do plano diretor de infraestrutura. |
Institucional |
VAR_IND_PEPDI |
|
415
|
IFB |
Percentual de Matrículas Equivalentes em Educação de Jovens e Adultos (EJA), por campus |
PMEEJA |
Medir o percentual de matrículas equivalentes na modalidade EJA, tanto nos cursos de formação inicial e qualificação profissional quanto nos cursos de educação profissional técnica de nível médio contemplados no programa nacional de integração da educação profissional com a educação básica na modalidade EJA em atendimento ao Decreto 5.840 de 13 de julho de 2006. |
Institucional |
VAR_IND_PMEEJA |
|
416
|
IFB |
Percentual de Matrículas Equivalentes em formação de professores, por campus |
PMEFP |
Medir o percentual de matrículas equivalentes vinculadas à formação de professores como forma de atendimento à Lei 11.892 de 29 de dezembro de 2008. |
Institucional |
VAR_IND_PMEFP |
|
417
|
IFB |
Percentual de alunos matriculados técnico de nível médio, por campus |
PMTNM |
Medir o percentual de matrículas equivalentes vinculadas a Cursos Técnicos em atendimento à Lei 11.892 de 29 de dezembro de 2008. |
Institucional |
VAR_IND_PMTNM |
|
418
|
IFB |
Percentual de processos administrativos e acadêmicos formalmente mapeados e informatizados |
PPAAFMI |
Percentual de processos administrativos e acadêmicos cujo o conjunto de ações são representadas por meio de modelo visual baseado numa notação internacionalmente reconhecida (Business Process Model and Notation - BPMN). O termo informatizado significa que as atividades dos processos são executadas por meio de softwares e/ou sistemas. |
Institucional |
VAR_IND_PPAAFMI |
|
419
|
IF Baiano |
Ações de Internacionalização |
AI |
Este indicador mede o número de ações de internacionalização promovidas no ano. |
Institucional |
AIA |
|
420
|
IF Baiano |
Gastos com Investimentos |
CGI |
Este indicador mede os gastos com investimentos em relação aos gastos totais da instituição. |
Institucional |
(GASTINV/GASTOT)*100 |
|
421
|
IF Baiano |
Cumprimento de Metas Associadas ao Orçamento |
CMAO |
Este indicador mede o cumprimento do que foi previsto no orçamento |
Institucional |
(ORCREAL/ORCPLAN)*100 |
|
422
|
IF Baiano |
ÍNDICE DE EFICIÊNCIA ACADÊMICA DE CONCLUINTES |
EAC |
este índice mede a capacidade de alcançar êxito entre os(as) alunos(as) que finalizaram o curso. |
Institucional |
(CONCCICL/FIN)*100 |
|
423
|
IF Baiano |
Execução Orçamentária para Capacitação |
EOC |
Este indicador mede o índice de execução orçamentária para capacitação. |
Institucional |
(ORCEXECAPAC/ORCPREVCAPAC)*100 |
|
424
|
IF Baiano |
Evolução dos Participantes nas Ações de Extensão |
EOPE |
Este indicador mede como evoluiu o número de participantes em ações de extensão. |
Institucional |
((MATPEX-PEXAN)/PEXAN)*100 |
|
425
|
IF Baiano |
Evolução dos Projetos de Pesquisa |
EPP |
Este indicador mede como evoluiu o número de projetos de pesquisa e de inovação desenvolvidos. |
Institucional |
((PPAT-PPAN)/PPAN)*100 |
|
426
|
IF Baiano |
Gasto Corrente por Aluno |
GCA |
Este indicador mede o custo médio de cada aluno(a) da instituição. |
Institucional |
(GASTCOR/MAT) |
|
427
|
IF Baiano |
Gastos com Outros Custeios - Excluídos Benefícios e Pasep |
GOC |
Este indicador mede os gastos com outros custeios em relação aos gastos totais da instituição. |
Institucional |
(GASTOC/GASTOT)*100 |
|
428
|
IF Baiano |
Gastos com Pessoal |
GPC |
Este indicador mede os gastos com pessoal em relação aos gastos totais da instituição. |
Institucional |
(GASPES/GASTOT)*100 |
|
429
|
IF Baiano |
MATRÍCULAS EQUIVALENTES EM CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DE LICENCIATURA |
MCFPL |
Este indicador mede a quantidade de estudantes matriculados(as) em cursos deformação de professores(as) e de licenciaturas. |
Institucional |
(MATDOC/MATEQUI)*100 |
|
430
|
IF Baiano |
Matrículas nos Cursos Técnicos |
MCT |
Este indicador mede a quantidade de estudantes matriculados(as) em cursos técnicos. |
Institucional |
(MAT_TECNICO/MATEQUI)*100 |
|
431
|
IF Baiano |
Matriculados Classificados de Acordo com a Renda Familiar Per Capita (MRF) |
MRF |
Este indicador mede a capacidade de inclusão social da instituição. |
Institucional |
(FSM/MAT)*100 |
|
432
|
IF Baiano |
Número de Vagas Ofertadas |
NVO |
Este indicador mede o aumento da oferta de vagas na EPT. |
Institucional |
((VOAAT - VOAAN)/VOAAN )*100 |
|
433
|
IF Baiano |
Ocupação de Vagas da EAD |
OVEAD |
Este indicador mede a ocupação das vagas ofertadas em cursos a distância. |
Institucional |
(INGEAD/VOEAD)*100 |
|
434
|
IF Baiano |
Ocupação de Vagas Presenciais |
OVP |
Este indicador mede a ocupação das vagas ofertadas em cursos presenciais |
Institucional |
(ICP/VOCP)*100 |
|
435
|
IF Baiano |
Participação de Estudantes em Iniciação Científica e/ou Extensão |
PEICE |
Este indicador mede a relação de discentes participando de projetos de iniciação científica e de extensão e o número de matrículas. |
Institucional |
(MATPEX/MAT)*100 |
|
436
|
IF Baiano |
Percentual de Processos Mapeados |
PPM |
Este indicador mede o percentual de processos já mapeados em relação ao número total de processos da instituição. |
Institucional |
(PROCMAP/PROCTOT)*100 |
|
437
|
IF Baiano |
RELAÇÃO ALUNOS/DOCENTE EM TEMPO INTEGRAL |
RAD |
Este indicador mede a capacidade de atendimento pela força de trabalho docente. |
Institucional |
MATEQUIRAD/DOCRAD |
|
438
|
IF Baiano |
RELAÇÃO CONCLUINTES/MATRÍCULAS ATENDIDAS |
RCA |
Este indicador mede a capacidade de alcançar êxito escolar |
Institucional |
(CONC/MAT)*100 |
|
439
|
IF Baiano |
Relação de Candidatos por Vaga |
RCV |
Este indicador mede a consonância entre a oferta de vagas em relação à procura do público |
Institucional |
I/VOAAT |
|
440
|
IF Baiano |
ÍNDICE DE RETENÇÃO DO FLUXO ESCOLAR |
RFE |
este indicador mede a relação de estudantes que não concluem seus cursos no período previsto. |
Institucional |
(RET/MAT)*100 |
|
441
|
IF Baiano |
Relação de Ingressos por Matrícula Atendida (RIM) |
RIM |
Este indicador mede a capacidade de renovação do quadro discente |
Institucional |
(INGR/MAT)*100 |
|
442
|
IF Baiano |
Servidores(as) Capacitados(as) |
SCA |
Este indicador mede quantos servidores(as) realizaram cursos de
capacitação. |
Institucional |
(SERVCAP/SERVTOT)*100 |
|
443
|
IF Baiano |
Titulação do Corpo Docente |
TDC |
Este indicador mede o índice de atualização do corpo docente |
Institucional |
((GRAD*1)+(APERF*2)+(ESP*3)+(MEST*4)+DOUT*5)/(GRAD+APERF+ESP+MEST+DOUT) |
|
444
|
IF Baiano |
Taxa de Evasão |
TE |
Este indicador mede o percentual de matrículas que perderam o vínculo com a instituição no ano de referência sem a conclusão do curso, em relação ao total de matrículas. |
Institucional |
(MATEVA/MAT)*100 |
|
445
|
IF Baiano |
PERCENTUAL DE VAGAS E MATRÍCULAS PROEJA |
VMP |
Este indicador mede a quantidade de estudantes matriculados(as)
em cursos do PROEJA. |
Institucional |
(MATPROEJA/MATEQUI)*100 |
|
446
|
IFC |
PERCENTUAL DE AÇÕES DE EXTENSÃO COM PARCERIAS INSTITUCIONAIS VIGENTES |
%AEP |
Mensurar a porcentagem de ações de extensão (independentemente da modalidade: projeto,
programa, evento, curso e prestação de serviço) executadas no âmbito de convênios, contratos
e acordos institucionais. |
Institucional |
(NACCA/NAE)*100 |
|
447
|
IFC |
PERCENTUAL DE AÇÕES DE EXTENSÃO DESTINADAS À INCLUSÃO DE POPULAÇÃO VULNERÁVEL |
%AEV |
Mensurar a porcentagem de ações de extensão (independentemente da modalidade: projeto, programa, curso, evento ou prestação de serviço) relacionadas à inclusão de população vulnerável. |
Institucional |
(NAVS/NAE)*100 |
|
448
|
IFC |
PERCENTUAL DE ATIVOS DE PROPRIEDADE INTELECTUAL LICENCIADOS OU TRANSFERIDOS EM RELAÇÃO À TOTALIDADE DOS PRODUTOS TECNOLÓGICOS QUE RESULTARAM EM ATIVOS DE PROPRIEDADE INTELECTUAL |
%APILT |
Este indicador tem como objetivo mensurar o percentual de ativos de propriedade intelectual
licenciados ou transferidos, até o fim do exercício anterior, em relação à totalidade dos produtos
tecnológicos institucionais que resultaram em ativos de propriedade intelectual. |
Institucional |
(PTLT/TPTI)*100 |
|
449
|
IFC |
QUANTIDADE DE ACORDOS E CONTRATOS DE TRANSFERÊNCIA DE TECNOLOGIA E/OU KNOW HOW PARA A SOCIEDADE |
NACTT |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de acordos e contratos que geraram transferência de tecnologia e/ou know how para a comunidade (local, regional e nacional). |
Institucional |
(NTATT+NTCTT) |
|
450
|
IFC |
PORCENTAGEM DE ALUNOS DA INSTITUIÇÃO ENVOLVIDOS EM PROJETOS DE PESQUISA |
%NAP |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de alunos e alunas do nível técnico
(integrado, subsequente, concomitante), de graduação, das pós-graduações lato sensu e stricto
sensu, envolvidos em projetos de pesquisa básica e aplicada executados no ano anterior. |
Institucional |
(NAPP/NA)*100 |
|
451
|
IFC |
NÚMERO DE EMPREENDIMENTOS BENEFICIADOS PELOS AMBIENTES DE INOVAÇÃO |
NEAHI |
Este indicador tem como objetivo mensurar a totalidade de empreendimentos gerados e/ou
atendidos pelos ambientes promotores de inovação (parques, polos, cidades inteligentes, distritos de inovação) e de empreendimentos gerados e/ou atendidos pelos habitats de inovação (incubadoras, aceleradoras, espaços makers, startups, spin-off, espaço coworking etc.). |
Institucional |
(NEGAPI+NEAAPI+NEGHI+NEAHI) |
|
452
|
IFC |
PERCENTUAL DE ESTUDANTES ENVOLVIDOS EM AÇÕES DE EXTENSÃO |
%NEE |
Mensurar a porcentagem de estudantes envolvidos em ações de extensão, independente da
modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço). |
Institucional |
(NEE/NTE)*100 |
|
453
|
IFC |
PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA |
NPB |
Este indicador tem como objetivo quantificar o número de artigos, livros, capítulo de livros e
trabalhos de congresso publicados pelos servidores, no ano anterior, como referência. |
Institucional |
(NAR+NL+NCL+NC) |
|
454
|
IFC |
PORCENTAGEM DE SERVIDORES DESENVOLVENDO PROJETOS DE PESQUISA |
%NS |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de servidores e servidoras envolvidos em projetos de pesquisa (aplicada e básica), seja como coordenador, orientador, coorientador ou membro da equipe de projeto registrado. A participação do servidor em projetos deverá ser contabilizada uma única vez, independente do quantitativo de projetos que ele participe. |
Institucional |
(NSPP/NS)*100 |
|
455
|
IFC |
PERCENTUAL DE SERVIDORES ENVOLVIDOS EM AÇÕES DE EXTENSÃO |
%NSE |
Mensurar a porcentagem de servidores(as) envolvidos em ações de extensão, independentemente da modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço) e do tipo de participação na equipe executora (membro, orientação, coordenação ou coorientação). |
Institucional |
((NDE+NTE)/NTS)*100 |
|
456
|
IFC |
PORCENTAGEM DE ALUNOS PROVENIENTES DAS AÇÕES AFIRMATIVA DA INSTITUIÇÃO ENVOLVIDOS EM PROJETOS DE PESQUISA |
%NTAFPP |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de alunos e alunas do nível técnico
(integrado, subsequente, concomitante), de graduação, das pós-graduações lato sensu e stricto
sensu, provenientes das ações afirmativas da Instituição, envolvidos em projetos de pesquisa
básica e aplicada executados no ano anterior. |
Institucional |
(NTAFPP/NTAAA)*100 |
|
457
|
IFC |
PERCENTUAL DE RECURSOS FINANCEIROS DO ORÇAMENTO ANUAL PÚBLICO APLICADOS EM EXTENSÃO |
%OAE |
Mensurar o percentual de recurso financeiro anual destinado para o desenvolvimento de ações
de extensão (independentemente da modalidade: Projeto, Programa, Curso, Evento ou Prestação
de Serviço). |
Institucional |
(OAE/OTI)*100 |
|
458
|
IFC |
QUANTIDADE DE PESSOAS ATENDIDAS PELAS AÇÕES DE EXTENSÃO |
PAAE |
Mensurar a quantidade de pessoas atendidas por ações de extensão, independentemente da
modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço), e se foi de forma direta
ou indireta. |
Institucional |
(NAPP+NACE+NAPS) |
|
459
|
IFC |
PORCENTAGEM DE PROJETOS DE PESQUISA APLICADA |
%PPA |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de projetos de pesquisa aplicada,
desenvolvidos pela Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, como pres-
supõe o inciso VIII do Art. 6° da Lei 11.892/2008, que especifica, como finalidade e característica
dos Institutos Federais, “realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico”. |
Institucional |
(NPPA/(NPPB+NPPA))*100 |
|
460
|
IFC |
PERCENTUAL DE INVESTIMENTO REALIZADO EM PESQUISA, PÓS- GRADUAÇÃO E INOVAÇÃO, ORIUNDO DE CAPITAL E CUSTEIO |
%TAFPPI |
Este indicador tem como objetivo mensurar o percentual de recurso financeiro investido, oriundo
de custeio e capital, para o desenvolvimento de pesquisas aprovadas em editais institucionais,
na pós-graduação e no ecossistema de inovação, em relação ao orçamento total de capital e
custeio da Instituição. |
Institucional |
(TAFPPI/OCC)*100 |
|
461
|
IFC |
QUANTIDADE DE AMBIENTES PROMOTORES E HABITATS DE INOVAÇÃO |
TAHI |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de ambientes promotores de inovação
(exemplo: parques, polos, cidades inteligentes, distritos de inovação) e habitats de inovação
(exemplo: incubadoras, aceleradoras, espaços makers, startups, spin-off, espaço coworking etc.). |
Institucional |
(NAPI+NHI) |
|
462
|
IFC |
QUANTIDADE DE ATIVOS DE PROPRIEDADE INTELECTUAL |
TPTPI |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de produtos e processos tecnológicos que
geraram depósitos de patentes de inovação ou modelo de utilidade e registros de marca; desenho industrial; cultivar; topografia de circuitos; programa de computador; organismos geneticamente modificados. |
Institucional |
(PA+M+DI+C+TC+PC+OGM) |
|
463
|
IFCE |
Índice de iniciativas para a correta destinação de resíduos sólidos recicláveis |
DRS |
Total de iniciativas implantadas pelo total de iniciativas previstas. Onde as iniciativas previstas são: Formação de Comissão para a Coleta Seletiva Solidária, nos termos do Decreto n° 5.940 de 25/10/2006. Realização de campanha educativa anual. Aquisição de material padrão para separação e acondicionamento dos resíduos. Prospecção de associações ou cooperativas de catadores. Formalização do Termo de Cooperação com associações ou cooperativas de catadores. |
Institucional |
(6.Adm_RSImplantada/6.Adm_RSPrevista)*100 |
|
464
|
IFCE |
Evasão Ciclo |
EVC |
|
Institucional |
(1.Ens_Evaciclo/1.Ens_Matciclo)*100 |
|
465
|
IFCE |
Índice de ações de extensão na área de acessibilidade e diversidade étnico racial. |
IAEADER |
Total de programas, projetos, cursos e eventos de extensão na área de acessibilidade e diversidade étnico-racial pelo total de programas, projetos, cursos e eventos de extensão |
Institucional |
(2.Ext_AcesDiv/2.Ext_Açõesb)*100 |
|
466
|
IFCE |
Índice de Desempenho da Gestão Orçamentária |
IDGO |
Total das despesas empenhadas no último dia do semestre de referência pelo total do orçamento considerando os acréscimos e reduções ao longo do ano de referência. |
Institucional |
(6.Adm_DespEmp/6.Adm_DotAtual)*100 |
|
467
|
IFCE |
Índice de Execução dos Restos a Pagar Não Processados da Matriz |
IERP |
Total de Restos a Pagar Não Processados no último dia do semestre de referência (conta 63110000) pelo Total de Restos a Pagar Não Processados no primeiro dia de janeiro do ano de referência (conta 63110000). |
Institucional |
(6.Adm_RAPatual/6.Adm_RAPinicial)*100 |
|
468
|
IFCE |
Índice de participação de discentes na Extensão |
IPDE |
Total de discentes envolvidos na execução das ações de extensão pelo total de discentes matriculados no campus. |
Institucional |
(2.Ext_Disc/2.Ext_DiscMat)*100 |
|
469
|
IFCE |
Índice de participação de servidores na Extensão |
IPSE |
Total de servidores que atuaram em alguma ação de extensão pelo total de servidores em exercício no campus. |
Institucional |
(2.Ext_Serv/2.Ext_ServEx)*100 |
|
470
|
IFCE |
Índice de Titulação do Corpo Docente |
ITCD |
Quantidade de Docentes efetivos Graduados (DG) multiplicado pelo “peso” 1, somado a quantidade Docentes efetivos Aperfeiçoados (DA) multiplicado pelo “peso” 2, somado a quantidade Docentes efetivos Especialistas (DE) multiplicado pelo “peso” 3, somado a quantidade Docentes efetivos Mestres (DM) multiplicado pelo “peso” 4, somado a quantidade Docentes efetivos Doutores (DD) multiplicado pelo “peso” 5 pela quantidade de docentes efetivos e lotados no campus, no período de análise. |
Institucional |
7.GP_TD/7.GP_Docentes |
|
471
|
IFCE |
Índice de Titulação TAE´S |
ITTAE |
Quantidade de TAEs graduados (TAEG) multiplicado pelo “peso” 1, somado a quantidade de TAEs especialistas (TAEE) multiplicado pelo “peso” 2, somado a quantidade de TAEs mestres (TAEM) multiplicado pelo “peso” 3, somado a quantidade de TAEs doutores (TAED) multiplicado pelo “peso” 4. |
Institucional |
7.GP_TT/7.GP_TAEs |
|
472
|
IFCE |
Matrículas equivalentes em cursos técnicos |
MECT |
Total de matriculas equivalentes nos cursos técnicos |
Institucional |
(1.Ens_MatCT/1.Ens_MatEq)*100 |
|
473
|
IFCE |
Matrículas equivalentes em cursos de formação de professores |
MEFP |
Total de matrículas equivalentes nos cursos de formação de professores |
Institucional |
(1.Ens_MatFP/1.Ens_MatEq)*100 |
|
474
|
IFCE |
Matrículas Equivalentes em Educação de Jovens e Adultos (Cursos de EJA) |
MEJA |
Total de matriculas equivalentes nos Cursos EJA |
Institucional |
(1.Ens_MatEJA/1.Ens_MatEq)*100 |
|
475
|
IFCE |
Ocupação das vagas |
OV |
Nível de ocupação de vagas ofertadas em processos seletivos. |
Institucional |
(1.Ens_Ingresso/1.Ens_Vagas)*100 |
|
476
|
IFCE |
Total de parcerias firmadas |
PF |
Somatório das parcerias firmadas formalmente no período de referência, excluindo as voltadas para estágio. |
Institucional |
2.Ext_Parc |
|
477
|
IFCE |
Qualidade na execução dos contratos |
QEC |
Diferença entre os percentuais de avaliações positivas e negativas. A pesquisa de qualidade, junto ao fiscal de contrato, realizada ao final da vigência dos contratos e/ou prorrogação que ocorrerem no período de análise. |
Institucional |
6.Adm_FiscAvalPos-6.Adm_FiscAvalNeg |
|
478
|
IFCE |
Relação Aluno-Professor |
RAP |
Quantidade de matrículas equivalentes por docentes. |
Institucional |
1.Ens_MatEq/1.Ens_DP |
|
479
|
IFCE |
Retenção Ciclo |
RC |
|
Institucional |
(1.Ens_Retciclo/1.Ens_Matciclo)*100 |
|
480
|
IFCE |
Índice de iniciativas de redução do custo com energia elétrica |
REE |
Total de iniciativas implantadas pelo total de iniciativas previstas. Onde as iniciativas previstas são: Elaboração e divulgação de Guia de Uso Consciente da Energia Elétrica. Revisão anual dos contratos (ajuste da demanda contratada). Instalação de banco de capacitores. Manutenção periódica da subestação. Geração de energia por meio de sistema fotovoltaico. |
Institucional |
(6.Adm_EEimplantada/6.Adm_EEprevista)*100 |
|
481
|
IFCE |
Satisfação do Requisitante |
SR |
Diferença entre os percentuais de avaliações positivas e negativas. Pesquisa de satisfação, junto ao requisitante, ao final de cada processo de contratação realizado no período de análise. |
Institucional |
6.Adm_ReqAvalPos-6.Adm_ReqAvalNeg |
|
482
|
IFCE |
Taxa de alcance das ações de extensão |
TAAE |
Total de pessoas atendidas nos projetos, programas e cursos de extensão pelo total de projetos, programas e cursos de extensão realizados. Para o cálculo desse indicador não contabilizar o público atendido nos eventos. |
Institucional |
2.Ext_Atend/2.Ext_Açõesa |
|
483
|
IFCE |
Taxa de alunos envolvidos nas ações de empreendedorismo. |
TAEAE |
Total de discentes envolvidos nas ações de empreendedorismo pelo total de discentes envolvidos na execução das ações de extensão. |
Institucional |
(2.Ext_DiscEmp/2.Ext_Disc)*100 |
|
484
|
IFCE |
Taxa de ações de extensão na temática de empreendedorismo |
TAEE |
Total de programas, projetos, cursos e eventos de extensão na área de empreendedorismo pelo |
Institucional |
(2.Ext_AEmp/2.Ext_Açõesb)*100 |
|
485
|
IFCE |
Taxa de Conclusãociclo |
TCC |
Resultado da soma entre a quantidade de alunos “formados” e“integralizados em fase escolar” pela quantidade de matrículas efetuadas no início do ciclo de matrícula. |
Institucional |
(1.Ens_Conciclo/1.Ens_Matciclo)*100 |
|
486
|
IFCE |
Taxa de conclusão lato sensu |
TCLS |
Quantidade de alunos por turma específica que concluíram um curso de especialização lato sensu pela quantidade de alunos por turma específica que ingressaram em um curso de especialização lato sensu. |
Institucional |
(3.Pes_ConcLS/3.Pes_IngresssoLS)*100 |
|
487
|
IFCE |
Taxa de conclusão stricto sensu |
TCSS |
Quantidade de alunos por turma específica que concluíram um curso de especialização stricto sensu pela quantidade de alunos por turma específica que ingressaram em um curso de especialização stricto sensu. |
Institucional |
(3.Pes_ConcSS/3.Pes_IngressoSS)*100 |
|
488
|
IFCE |
Taxa de produção científica |
TPC |
Consideram-se produção científica: artigos, congressos, livros, capítulos de livros, notas técnicas, produções artísticas e culturais, registros ou depósitos de propriedade intelectual e outras produções afins pela quantidade de pesquisadores cadastrados na plataforma NL |
Institucional |
3.Pes_ProdCient/3.Pes_Pesquisadores |
|
489
|
IFES |
Percentual de Eficiência Acadêmica |
EFACAD |
Índice geral de eficiência Acadêmica em 2022 em percentual |
Institucional |
EFA |
|
490
|
IFES |
Relação Aluno-Professor |
IRAP |
Valor absoluto da Relação Aluno-Professor em 2022 |
Institucional |
RAP |
|
491
|
IFES |
Volume de atendimento da Extensão |
VAEXT |
Número de atendimentos realizados em 2022 pela P´ró-Reitoria de Extensão |
Institucional |
VAEX |
|
492
|
IFES |
Volume de atendimento da Pesquisa e Pós-Graduação |
VAPPG |
Volume de atendimento da P´ro-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, levando-se em consideração alunos atendidos, pesquisadores e organizações. |
Institucional |
(NAPPP2 + NSPP2 + NOAP) |
|
493
|
IFES |
Volume de atendimento do Ifes |
VAT |
Somatório dos indicadores de atendimento de Ensino, Pesquisa e Extensão do Ifes |
Institucional |
(NA2+VAEX+NAPPP2+NSPP2+NOAP) |
|
494
|
IFES |
Volume de atendimento do Ensino |
VATE |
Número total de alunos matriculados no Ifes em 2022. |
Institucional |
NA2 |
|
495
|
IFGoiano |
PERCENTUAL DE AÇÕES DE EXTENSÃO COM PARCERIAS INSTITUCIONAIS VIGENTES |
%AEP |
Mensurar a porcentagem de ações de extensão (independentemente da modalidade: projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço) executadas no âmbito de convênios, contratos e acordos institucionais. |
Institucional |
(NACCA/NAE)*100 |
|
496
|
IFGoiano |
PERCENTUAL DE AÇÕES DE EXTENSÃO DESTINADAS À INCLUSÃO DE POPULAÇÃO VULNERÁVEL |
%AEV |
Mensurar a porcentagem de ações de extensão (independentemente da modalidade: projeto, programa, curso, evento ou prestação de serviço) relacionadas à inclusão de população vulnerável. |
Institucional |
(NAVS/NAE)*100 |
|
497
|
IFGoiano |
- PERCENTUAL DE ATIVOS DE PROPRIEDADE INTELECTUAL LICENCIADOS OU TRANSFERIDOS EM RELAÇÃO À TOTALIDADE DOS PRODUTOS TECNOLÓGICOS QUE RESULTARAM EM ATIVOS DE PROPRIEDADE INTELECTUAL |
% APILT |
Este indicador tem como objetivo mensurar o percentual de ativos de propriedade intelectual licenciados ou transferidos, até o fim do exercício anterior, em relação à totalidade dos produtos tecnológicos institucionais que resultaram em ativos de propriedade intelectual. |
Institucional |
(PTLT/TPTI)*100 |
|
498
|
IFGoiano |
QUANTIDADE DE ACORDOS E CONTRATOS DE TRANSFERÊNCIA DE TECNOLOGIA E/OU KNOW HOW PARA A SOCIEDADE |
NACTT |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de acordos e contratos que geraram transferência de tecnologia e/ou know how para a comunidade (local, regional e nacional). |
Institucional |
(NTATT + NTCTT) |
|
499
|
IFGoiano |
PORCENTAGEM DE ALUNOS DA INSTITUIÇÃO ENVOLVIDOS EM PROJETOS DE PESQUISA |
% NAP |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de alunos e alunas do nível técnico
(integrado, subsequente, concomitante), de graduação, das pós-graduações lato sensu e stricto
sensu, envolvidos em projetos de pesquisa básica e aplicada executados no ano anterior. |
Institucional |
(NAPP/NA)*100 |
|
500
|
IFGoiano |
NÚMERO DE EMPREENDIMENTOS BENEFICIADOS PELOS AMBIENTES DE INOVAÇÃO |
NEAHI |
Este indicador tem como objetivo mensurar a totalidade de empreendimentos gerados e/ou
atendidos pelos ambientes promotores de inovação (parques, polos, cidades inteligentes, distritos de inovação) e de empreendimentos gerados e/ou atendidos pelos habitats de inovação (incubadoras, aceleradoras, espaços makers, startups, spin-off, espaço coworking). |
Institucional |
(NEGAPI + NEAAPI + NEGHI + NEAHI) |
|
501
|
IFGoiano |
PERCENTUAL DE ESTUDANTES ENVOLVIDOS EM AÇÕES DE EXTENSÃO |
%NEE |
Mensurar a porcentagem de estudantes envolvidos em ações de extensão, independente da modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço). |
Institucional |
(NEE/NTE)*100 |
|
502
|
IFGoiano |
PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA |
NPB |
Este indicador tem como objetivo quantificar o número de artigos, livros, capítulo de livros e
trabalhos de congresso publicados pelos servidores, no ano anterior, como referência. |
Institucional |
(NAr + NCL + NL + NC) |
|
503
|
IFGoiano |
PORCENTAGEM DE SERVIDORES DESENVOLVENDO PROJETOS DE PESQUISA |
%NS |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de servidores e servidoras envolvi-
dos em projetos de pesquisa (aplicada e básica), seja como coordenador, orientador, coorienta-
dor ou membro da equipe de projeto registrado. A participação do servidor em projetos deverá
ser contabilizada uma única vez, independente do quantitativo de projetos que ele participe. |
Institucional |
(NSPP/NS)*100 |
|
504
|
IFGoiano |
PERCENTUAL DE SERVIDORES ENVOLVIDOS EM AÇÕES DE EXTENSÃO |
%NSE |
Mensurar a porcentagem de servidores(as) envolvidos em ações de extensão, independentemente da modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço) e do tipo de participação na equipe executora (membro, orientação, coordenação ou coorientação). |
Institucional |
(NDE+NTE/NTS)*100 |
|
505
|
IFGoiano |
PORCENTAGEM DE ALUNOS, PROVENIENTES DAS AÇÕES AFIRMATIVA DA INSTITUIÇÃO, ENVOLVIDOS EM PROJETOS DE PESQUISA |
% NTAFPP |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de alunos e alunas do nível técnico
(integrado, subsequente, concomitante), de graduação, das pós-graduações lato sensu e stricto
sensu, provenientes das ações afirmativas da Instituição, envolvidos em projetos de pesquisa
básica e aplicada executados no ano anterior. |
Institucional |
(NTAFPP/NTAAA)*100 |
|
506
|
IFGoiano |
PERCENTUAL DE RECURSOS FINANCEIROS DO ORÇAMENTO ANUAL PÚBLICO APLICADOS EM EXTENSÃO |
%OAE |
Mensurar o percentual de recurso financeiro anual destinado para o desenvolvimento de ações de extensão (independentemente da modalidade: Projeto, Programa, Curso, Evento ou Prestação de Serviço). |
Institucional |
(OAE/OTI)*100 |
|
507
|
IFGoiano |
QUANTIDADE DE PESSOAS ATENDIDAS PELAS AÇÕES DE EXTENSÃO |
PAAE |
Mensurar a quantidade de pessoas atendidas por ações de extensão, independentemente da modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço), e se foi de forma direta ou indireta. |
Institucional |
(NAPP+NACE+NAPS) |
|
508
|
IFGoiano |
PORCENTAGEM DE PROJETOS DE PESQUISA APLICADA |
%PPA |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de projetos de pesquisa aplicada,
desenvolvidos pela Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, como pressupõe o
inciso VIII do Art. 6° da Lei 11892, que especifica, como finalidade e característica dos Institutos
Federais, “realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo,
o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico”. |
Institucional |
NPPA/( NPPB + NPPA) * 100 |
|
509
|
IFGoiano |
PERCENTUAL DE INVESTIMENTO REALIZADO EM PESQUISA, PÓS- GRADUAÇÃO E INOVAÇÃO, ORIUNDO DE CAPITAL E CUSTEIO |
% TAFPPI |
Este indicador tem como objetivo mensurar o percentual de recurso financeiro investido,
oriundo de custeio e capital, para o desenvolvimento de pesquisas aprovadas em editais institucionais, na pós-graduação e no ecossistema de inovação, em relação ao orçamento total de capital e custeio da Instituição. |
Institucional |
(TAFPPI/OCC)*100 |
|
510
|
IFGoiano |
QUANTIDADE DE AMBIENTES PROMOTORES E HABITATS DE INOVAÇÃO |
TAHI |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de ambientes promotores de inovação
(exemplo: parques, polos, cidades inteligentes, distritos de inovação) e habitats de inovação
(exemplo: incubadoras, aceleradoras, espaços makers, startups, spin-off, espaço coworking etc.) |
Institucional |
(NAPI + NHI) |
|
511
|
IFGoiano |
QUANTIDADE DE ATIVOS DE PROPRIEDADE INTELECTUAL |
TPTPI |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de produtos e processos tecnológicos que
geraram depósitos de patentes de inovação ou modelo de utilidade e registros de marca; desenho industrial; cultivar; topografia de circuitos; programa de computador; organismos geneticamente modificados. |
Institucional |
PA + M + DI+ C+TC+ PC+ OGM |
|
512
|
IFMA |
Índice de ações voltadas à educação especial, inclusiva e a distância |
AEE,EIeEAD [%] |
Verificar o impacto das ações voltadas à educação especial, inclusiva e à distância no IFMA, no exercício. |
Institucional |
((AEExc+AEIxc+AEADxc)/(AEEPlan+AEIPlan+AEADPlan))*100 |
|
513
|
IFMA |
Percentual de blocos de infraestrutura física construída no Campus em relação ao Campus Referência/Padrão IFMA |
BINFRA [%] |
Avaliar os blocos construídos e em funcionamento de um Campus, em relação ao total de blocos propostos no projeto do Campus referência/padrão IFMA. |
Institucional |
(ΣBINFRA/20)*100 |
|
514
|
IFMA |
Cultura de gestão estratégica |
CULTGE[%] |
A finalidade do indicador é verificar o crescimento institucional do IFMA (alinhamento da cultura organizacional com a gestão da estratégia). |
Institucional |
(TPA/TPP)*100 |
|
515
|
IFMA |
Eficiência do acervo bibliográfico das bibliotecas |
EAB |
Eficiência do acervo bibliográfico das bibliotecas |
Institucional |
QEX/QT |
|
516
|
IFMA |
Percentual de gastos com investimentos em equipamentos de laboratórios em relação aos gastos com investimentos e inversões financeiras |
GIEL [%] |
Quantificar o percentual de gastos com investimentos em equipamentos de laboratório em relação aos gastos com investimentos e inversões financeiras, no exercício. |
Institucional |
(TGIEL/TGI)*100 |
|
517
|
IFMA |
Índice de Articulação dos Cursos com os Arranjos Produtivos Locais |
IAAPL[%] |
A finalidade do indicador é verificar a articulação entre os cursos ofertados no IFMA, em todos os níveis e modalidades, com os Arranjos Produtivos Locais (APL). |
Institucional |
(CArtAPL/TC)*100 |
|
518
|
IFMA |
Índice de acessibilidade das Unidades do IFMA segundo a Norma ABNT/NBR 9050 |
IAC [%] |
Avaliar se as Unidades do IFMA estão atendendo aos parâmetros de acessibilidade e segurança para pessoas com deficiência, conforme as normas e legislação vigentes. |
Institucional |
%ACC+%ACET+%ACAE+%ACCI+%ACES+%ACBA+%ACVE+%ACBI+%ACAD+%ACRE+%ACMO |
|
519
|
IFMA |
Índice de impacto da captação de recursos externos sobre o orçamento total da instituição |
ICRE [%] |
Medir o impacto da captação de recursos externos, no exercício. |
Institucional |
(CRE/(CRE+OT))*100 |
|
520
|
IFMA |
Índice de Capacitação de Servidores |
ICS [%] |
Verificar a evolução das capacitações dos servidores do IFMA ao longo do tempo. |
Institucional |
(SC/TS)*100 |
|
521
|
IFMA |
Índice de Eficiência Acadêmica |
IEA[%] |
A finalidade do indicador é medir a eficiência em termos dos percentuais de conclusão e da possibilidade que os alunos retidos concluam os cursos. |
Institucional |
CCICLO+((CCICLO/(CCICLO+ECICLO))*(RCICLO))*100 |
|
522
|
IFMA |
Índice de efetividade da comunicação externa |
IECE [%] |
Avaliar o volume e a efetividade das ações do IFMA divulgadas à sociedade - nos canais institucionais e nos veículos de comunicação.
(𝐴𝑀𝐶+𝐼𝑃𝑀+𝐼𝑃𝑀𝐴𝑆𝐶𝑂𝑀)/9]×100 |
Institucional |
((AMC+IPM+IPMASCOM)/9)*100 |
|
523
|
IFMA |
Índice de efetividade da comunicação interna |
IECI [%] |
Avaliar o volume e a efetividade das ferramentas de Comunicação do IFMA com o público interno - servidores e estudantes.
[(𝐼𝑁𝐸𝑇+𝐶+𝐼𝐹𝑂𝑅+𝑀𝑈𝑅+𝐸𝑚𝑎𝑖𝑙)/15]×100 |
Institucional |
((INET+C+IFOR+MUR+EMAIL)/15)*100 |
|
524
|
IFMA |
Índice de execução orçamentária com projetos estratégicos |
IEOPE [%] |
Medir a taxa de execução do orçamento das ações dos Projetos Estratégicos em relação ao orçamento planejado para essas ações, no exercício. |
Institucional |
(EOCPE+EOIPE/OCPE+OIPE)*100 |
|
525
|
IFMA |
Índice de Metas Alcançadas |
IMA [%] |
Verificar o índice de metas alcançadas, em relação às metas propostas no planejamento estratégico. |
Institucional |
(MA/MPE)*100 |
|
526
|
IFMA |
Índice de Parcerias Estabelecidas |
IPE [%] |
Medir o índice de parcerias estabelecidas no exercício.
∑TC_ACT_PECONCRET
[(Σ𝑇𝐶,𝐴𝐶𝑇,𝑃𝐸𝐶𝑂𝑁𝐶𝑅𝐸𝑇)/(Σ𝑇𝐶,𝐴𝐶𝑇,𝑃𝐸𝐸𝑆𝑇𝐴𝐵)]×100
((∑TC_ACT_PECONCRET)/(∑TC_ACT_PEESTA))*100 |
Institucional |
((∑TC_ACT_PECONCRET)/(∑TC_ACT_PEESTA))*100 |
|
527
|
IFMA |
Índice de Parcerias Estabelecidas |
IPE[%] |
Medir o índice de parcerias estabelecidas no exercício.
[(Σ𝑇𝐶,𝐴𝐶𝑇,𝑃𝐸𝐶𝑂𝑁𝐶𝑅𝐸𝑇)/(Σ𝑇𝐶,𝐴𝐶𝑇,𝑃𝐸𝐸𝑆𝑇𝐴𝐵)]×100 |
Institucional |
((TC_TESTE/TC_TESTE))*100 |
|
528
|
IFMA |
Índice de Titulação do Corpo Docente |
ITCD |
Verificar a evolução da qualificação do corpo docente do IFMA no exercício. |
Institucional |
((DG)+2*(DA)+3*(DE)+4*(DM)+5*(DD))/((DG)+(DG)+(DG)+(DG)+(DD)) |
|
529
|
IFMA |
Índice de Titulação do Corpo Técnico Administrativo em Educação |
ITCTAE |
Verificar a evolução da qualificação do corpo técnico administrativo do IFMA no exercício. |
Institucional |
((35/100)*TAEEB+TAEG+2*(TAEA)+3*(TAEE)+4*(TAEMSC)+5*(TAED))/(TAEEB+TAEG+TAEE+TAEMSC+TAED) |
|
530
|
IFMA |
Índice de novas tecnologias e metodologias de ensino |
ITME[%] |
A finalidade do indicador é acompanhar a implantação do uso de tecnologias e metodologias inovadoras no processo educacional no IFMA. |
Institucional |
(TMEAPLIC/TMEPROPOSTAS)*100 |
|
531
|
IFMA |
Taxa de implementação das ações sistêmicas do PDTIC |
PDTIC [%] |
Verificar o grau de implementação das ações sistêmicas planejadas do Plano de Desenvolvimento de Tecnologia da Informação e Comunicação(PDTIC), no exercício.
(PDTICIMPLEMENTADAS/PDTICPLANEJADO)*100 |
Institucional |
(PDTICIMPLEMENTADAS/PDTICPLANEJADO)*100 |
|
532
|
IFMA |
Percentual de Projetos com Parceiros Externos |
PPE [%] |
Identificar o percentual de projetos de pesquisa em parceria com parceiros externos. |
Institucional |
((PParcNac+PParcInter)/PPesq)*100 |
|
533
|
IFMA |
Registro de Propriedade Intelectual |
RPI |
Quantificar os registros de propriedade intelectual do IFMA. |
Institucional |
D+DAU+IG+MU+PIN+PC+RC+RM+TCI |
|
534
|
IFMA |
Índice de transferência de tecnologias para o Mercado |
TRANSFTecMerc[%] |
Quantificar o número de transferência de tecnologias produzidas para o mercado. |
Institucional |
((PEEXT+PPEXT)/(PEANT+PPANT))*100 |
|
535
|
IFMA |
Taxa de Estudantes Participantes em Projetos de Pesquisa, Extensão e Inovação |
TXEPPEI [%] |
Mensurar a taxa de estudantes envolvidos em projetos de pesquisa, extensão e inovação
((EPESQ+EEXT+EINOVA)/M)*100 𝐸𝑃𝐸𝑆𝑄+𝐸𝐸𝑋𝑇+𝐸𝐼𝑁𝑂𝑉𝐴)/𝑀]×100 |
Institucional |
((EPESQ+EEXT+EINOVA)/M)*100 |
|
536
|
IFMA |
Taxa de fomento a projetos ligados aos arranjos locais |
TXFPAPL [%] |
Medir a taxa de fomento a projetos de pesquisa e extensão ligados aos arranjos locais.
[𝑅𝐸𝐴𝑃𝐿/(𝑅𝐼𝑃𝐸𝑆𝑄+𝑅𝐼𝐸𝑋𝑇)]×100 |
Institucional |
(REAPL/(RIPESQ+RIEXT))*100 |
|
537
|
IFMA |
Taxa de fomento a projetos ligados aos arranjos locais |
TXFPAPL[%] |
Medir a taxa de fomento a projetos de pesquisa e extensão ligados aos arranjos locais. |
Institucional |
(REAPL/(RIPESQ+RIEXT))*100 |
|
538
|
IFMA |
Taxa de Inserção no Mundo do Trabalho |
TXIMT[%] |
Identificar o grau de ocupação dos estudantes egressos da Unidade do IFMA. |
Institucional |
(EEEmpregados/EE)*100 |
|
539
|
IFMA |
Taxa de Projetos de Pesquisa Aplicada |
TXPesqAplic [%] |
Medir a taxa de projetos de pesquisa aplicada implementados, em relação ao total de projetos de pesquisa, no exercício. |
Institucional |
(PPesqAplic/PPesq)*100 |
|
540
|
IFMA |
Taxa de projetos voltados a temas locais e regionais |
TXPROJTLR [%] |
Verificar a parcela de projetos existentes na unidade que são efetivamente voltados a temas locais e regionais.
(ΣTPROJTLR/TPROJ)*100 |
Institucional |
(ΣPROJTLR/TPROJ)*100 |
|
541
|
IFMA |
Taxa de recursos levantados por meio de Projetos com Parceiros Externos |
TXRECLPPE [%] |
Medir o incremento de recursos levantados por meio de Projetos com parceiros externos. |
Institucional |
((ΣVRPCAtual/ΣVRPCAnterior)-1)*100 |
|
542
|
IFMG |
Processos regulamentados |
AE-OE-1[A1.1] |
Processos regulamentados |
Institucional |
AE_OE1_A1_1 |
|
543
|
IFMG |
Processos da assistência estudantil informatizados |
AE-OE-2[A2.1] |
Processos da assistência estudantil informatizados |
Institucional |
AE_OE2_A2_1 |
|
544
|
IFMG |
Atendimento Socioeconômico prioritário |
AE-OE-3[A3.1] |
Atendimento Socioeconômico prioritário |
Institucional |
AE_OE3_A3_1 |
|
545
|
IFMG |
Cobertura de atendimento do NAPNEE |
AE-OE-4[A4.1] |
Cobertura de atendimento do NAPNEE |
Institucional |
AE_OE4_A4_1 |
|
546
|
IFMG |
Capacitação das equipes |
AE-OE-5[A5.1] |
Capacitação das equipes |
Institucional |
AE_OE5_A5_1 |
|
547
|
IFMG |
Apoio Pedagógico |
AE-OE-6[A6.1] |
Apoio Pedagógico |
Institucional |
AE_OE6_A6_1 |
|
548
|
IFMG |
Participação política e acadêmica |
AE-OE-7[A7.1] |
Participação política e acadêmica |
Institucional |
AE_OE7_A7_1 |
|
549
|
IFMG |
Esporte e Lazer |
AE-OE-8[A8.1] |
Esporte e Lazer |
Institucional |
AE_OE8_A8_1 |
|
550
|
IFMG |
Cobertura do PNAE |
AE-OE-9[A9.1.1] |
Cobertura do PNAE |
Institucional |
AE_OE9_A9_1_1 |
|
551
|
IFMG |
Refeições diárias subsidiadas nos restaurantes |
AE-OE-9[A9.1.2] |
Refeições diárias subsidiadas nos restaurantes |
Institucional |
AE_OE9_A9_1_2 |
|
552
|
IFMG |
Moradia Estudantil |
AE-OE-9[A9.1.3] |
Moradia Estudantil |
Institucional |
AE_OE9_A9_1_3 |
|
553
|
IFMG |
Norma publicada |
AP-OE-1[A1.1] |
Norma publicada |
Institucional |
AP_OE1_A1_1 |
|
554
|
IFMG |
Regimento Interno publicado |
AP-OE-2[A2.1.1] |
Regimento Interno publicado |
Institucional |
AP_OE2_A2_1_1 |
|
555
|
IFMG |
Regulamento Geral dos Campi publicado |
AP-OE-2[A2.1.2] |
Regulamento Geral dos Campi publicado |
Institucional |
AP_OE2_A2_1_2 |
|
556
|
IFMG |
Ações sustentáveis implementadas |
AP-OE-3[A3.1] |
Ações sustentáveis implementadas |
Institucional |
AP_OE3_A3_1 |
|
557
|
IFMG |
Campanhas de Divulgação e Conscientização |
AP-OE-3[A3.2] |
Campanhas de Divulgação e Conscientização |
Institucional |
AP_OE3_A3_2 |
|
558
|
IFMG |
Publicação de editais de Ensino, Pesquisa e Extensão para a aquisição de itens específicos para ações sustentáveis |
AP-OE-3[A3.3] |
Publicação de editais de Ensino, Pesquisa e Extensão para a aquisição de itens específicos para ações sustentáveis |
Institucional |
AP_OE3_A3_3 |
|
559
|
IFMG |
Parcerias externas |
AP-OE-3[A3.4] |
Parcerias externas |
Institucional |
AP_OE3_A3_4 |
|
560
|
IFMG |
Número de campi implantados |
AP-OE-4[A4.1] |
Número de campi implantados |
Institucional |
AP_OE4_A4_1 |
|
561
|
IFMG |
Unidades utilizando o módulo frota |
AP-OE-5[A5.1.1] |
Unidades utilizando o módulo frota |
Institucional |
AP_OE5_A5_1_1 |
|
562
|
IFMG |
Unidades utilizando o módulo reserva de salas |
AP-OE-5[A5.1.2] |
Unidades utilizando o módulo reserva de salas |
Institucional |
AP_OE5_A5_1_2 |
|
563
|
IFMG |
Unidade administrativa com serviços disponibilizados na Central de Serviços |
AP-OE-5[A5.1.3] |
Unidade administrativa com serviços disponibilizados na Central de Serviços |
Institucional |
AP_OE5_A5_1_3 |
|
564
|
IFMG |
Unidades utilizando o módulo contratos |
AP-OE-5[A5.1.4] |
Unidades utilizando o módulo contratos |
Institucional |
AP_OE5_A5_1_4 |
|
565
|
IFMG |
Servidor capacitado nos módulos da PROAP |
AP-OE-5[A5.1.5] |
Servidor capacitado nos módulos da PROAP |
Institucional |
AP_OE5_A5_1_5 |
|
566
|
IFMG |
Documentos criados |
AP-OE-6[A6.1] |
Documentos criados |
Institucional |
AP_OE6_A6_1 |
|
567
|
IFMG |
Percentual de Itens do SISPLAN atualizados |
AP-OE-7[A7.1.1] |
Percentual de Itens do SISPLAN atualizados |
Institucional |
AP_OE7_A7_1_1 |
|
568
|
IFMG |
Planejamento de itens vinculados ao PDI |
AP-OE-7[A7.1.2] |
Planejamento de itens vinculados ao PDI |
Institucional |
AP_OE7_A7_1_2 |
|
569
|
IFMG |
Documento da Política elaborado |
COM-OE-1[A1.1] |
Documento da Política elaborado |
Institucional |
COM_OE1_A1_1 |
|
570
|
IFMG |
Manuais publicados |
COM-OE-1[A1.2] |
Manuais publicados |
Institucional |
COM_OE1_A1_2 |
|
571
|
IFMG |
TV Corporativa em funcionamento |
COM-OE-2[A2.1.1] |
TV Corporativa em funcionamento |
Institucional |
COM_OE2_A2_1_1 |
|
572
|
IFMG |
Intranet em funcionamento |
COM-OE-2[A2.1.2] |
Intranet em funcionamento |
Institucional |
COM_OE2_A2_1_2 |
|
573
|
IFMG |
Eventos realizados |
COM-OE-3[A3.1.1] |
Eventos realizados |
Institucional |
COM_OE3_A3_1_1 |
|
574
|
IFMG |
Treinamentos realizados |
COM-OE-3[A3.1.2] |
Treinamentos realizados |
Institucional |
COM_OE3_A3_1_2 |
|
575
|
IFMG |
Gestores/ coordenadores capacitados em media training |
COM-OE-3[A3.2] |
Gestores/ coordenadores capacitados em media training |
Institucional |
COM_OE3_A3_2 |
|
576
|
IFMG |
Campi sinalizados |
COM-OE-4[A4.1.1] |
Campi sinalizados |
Institucional |
COM_OE4_A4_1_1 |
|
577
|
IFMG |
Campi com vias de acesso sinalizadas |
COM-OE-4[A4.1.2] |
Campi com vias de acesso sinalizadas |
Institucional |
COM_OE4_A4_1_2 |
|
578
|
IFMG |
Vídeos |
COM-OE-4[A4.2.3] |
Vídeos |
Institucional |
COM_OE4_A4_2_3 |
|
579
|
IFMG |
Estudo de Mapeamento |
COM-OE-5[A5.1] |
Estudo de Mapeamento |
Institucional |
COM_OE5_A5_1 |
|
580
|
IFMG |
Visitas |
COM-OE-5[A5.2.1] |
Visitas |
Institucional |
COM_OE5_A5_2_1 |
|
581
|
IFMG |
Inserções na mídia |
COM-OE-5[A5.2.2] |
Inserções na mídia |
Institucional |
COM_OE5_A5_2_2 |
|
582
|
IFMG |
Projetos selecionados |
DI-OE-1[A1.1.1] |
Projetos selecionados |
Institucional |
DI_OE1_A1_1_1 |
|
583
|
IFMG |
Contratos e convênios firmados |
DI-OE-1[A1.1.2] |
Contratos e convênios firmados |
Institucional |
DI_OE1_A1_1_2 |
|
584
|
IFMG |
Plataforma Publicada |
DI-OE-2[A2.1] |
Plataforma Publicada |
Institucional |
DI_OE2_A2_1 |
|
585
|
IFMG |
Plataforma Publicada |
DI-OE-2[A2.2] |
Plataforma Publicada |
Institucional |
DI_OE2_A2_2 |
|
586
|
IFMG |
Apoio à EaD nas Pró-Reitorias formalizado |
DI-OE-3[A3.1.1] |
Apoio à EaD nas Pró-Reitorias formalizado |
Institucional |
DI_OE3_A3_1_1 |
|
587
|
IFMG |
NEaD formalizado |
DI-OE-3[A3.1.2] |
NEaD formalizado |
Institucional |
DI_OE3_A3_1_2 |
|
588
|
IFMG |
COPEaD formalizado |
DI-OE-3[A3.1.3] |
COPEaD formalizado |
Institucional |
DI_OE3_A3_1_3 |
|
589
|
IFMG |
Apoio à EaD nos campi formalizado |
DI-OE-3[A3.1.4] |
Apoio à EaD nos campi formalizado |
Institucional |
DI_OE3_A3_1_4 |
|
590
|
IFMG |
Política de EaD publicada |
DI-OE-3[A3.2.1] |
Política de EaD publicada |
Institucional |
DI_OE3_A3_2_1 |
|
591
|
IFMG |
Manual de Parâmetros Técnicos e Pedagógicos de EaD publicado |
DI-OE-3[A3.2.2] |
Manual de Parâmetros Técnicos e Pedagógicos de EaD publicado |
Institucional |
DI_OE3_A3_2_2 |
|
592
|
IFMG |
Regulamentação de funcionamento dos estúdios de EaD |
DI-OE-3[A3.2.3] |
Regulamentação de funcionamento dos estúdios de EaD |
Institucional |
DI_OE3_A3_2_3 |
|
593
|
IFMG |
Cursos ofertados |
DI-OE-3[A3.3.1] |
Cursos ofertados |
Institucional |
DI_OE3_A3_3_1 |
|
594
|
IFMG |
Editais publicados |
DI-OE-3[A3.3.2] |
Editais publicados |
Institucional |
DI_OE3_A3_3_2 |
|
595
|
IFMG |
AVA disponibilizado para os Campi |
DI-OE-3[A3.4.1] |
AVA disponibilizado para os Campi |
Institucional |
DI_OE3_A3_4_1 |
|
596
|
IFMG |
Estúdios implantados |
DI-OE-3[A3.4.2] |
Estúdios implantados |
Institucional |
DI_OE3_A3_4_2 |
|
597
|
IFMG |
Ofertar cursos de curta duração de caráter extensionista |
DI-OE-3[A3.5.1] |
Ofertar cursos de curta duração de caráter extensionista |
Institucional |
DI_OE3_A3_5_1 |
|
598
|
IFMG |
Ofertar cursos de média duração de caráter extensionista |
DI-OE-3[A3.5.2] |
Ofertar cursos de média duração de caráter extensionista |
Institucional |
DI_OE3_A3_5_2 |
|
599
|
IFMG |
Ofertar curso de longa duração em nível de pós-graduação |
DI-OE-3[A3.5.3] |
Ofertar curso de longa duração em nível de pós-graduação |
Institucional |
DI_OE3_A3_5_3 |
|
600
|
IFMG |
Treinamento realizado |
EN-OE10[A10.1] |
Treinamento realizado |
Institucional |
EN_OE1_A1_3_3 |
|
601
|
IFMG |
Normativas de Processos Seletivos |
EN-OE11[A11.1] |
Normativas de Processos Seletivos |
Institucional |
EN_OE1_A1_4_1 |
|
602
|
IFMG |
Módulo implantado |
EN-OE12[A12.1] |
Módulo implantado |
Institucional |
EN_OE1_A1_4_2 |
|
603
|
IFMG |
Editais ensino inovador |
EN-OE1[A1.1] |
Editais ensino inovador |
Institucional |
EN_OE10_A10_1 |
|
604
|
IFMG |
Eventos praticas educativas inovadoras |
EN-OE1[A1.2] |
Eventos praticas educativas inovadoras |
Institucional |
EN_OE11_A11_1 |
|
605
|
IFMG |
Parcerias formalizadas |
EN-OE1[A1.3.1] |
Parcerias formalizadas |
Institucional |
EN_OE12_A12_1 |
|
606
|
IFMG |
Turmas formadas |
EN-OE1[A1.3.2] |
Turmas formadas |
Institucional |
EN_OE1_A1_1 |
|
607
|
IFMG |
Avaliação conjunta de projeto realizado |
EN-OE1[A1.3.3] |
Avaliação conjunta de projeto realizado |
Institucional |
EN_OE1_A1_2 |
|
608
|
IFMG |
Disciplina Inovação e Empreendedorismo (EAD) (material didático) |
EN-OE1[A1.4.1] |
Disciplina Inovação e Empreendedorismo (EAD) (material didático) |
Institucional |
EN_OE1_A1_3_1 |
|
609
|
IFMG |
Disciplina Inovação e Empreendedorismo - EAD (moodle) |
EN-OE1[A1.4.2] |
Disciplina Inovação e Empreendedorismo - EAD (moodle) |
Institucional |
EN_OE1_A1_3_2 |
|
610
|
IFMG |
PPC revisto |
EN-OE2[A2.1] |
PPC revisto |
Institucional |
EN_OE2_A2_1 |
|
611
|
IFMG |
Mapeamento realizado |
EN-OE3[A3.1] |
Mapeamento realizado |
Institucional |
EN_OE3_A3_1 |
|
612
|
IFMG |
Eventos direitos humanos, inclusão, diversidade e cidadania |
EN-OE4[A4.1] |
Eventos direitos humanos, inclusão, diversidade e cidadania |
Institucional |
EN_OE4_A4_1 |
|
613
|
IFMG |
Disciplina Educação Inclusiva (EAD) (material didático) |
EN-OE4[A4.2.1] |
Disciplina Educação Inclusiva (EAD) (material didático) |
Institucional |
EN_OE4_A4_2_1 |
|
614
|
IFMG |
Disciplina Educação Inclusiva - EAD (moodle) |
EN-OE4[A4.2.2] |
Disciplina Educação Inclusiva - EAD (moodle) |
Institucional |
EN_OE4_A4_2_2 |
|
615
|
IFMG |
Eventos capacitação pessoal no apoio ao estudante |
EN-OE5[A5.1] |
Eventos capacitação pessoal no apoio ao estudante |
Institucional |
EN_OE5_A5_1 |
|
616
|
IFMG |
Editais iniciativas sustentáveis |
EN-OE6[A6.1] |
Editais iniciativas sustentáveis |
Institucional |
EN_OE6_A6_1 |
|
617
|
IFMG |
Docentes certificados |
EN-OE7[A7.1] |
Docentes certificados |
Institucional |
EN_OE7_A7_1 |
|
618
|
IFMG |
Relatórios indicadores educacionais |
EN-OE8[A8.1] |
Relatórios indicadores educacionais |
Institucional |
EN_OE8_A8_1 |
|
619
|
IFMG |
Relatórios avaliações institucionais |
EN-OE8[A8.2] |
Relatórios avaliações institucionais |
Institucional |
EN_OE8_A8_2 |
|
620
|
IFMG |
Editais avaliações no processo ensino-aprendizagem |
EN-OE9[A9.1] |
Editais avaliações no processo ensino-aprendizagem |
Institucional |
EN_OE9_A9_1 |
|
621
|
IFMG |
Percentual de recursos captados em relação ao orçamento aplicado à extensão |
EX-OE-1[A1.1.1] |
Percentual de recursos captados em relação ao orçamento aplicado à extensão |
Institucional |
EX_OE1_A1_1_1 |
|
622
|
IFMG |
Percentual de projetos executados com parceria externa |
EX-OE-1[A1.1.2] |
Percentual de projetos executados com parceria externa |
Institucional |
EX_OE1_A1_1_2 |
|
623
|
IFMG |
Nº de Campi com infraestrutura adequada às ações de inclusão social |
EX-OE-2[A2.1.1] |
Nº de Campi com infraestrutura adequada às ações de inclusão social |
Institucional |
EX_OE2_A2_1_1 |
|
624
|
IFMG |
Nº de Campi com infraestrutura adequada às ações de empreendedorismo |
EX-OE-2[A2.1.2] |
Nº de Campi com infraestrutura adequada às ações de empreendedorismo |
Institucional |
EX_OE2_A2_1_2 |
|
625
|
IFMG |
Nº de Campi com infraestrutura adequada às ações de cultura, esporte e lazer |
EX-OE-2[A2.1.3] |
Nº de Campi com infraestrutura adequada às ações de cultura, esporte e lazer |
Institucional |
EX_OE2_A2_1_3 |
|
626
|
IFMG |
Nº de Campi com infraestrutura adequada às ações de popularização do conhecimento |
EX-OE-2[A2.1.4] |
Nº de Campi com infraestrutura adequada às ações de popularização do conhecimento |
Institucional |
EX_OE2_A2_1_4 |
|
627
|
IFMG |
Nº de Campi com projetos de mapeamento de demandas |
EX-OE-3[A3.1.1] |
Nº de Campi com projetos de mapeamento de demandas |
Institucional |
EX_OE3_A3_1_1 |
|
628
|
IFMG |
Percentual de projetos de extensão relacionados a demandas mapeadas |
EX-OE-3[A3.1.2] |
Percentual de projetos de extensão relacionados a demandas mapeadas |
Institucional |
EX_OE3_A3_1_2 |
|
629
|
IFMG |
Nº total de matrículas dos cursos FIC |
EX-OE-4[A4.1.1] |
Nº total de matrículas dos cursos FIC |
Institucional |
EX_OE4_A4_1_1 |
|
630
|
IFMG |
Média de pessoas atendidas por programas e projetos |
EX-OE-4[A4.1.2] |
Média de pessoas atendidas por programas e projetos |
Institucional |
EX_OE4_A4_1_2 |
|
631
|
IFMG |
Média de beneficiários por evento |
EX-OE-4[A4.1.3] |
Média de beneficiários por evento |
Institucional |
EX_OE4_A4_1_3 |
|
632
|
IFMG |
Eventos realizados |
EX-OE-4[A4.1.4] |
Eventos realizados |
Institucional |
EX_OE4_A4_1_4 |
|
633
|
IFMG |
Nº de canais de comunicação nos campi |
EX-OE-5[A5.1] |
Nº de canais de comunicação nos campi |
Institucional |
EX_OE5_A5_1 |
|
634
|
IFMG |
Percentual de ações de extensão realizadas em conjunto com Ensino e/ou Pesquisa |
EX-OE-6[A6.1.1] |
Percentual de ações de extensão realizadas em conjunto com Ensino e/ou Pesquisa |
Institucional |
EX_OE6_A6_1_1 |
|
635
|
IFMG |
Cursos superiores com Extensão curricularizada |
EX-OE-6[A6.1.2] |
Cursos superiores com Extensão curricularizada |
Institucional |
EX_OE6_A6_1_2 |
|
636
|
IFMG |
Nº de docentes participantes de ações de Extensão |
EX-OE-7[A7.1.1] |
Nº de docentes participantes de ações de Extensão |
Institucional |
EX_OE7_A7_1_1 |
|
637
|
IFMG |
Nº de técnico-administrativos participando em ações de Extensão |
EX-OE-7[A7.1.2] |
Nº de técnico-administrativos participando em ações de Extensão |
Institucional |
EX_OE7_A7_1_2 |
|
638
|
IFMG |
Nº de estudantes participando de ações de extensão |
EX-OE-7[A7.1.3] |
Nº de estudantes participando de ações de extensão |
Institucional |
EX_OE7_A7_1_3 |
|
639
|
IFMG |
Projeto implementado |
GP-OE-1[A1.1] |
Projeto implementado |
Institucional |
GP_OE1_A1_1 |
|
640
|
IFMG |
Plano elaborado |
GP-OE-1[A1.2] |
Plano elaborado |
Institucional |
GP_OE1_A1_2 |
|
641
|
IFMG |
Programa lançado |
GP-OE-1[A1.3] |
Programa lançado |
Institucional |
GP_OE1_A1_3 |
|
642
|
IFMG |
Projeto lançado |
GP-OE-1[A1.4] |
Projeto lançado |
Institucional |
GP_OE1_A1_4 |
|
643
|
IFMG |
Resolução publicada |
GP-OE-2[A2.1] |
Resolução publicada |
Institucional |
GP_OE2_A2_1 |
|
644
|
IFMG |
Encontros realizados |
GP-OE-3[A3.1] |
Encontros realizados |
Institucional |
GP_OE3_A3_1 |
|
645
|
IFMG |
Instrumentos aplicados |
GP-OE-3[A3.2] |
Instrumentos aplicados |
Institucional |
GP_OE3_A3_2 |
|
646
|
IFMG |
Encontros promovidos |
GP-OE-3[A3.3] |
Encontros promovidos |
Institucional |
GP_OE3_A3_3 |
|
647
|
IFMG |
Demanda apresentada |
GP-OE-4[A4.1] |
Demanda apresentada |
Institucional |
GP_OE4_A4_1 |
|
648
|
IFMG |
Pastas funcionais digitalizadas |
GP-OE-4[A4.2] |
Pastas funcionais digitalizadas |
Institucional |
GP_OE4_A4_2 |
|
649
|
IFMG |
Metodologia apresentadas |
GP-OE-5[A5.1] |
Metodologia apresentadas |
Institucional |
GP_OE5_A5_1 |
|
650
|
IFMG |
Relatório final apresentado |
GP-OE-6[A6.1] |
Relatório final apresentado |
Institucional |
GP_OE6_A6_1 |
|
651
|
IFMG |
Comissões constituídas |
GP-OE-6[A6.2] |
Comissões constituídas |
Institucional |
GP_OE6_A6_2 |
|
652
|
IFMG |
Projeto implementado |
GP-OE-6[A6.3] |
Projeto implementado |
Institucional |
GP_OE6_A6_3 |
|
653
|
IFMG |
Projetos aprovados em edital |
PPG-OE-1[A1.1.1] |
Projetos aprovados em edital |
Institucional |
PPG_OE1_A1_1_1 |
|
654
|
IFMG |
Laboratórios em funcionamento |
PPG-OE-1[A1.1.2] |
Laboratórios em funcionamento |
Institucional |
PPG_OE1_A1_1_2 |
|
655
|
IFMG |
Números de projetos alinhados aos cursos |
PPG-OE-1[A1.2] |
Números de projetos alinhados aos cursos |
Institucional |
PPG_OE1_A1_2 |
|
656
|
IFMG |
Capacitações realizadas |
PPG-OE-1[A1.3] |
Capacitações realizadas |
Institucional |
PPG_OE1_A1_3 |
|
657
|
IFMG |
Projetos aprovados com fomento externo e/ou parceria |
PPG-OE-1[A1.4.1] |
Projetos aprovados com fomento externo e/ou parceria |
Institucional |
PPG_OE1_A1_4_1 |
|
658
|
IFMG |
Projetos aprovados com fomento interno |
PPG-OE-1[A1.4.2] |
Projetos aprovados com fomento interno |
Institucional |
PPG_OE1_A1_4_2 |
|
659
|
IFMG |
Grupos de Pesquisa Criados |
PPG-OE-2[A2.1] |
Grupos de Pesquisa Criados |
Institucional |
PPG_OE2_A2_1 |
|
660
|
IFMG |
Dinter ofertados |
PPG-OE-2[A2.2] |
Dinter ofertados |
Institucional |
PPG_OE2_A2_2 |
|
661
|
IFMG |
Edital publicado |
PPG-OE-2[A2.3] |
Edital publicado |
Institucional |
PPG_OE2_A2_3 |
|
662
|
IFMG |
Cursos com a temática de inovação |
PPG-OE-3[A3.1.1] |
Cursos com a temática de inovação |
Institucional |
PPG_OE3_A3_1_1 |
|
663
|
IFMG |
Cursos com a temática de empreendedorismo |
PPG-OE-3[A3.1.2] |
Cursos com a temática de empreendedorismo |
Institucional |
PPG_OE3_A3_1_2 |
|
664
|
IFMG |
Documento publicado |
PPG-OE-3[A3.2] |
Documento publicado |
Institucional |
PPG_OE3_A3_2 |
|
665
|
IFMG |
Número de livros publicados |
PPG-OE-4[A4.1.1] |
Número de livros publicados |
Institucional |
PPG_OE4_A4_1_1 |
|
666
|
IFMG |
Cadernos técnicos ou temáticos publicados |
PPG-OE-4[A4.1.2] |
Cadernos técnicos ou temáticos publicados |
Institucional |
PPG_OE4_A4_1_2 |
|
667
|
IFMG |
Número de servidores capacitados por ano |
PPG-OE-5[A5.1] |
Número de servidores capacitados por ano |
Institucional |
PPG_OE5_A5_1 |
|
668
|
IFMG |
Política aprovada |
PPG-OE-5[A5.2.1] |
Política aprovada |
Institucional |
PPG_OE5_A5_2_1 |
|
669
|
IFMG |
Somatório do número de empresas pré incubadas |
PPG-OE-5[A5.2.2] |
Somatório do número de empresas pré incubadas |
Institucional |
PPG_OE5_A5_2_2 |
|
670
|
IFMG |
Número de incubadoras instaladas nos campus |
PPG-OE-5[A5.2.3] |
Número de incubadoras instaladas nos campus |
Institucional |
PPG_OE5_A5_2_3 |
|
671
|
IFMG |
Recurso empregado |
PPG-OE-5[A5.3.1] |
Recurso empregado |
Institucional |
PPG_OE5_A5_3_1 |
|
672
|
IFMG |
Número de editais lançados |
PPG-OE-5[A5.3.2] |
Número de editais lançados |
Institucional |
PPG_OE5_A5_3_2 |
|
673
|
IFMG |
Edital publicado |
RI-OE-1[A1.1] |
Edital publicado |
Institucional |
RI_OE1_A1_1 |
|
674
|
IFMG |
Edital publicado |
RI-OE-1[A1.2] |
Edital publicado |
Institucional |
RI_OE1_A1_2 |
|
675
|
IFMG |
Convênio assinado com uma instituição de ensino ou empresa da África |
RI-OE-1[A1.3.1] |
Convênio assinado com uma instituição de ensino ou empresa da África |
Institucional |
RI_OE1_A1_3_1 |
|
676
|
IFMG |
Convênio assinado com uma instituição de ensino ou empresa da Ásia |
RI-OE-1[A1.3.2] |
Convênio assinado com uma instituição de ensino ou empresa da Ásia |
Institucional |
RI_OE1_A1_3_2 |
|
677
|
IFMG |
Convênio assinado com uma instituição de ensino ou empresa da Oceania |
RI-OE-1[A1.3.3] |
Convênio assinado com uma instituição de ensino ou empresa da Oceania |
Institucional |
RI_OE1_A1_3_3 |
|
678
|
IFMG |
Convênio assinado com uma instituição de ensino ou empresa da América Latina |
RI-OE-1[A1.3.4] |
Convênio assinado com uma instituição de ensino ou empresa da América Latina |
Institucional |
RI_OE1_A1_3_4 |
|
679
|
IFMG |
Convênio assinado com uma instituição de ensino ou empresa da América do Norte ou Europa |
RI-OE-1[A1.3.5] |
Convênio assinado com uma instituição de ensino ou empresa da América do Norte ou Europa |
Institucional |
RI_OE1_A1_3_5 |
|
680
|
IFMG |
Captações efetivadas |
RI-OE-1[A1.4] |
Captações efetivadas |
Institucional |
RI_OE1_A1_4 |
|
681
|
IFMG |
Política Linguística aprovada e publicada |
RI-OE-2[A2.1] |
Política Linguística aprovada e publicada |
Institucional |
RI_OE2_A2_1 |
|
682
|
IFMG |
Cursos Implementados |
RI-OE-2[A2.2] |
Cursos Implementados |
Institucional |
RI_OE2_A2_2 |
|
683
|
IFMG |
NUCLI de Idiomas constituídos |
RI-OE-2[A2.3] |
NUCLI de Idiomas constituídos |
Institucional |
RI_OE2_A2_3 |
|
684
|
IFMG |
Edital publicado |
RI-OE-3[A3.1] |
Edital publicado |
Institucional |
RI_OE3_A3_1 |
|
685
|
IFMG |
Edital publicado |
RI-OE-3[A3.2] |
Edital publicado |
Institucional |
RI_OE3_A3_2 |
|
686
|
IFMG |
Convênios firmados |
RI-OE-3[A3.3] |
Convênios firmados |
Institucional |
RI_OE3_A3_3 |
|
687
|
IFMG |
Edital publicado |
RI-OE-4[A4.1] |
Edital publicado |
Institucional |
RI_OE4_A4_1 |
|
688
|
IFMG |
Convênio firmado |
RI-OE-4[A4.2] |
Convênio firmado |
Institucional |
RI_OE4_A4_2 |
|
689
|
IFMG |
Documentos atualizados |
TI-OE-1[A1.1] |
Documentos atualizados |
Institucional |
TI_OE1_A1_1 |
|
690
|
IFMG |
Capacitações realizadas |
TI-OE-1[A1.2] |
Capacitações realizadas |
Institucional |
TI_OE1_A1_2 |
|
691
|
IFMG |
Documentos atualizados |
TI-OE-1[A1.3] |
Documentos atualizados |
Institucional |
TI_OE1_A1_3 |
|
692
|
IFMG |
Documento criado |
TI-OE-1[A1.4] |
Documento criado |
Institucional |
TI_OE1_A1_4 |
|
693
|
IFMG |
Nº de módulos |
TI-OE-1[A1.5] |
Nº de módulos |
Institucional |
TI_OE1_A1_5 |
|
694
|
IFMG |
Estudo publicado |
TI-OE-1[A1.6] |
Estudo publicado |
Institucional |
TI_OE1_A1_6 |
|
695
|
IFMG |
Estudo publicado |
TI-OE-1[A1.7] |
Estudo publicado |
Institucional |
TI_OE1_A1_7 |
|
696
|
IFMG |
Nº de Capacitação |
TI-OE-2[A2.1] |
Nº de Capacitação |
Institucional |
TI_OE2_A2_1 |
|
697
|
IFMG |
Nº de Capacitação |
TI-OE-2[A2.2] |
Nº de Capacitação |
Institucional |
TI_OE2_A2_2 |
|
698
|
IFMG |
Nº de Campi envolvidos |
TI-OE-2[A2.3] |
Nº de Campi envolvidos |
Institucional |
TI_OE2_A2_3 |
|
699
|
IFMG |
Campus com Ambiente disponibilizado |
TI-OE-3[A3.1] |
Campus com Ambiente disponibilizado |
Institucional |
TI_OE3_A3_1 |
|
700
|
IFMG |
Documentos disponibilizados |
TI-OE-3[A3.2] |
Documentos disponibilizados |
Institucional |
TI_OE3_A3_2 |
|
701
|
IFMG |
Documento criado |
TI-OE-3[A3.3] |
Documento criado |
Institucional |
TI_OE3_A3_3 |
|
702
|
IFMG |
Integração SISPLAN e SUAP |
TI-OE-4[A4.1] |
Integração SISPLAN e SUAP |
Institucional |
TI_OE4_A4_1 |
|
703
|
IFMT |
Ações de boas práticas de gestão orçamentária implementadas de forma participativa |
AÇO/ORÇ |
Número de ações de boas práticas de gestão orçamentária implementadas de forma participativa |
Institucional |
Aço |
|
704
|
IFMT |
Alunos egressos inseridos no mercado de trabalho |
AE/TRAB |
Percentual de alunos egressos inseridos no mercado de trabalho |
Institucional |
(Aem/Aep)*100 |
|
705
|
IFMT |
Alunos dentro dos requisitos legais que recebem assistência estudantil |
ALU/ASSIS |
Percentual de alunos dentro dos requisitos legais que recebem assistência estudantil |
Institucional |
(Aba/Tass)*100 |
|
706
|
IFMT |
Alunos capacitados em outro idioma |
ALU/IDI |
Percentual de alunos capacitados em outro idioma |
Institucional |
(Acoi/Tal)*100 |
|
707
|
IFMT |
Ações de planejamento executadas dos planos de ações anuais |
APEX/PLA |
Percentual de ações de planejamento executadas dos planos de ações anuais |
Institucional |
(Apex/Tapl)*100 |
|
708
|
IFMT |
Ações de qualidade de vida do servidor implementadas |
AQV/SER |
Número de ações de qualidade de vida do servidor implementadas |
Institucional |
Aqv |
|
709
|
IFMT |
Cursos presenciais que ofertam parte do currículo a distância |
CPC/EAD |
Percentual de cursos presenciais que ofertam parte do currículo a distância |
Institucional |
(Ead/Tcur)*100 |
|
710
|
IFMT |
Campus com projetos Ead criados |
CPROJ/EAD |
Percentual de campus com projetos Ead criados |
Institucional |
Pead |
|
711
|
IFMT |
Turmas de cursos em segunda língua ofertados |
CUR/SEGL |
Número de turmas de cursos em segunda língua ofertados |
Institucional |
Cslo |
|
712
|
IFMT |
Docentes com titulação de doutorado |
DOC/DOT |
Percentual de docentes com titulação de doutorado |
Institucional |
(Dod/Dot)*100 |
|
713
|
IFMT |
Índice de eficácia - turma concluinte |
IND/EFIC |
Índice de eficácia - turma concluinte |
Institucional |
(Acip/Taic)*100 |
|
714
|
IFMT |
Índice de eficácia do IFMT |
INDI/EFICT |
Índice de eficácia do IFMT |
Institucional |
(Iefi+Iefi/2) |
|
715
|
IFMT |
Orçamento de extensão destinado a editais e ações de empreendedorismo |
OEX/EMP |
Percentual do orçamento de extensão destinado a editais e ações de empreendedorismo |
Institucional |
(Oemp/Toex)*100 |
|
716
|
IFMT |
Orçamento da pesquisa destinado a editais de inovação tecnológica |
OPES/INOV |
Percentual do orçamento da pesquisa destinado a editais de inovação tecnológica |
Institucional |
(Oino/Top)*100 |
|
717
|
IFMT |
Orçamento do Campus/Reitoria (exceto folha de pagamento) gerido de forma participativa |
ORÇ/ORÇ |
Percentual do orçamento do Campus/Reitoria (exceto folha de pagamento) gerido de forma participativa |
Institucional |
(Orçc/Orçt)*100 |
|
718
|
IFMT |
Ações dos planos de permanência e êxito executadas |
PA/PPEX |
Percentual de ações dos planos de permanência e êxito executadas |
Institucional |
(Ape/Tape)*100 |
|
719
|
IFMT |
Parcerias internacionais realizadas |
PAR/INT |
Número de parcerias internacionais realizadas |
Institucional |
Pir |
|
720
|
IFMT |
Parcerias realizadas com recursos aplicados no IFMT |
PAR/RAP |
Percentual de parcerias realizadas com recursos aplicados no IFMT |
Institucional |
(Pra/Tpr)*100 |
|
721
|
IFMT |
Parcerias realizadas sem recursos aplicados no IFMT |
PAR/SRAP |
Percentual de parcerias realizadas sem recursos aplicados no IFMT |
Institucional |
(Psra/Tpr)*100 |
|
722
|
IFMT |
Projetos vinculados à temática do empreendedorismo |
PROJ/EMP |
Percentual de projetos vinculados à temática do empreendedorismo. |
Institucional |
(Pvte/Tpex)*100 |
|
723
|
IFMT |
Projetos de pesquisa aplicada desenvolvidos |
PROJ/PAD |
Percentual de projetos de pesquisa aplicada desenvolvidos |
Institucional |
(Ppa/Tppa)*100 |
|
724
|
IFMT |
Projetos de TIC desenvolvidos |
PROJ/TI |
Número de projetos de TIC desenvolvidos |
Institucional |
Pro |
|
725
|
IFMT |
Servidores capacitados em cursos/eventos de curta duração no ano |
SER/CEC |
Número de servidores capacitados em cursos/eventos de curta duração no ano |
Institucional |
(Serc/Tser)*100 |
|
726
|
IFMT |
Servidores com projetos de extensão registrados nas Coordenações de Extensão |
SER/PERE |
Percentual de servidores com projetos de extensão registrados nas Coordenações de Extensão |
Institucional |
(Spe/Tser)*100 |
|
727
|
IFMT |
Servidores com Pós-graduação |
SER/POS |
Percentual de servidores com Pós-graduação |
Institucional |
(Serp/Tser)*100 |
|
728
|
IFMT |
Servidores com projetos de pesquisa registrados nas Coordenações de Pesquisa |
SER/PPRE |
Percentual de servidores com projetos de pesquisa registrados nas Coordenações de Pesquisa |
Institucional |
(Sapp/Tser)*100 |
|
729
|
IFMT |
Taxa de evasão dos cursos subsequentes |
TAXEVA/SUB |
Taxa de evasão dos cursos subsequentes |
Institucional |
(Asub/Tsub)*100 |
|
730
|
IFMT |
Taxa de evasão dos cursos superiores |
TAXEVA/SUP |
Taxa de evasão dos cursos superiores |
Institucional |
(Aes/Tacs)*100 |
|
731
|
IFMT |
Taxa de evasão dos cursos técnicos |
TAXEVA/TEC |
Taxa de evasão dos cursos técnicos |
Institucional |
(Aet/Tact)*100 |
|
732
|
IFMT |
Taxa de verticalização acadêmica |
TAX/VERT |
Verticalização é a progressão do estudante na instituição de ensino, quando ele acende os níveis de ensino disponíveis. Conforme alinhamento com a área, serão consideradas as verticalizações do ensino médio para o superior, multicampi. |
Institucional |
(Aln/Alm)*100 |
|
733
|
IFPA |
Percentual de servidores assistidos em Saúde e Qualidade de Vida |
AC1.1 |
|
Institucional |
PSASQV |
|
734
|
IFPA |
Quantidade de servidores capacitados |
AC1.2 |
Quantidade de servidores capacitados |
Institucional |
NSC |
|
735
|
IFPA |
Índice de Titulação Docente |
AC1.4 |
Número de Servidores Docentes Doutores multiplicado por cinco, somando ao Número de Servidores Docentes Mestres multiplicado por quatro, somado ao Número de Servidores Docentes Especialistas multiplicado por três, somado ao Número de Servidores Docentes Aperfeiçoados multiplicado por dois, somado ao Número de Servidores Docentes Graduados, dividido pelo total de servidores docentes |
Institucional |
ITD |
|
736
|
IFPA |
Índice de Titulação dos Servidores Técnico- Administrativos |
AC1.5 |
|
Institucional |
ITSTA |
|
737
|
IFPA |
Percentual de satisfação dos servidores |
AC1.6 |
Número de servidores satisfeitos dividido pelo número total de servidores, multiplicado por cem. |
Institucional |
PSS |
|
738
|
IFPA |
Percentual de processos da área de gestão de pessoas padronizados |
AC1.7 |
Número de processos padronizados da área de gestão de pessoas |
Institucional |
PPAGPP |
|
739
|
IFPA |
Percentual de processos de negócio modelados |
AC2.1 |
Número de processos de negócio modelados dividido pelo Número total de processos de negócio identificados, multiplicado por cem. |
Institucional |
PPNM |
|
740
|
IFPA |
Percentual de eficácia na execução do PDI |
AC2.2 |
Número de metas alcançadas, dividido pelo Número total de metas previstas no PDI para cada exercício, multiplicado por cem. |
Institucional |
PEEPDI |
|
741
|
IFPA |
Percentual de Execução Orçamentária alinhada aos Objetivos Estratégicos |
AC2.4 |
Valor executado alinhado aos objetivos estratégicos, dividido pelo Valor total da execução orçamentária, multiplicado por cem. |
Institucional |
PEOAOE |
|
742
|
IFPA |
Percentual de projetos de gestão gerenciados |
AC2.5 |
Número de projetos de gestão gerenciados, dividido pelo Número total de projetos de gestão identificados, multiplicado por cem |
Institucional |
PPGG |
|
743
|
IFPA |
Média do Percentual de Cumprimento da Mitigação dos Riscos |
AC2.6 |
|
Institucional |
MPCMR |
|
744
|
IFPA |
Número de unidades com Projetos de Prevenção Contra Incêndio (PCI) aprovados |
IT1.1 |
Número de unidades com Projetos de Prevenção Contra Incêndio (PCI) aprovados |
Institucional |
NUPPCIA |
|
745
|
IFPA |
Número de Campi regularizados com relação ao HABITE-SE, AVCB, titularidade do terreno e registro no SPIUnet |
IT1.2 |
Número de Campi regularizados com relação ao HABITE-SE, AVCB, titularidade do terreno e registro no SPIUnet |
Institucional |
NCRRHATTRS |
|
746
|
IFPA |
Percentual de área construída |
IT1.4 |
m² construído no ano, dividido por m² total existente no ano anterior, multiplicado por cem. |
Institucional |
PAC |
|
747
|
IFPA |
Número de Campi com Refeitório ou Restaurante Estudantil construído |
IT1.5 |
Número de Campi com Refeitório ou Restaurante Estudantil construído |
Institucional |
NCRREC |
|
748
|
IFPA |
Número de Campi com Espaço de Convivência construído |
IT1.6 |
Número de Campi com Espaço de Convivência construído |
Institucional |
NCECC |
|
749
|
IFPA |
Número de Campi com Quadra Coberta |
IT1.7 |
Número de Campi com Quadra Coberta |
Institucional |
NCQC |
|
750
|
IFPA |
Número de Ações do Planejamento Estratégico de TI (PETI) alinhado à Gestão Institucional |
IT2.1 |
Número de Ações do Planejamento Estratégico de TI (PETI) alinhado à Gestão Institucional |
Institucional |
NAPETAGI |
|
751
|
IFPA |
Percentual de Analistas e Técnicos de TI alinhados ao PETI |
IT2.2 |
Número de participantes no encontro dos Analistas e Técnicos de TI , dividido pelo Número total de Analistas e Técnicos de TI em exercício na função, multiplicado por cem. |
Institucional |
PATTIAPETI |
|
752
|
IFPA |
Número de Novos Módulos do Sistema Integrado de Gestão (SIG) homologados para utilização na instituição |
IT2.3 |
Número de Novos Módulos do Sistema Integrado de Gestão (SIG) homologados para utilização na instituição |
Institucional |
NNMSIGHUI |
|
753
|
IFPA |
Número de Projetos Avançados de manutenção, ajustes, novas funcionalidades para os sistemas de informação em utilização na instituição |
IT2.4 |
Número de Projetos Avançados de manutenção, ajustes, novas funcionalidades para os sistemas de informação em utilização na instituição |
Institucional |
NPAMANFSIUI |
|
754
|
IFPA |
Número de Projetos Avançados de infraestrutura de comunicação de dados |
IT2.5 |
Número de Projetos Avançados de infraestrutura de comunicação de dados |
Institucional |
NPAICD |
|
755
|
IFPA |
Número de Projetos Avançados de Governança de TI alinhados à Governança Institucional |
IT2.6 |
Número de Projetos Avançados de Governança de TI alinhados à Governança Institucional |
Institucional |
NPAGTAGI |
|
756
|
IFPA |
Percentual de custeio em Manutenção Predial Preventiva e Corretiva |
OF1.2 |
Número de recursos aplicados em manutenção predial preventiva e corretiva, dividido por Número total de recursos da Matriz Orçamentária e multiplicado por cem |
Institucional |
PCMPPC |
|
757
|
IFPA |
Número de licitações compartilhadas realizadas |
OF1.3 |
Número de licitações compartilhadas realizadas |
Institucional |
NLCR |
|
758
|
IFPA |
Percentual de arrecadação de recursos |
OF1.4 |
Número de recursos arrecadados, dividido por Número de recursos disponibilizados na Matriz, multiplicado por cem |
Institucional |
PAR |
|
759
|
IFPA |
Número de documentos organizados de acordo com o CONARQ |
PI10.3 |
Número de documentos organizados de acordo com o CONARQ |
Institucional |
NDOAC |
|
760
|
IFPA |
Implementação da Política de Arquivo Institucional |
PI10.4 |
Implementação da Política de Arquivo Institucional |
Institucional |
IPAI |
|
761
|
IFPA |
Número de campi com polos de apoio presencial criados |
PI1.1 |
Número de campi com polos de apoio presencial criados |
Institucional |
NCPAPC |
|
762
|
IFPA |
Número de cursos na modalidade a distância ofertados |
PI1.2 |
Número de cursos na modalidade a distância ofertados |
Institucional |
NCMDO |
|
763
|
IFPA |
Percentual de vagas ofertadas para cursos na modalidade a distância |
PI1.3 |
Número de Vagas autorizadas para cursos na modalidade a distância, dividido pelo Número Total de vagas ofertadas, multiplicado por cem. |
Institucional |
PVOCMD |
|
764
|
IFPA |
Número de campi com polo de apoio presencial avaliados |
PI1.4 |
Número de campi com polo de apoio presencial avaliados |
Institucional |
NCPAPA |
|
765
|
IFPA |
Número de parcerias firmadas, visando ao fomento de vagas de estágio, cooperação técnica, intercâmbio de servidores, discentes e egressos |
PI2.1 |
Número de parcerias firmadas, visando ao fomento de vagas de estágio, cooperação técnica, intercâmbio de servidores, discentes e egressos |
Institucional |
NPFVFVECTISDE |
|
766
|
IFPA |
Número de vagas de Estágio fomentadas por meio de parcerias firmadas |
PI2.2 |
Número de vagas de Estágio fomentadas por meio de parcerias firmadas |
Institucional |
NVEFMPF |
|
767
|
IFPA |
Número de pessoas atendidas pelos Testes de Proficiência, aplicados para a comunidade interna |
PI2.3 |
Número de pessoas atendidas pelos Testes de Proficiência, aplicados para a comunidade interna |
Institucional |
NPATPACI |
|
768
|
IFPA |
Número de ações institucionais com foco na integração entre Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão |
PI3.1 |
Número de ações institucionais com foco na integração entre Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão |
Institucional |
NAIFIEPEG |
|
769
|
IFPA |
Número de projetos executados nos Núcleos de Extensão (NAC, NEL, NTA, NEABI, entre outros) |
PI3.2 |
Número de projetos executados nos Núcleos de Extensão (NAC, NEL, NTA, NEABI, entre outros) |
Institucional |
NPENE |
|
770
|
IFPA |
Número de projetos executados por meio da Curricularização da Extensão |
PI3.3 |
Número de projetos executados por meio da Curricularização da Extensão |
Institucional |
NPEMCE |
|
771
|
IFPA |
Número de exemplares físicos, eletrônicos e/ou digitais da Revista de Extensão "Tecendo Caminhos" publicados |
PI3.4 |
Número de exemplares físicos, eletrônicos e/ou digitais da Revista de Extensão "Tecendo Caminhos" publicados |
Institucional |
NEFEDRETCP |
|
772
|
IFPA |
Número de Cursos FIC ofertados pelo Centro de Idiomas |
PI3.5 |
Número de Cursos FIC ofertados pelo Centro de Idiomas |
Institucional |
NCFOCI |
|
773
|
IFPA |
Percentual de cursos de graduação participantes do Programa de Monitoria |
PI4.1 |
Número de Cursos de Graduação Participantes do Programa de Monitoria, dividido pelo
Número Total de Cursos de Graduação, multiplicado por cem. |
Institucional |
PCGPPM |
|
774
|
IFPA |
Percentual de cursos de Educação Básica e Profissional e de Ensino de Graduação com política de nivelamento implementada |
PI4.2 |
Número de cursos de Educação Básica e Profissional e de ensino de graduação com política de nivelamento implementada, dividido pelo Número Total de cursos de Educação Básica e Profissional e de ensino de graduação multiplicado por cem |
Institucional |
PCEBPEGPNI |
|
775
|
IFPA |
Percentual de cursos de Educação Básica e Profissional e Ensino de Graduação com projetos de ensino desenvolvidos |
PI4.3 |
Número de cursos de Educação Básica e Profissional e ensino de graduação com projetos de ensino desenvolvidos, dividido pelo Número Total de Cursos de Educação Básica e Profissional e ensino de graduação, multiplicado por cem. |
Institucional |
PCEBPEGPED |
|
776
|
IFPA |
Percentual de estudantes com necessidades educacionais específicas acompanhados pelo NAPNE |
PI4.4 |
Número de estudantes com necessidades educacionais específicas acompanhados pelo NAPNE
dividido pelo Número Total de estudantes com necessidades educacionais específicas, multiplicado por cem. |
Institucional |
PENEEAN |
|
777
|
IFPA |
Percentual de cursos de graduação com mínimo de 10% de sua carga horária obrigatória constituído por programas e projetos de extensão |
PI4.5 |
Número de Cursos de Graduação com mínimo de 10% de sua carga horária obrigatória constituído por programas e projetos de extensão, dividido por Número Total de Cursos de Graduação, multiplicado por cem. |
Institucional |
PCGM10%CHOCPPE |
|
778
|
IFPA |
Percentual de cursos de licenciatura participantes de Programa de Iniciação à Docência |
PI4.6 |
Número de Cursos de Licenciatura Participantes do Programa de Iniciação à Docência, dividido pelo Número Total de Cursos de Licenciatura, multiplicado por cem. |
Institucional |
PCLPPID |
|
779
|
IFPA |
Número de ações extensionistas realizados pela PROEX, com abrangência institucional |
PI5.1 |
Número de ações extensionistas realizados pela PROEX, com abrangência institucional |
Institucional |
NAERPAI |
|
780
|
IFPA |
Número de projetos executados por meio do Programa de Apoio às Atividades de Extensão do IFPA (PRO-EXTENSÃO) |
PI5.2 |
Número de projetos executados por meio do Programa de Apoio às Atividades de Extensão do IFPA (PRO-EXTENSÃO) |
Institucional |
NPEMPAAEI |
|
781
|
IFPA |
Museu do IFPA implantado |
PI5.3 |
Museu do IFPA implantado |
Institucional |
MII |
|
782
|
IFPA |
Número de Unidades Empreendedoras implantadas |
PI5.4 |
Número de Unidades Empreendedoras implantadas |
Institucional |
NUEI |
|
783
|
IFPA |
Percentual de egressos atendidos pelo Planos de Providências de Atendimento aos Egressos (PPAE) |
PI5.5 |
Número de egressos dos últimos 3 anos atendidos pelo PPAE, dividido pelo Número de egressos dos últimos 3 anos, multiplicado por cem. |
Institucional |
PEAPPAE |
|
784
|
IFPA |
Número de Boletins produzidos pela Rede OMT |
PI5.6 |
Número de Boletins produzidos pela Rede OMT |
Institucional |
NBPRO |
|
785
|
IFPA |
Percentual de Egressos inseridos no mercado de trabalho |
PI5.7 |
Número de egressos inseridos no mercado de trabalho dos últimos 3 anos, dividido pelo Número Total egressos formados dos últimos 3 anos, multiplicado por cem. |
Institucional |
PEIMT |
|
786
|
IFPA |
Número de convênios de cooperação técnico-científico e educacional (Minter, Dinter e cooperações) com IES públicas para a qualificação do corpo de servidores |
PI6.1 |
Número de convênios de cooperação técnico-científico e educacional (Minter, Dinter e cooperações) com IES públicas para a qualificação do corpo de servidores |
Institucional |
NCCTCEIPQCD |
|
787
|
IFPA |
Número de bolsas e auxílios de Especialização, Mestrado, Doutorado e Pós-doutorado do Programa Institucional de Qualificação (PIQ/IFPA), por meio de Editais anuais |
PI6.2 |
Número de bolsas e auxílios de Especialização, Mestrado, Doutorado e Pós-doutorado do Programa Institucional de Qualificação (PIQ/IFPA), por meio de Editais anuais |
Institucional |
NBAEMDPPIQMEA |
|
788
|
IFPA |
Número de cursos de pós-graduação stricto sensu |
PI6.3 |
Número de cursos de pós-graduação stricto sensu |
Institucional |
NCPSS |
|
789
|
IFPA |
Percentual de vagas ofertadas em Pós-graduação lato sensu |
PI6.4 |
Número de vagas ofertadas em Pós-graduação lato sensu, dividido pelo Número total de vagas ofertada, multiplicado por cem. |
Institucional |
PVOPLS |
|
790
|
IFPA |
Percentual de requisitos de Acessibilidade |
PI7.1 |
Número de requisitos de acessibilidade atendidos, dividido pelo Número total de requisitos de acessibilidade estabelecidos na legislação, multiplicado por cem. |
Institucional |
PRA |
|
791
|
IFPA |
Índice Geral de Cursos (IGC) |
PI7.2 |
Índice Geral de Cursos (IGC) |
Institucional |
IGC |
|
792
|
IFPA |
Média das notas dos cursos no Conceito de Curso (CC) |
PI7.3 |
|
Institucional |
MNCCC |
|
793
|
IFPA |
Número de bolsas nos programas institucionais de iniciação científica, tecnológica e inovação do CNPq /CAPES /FAPESPA |
PI8.1 |
Número de bolsas nos programas institucionais de iniciação científica, tecnológica e inovação do CNPq /CAPES /FAPESPA |
Institucional |
NBPIICTICCF |
|
794
|
IFPA |
Número de Campi com Programa de Bolsas de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação (PIBICTI) implantado |
PI8.2 |
Número de Campi com Programa de Bolsas de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação (PIBICTI) implantado |
Institucional |
NCPBICTII |
|
795
|
IFPA |
Número de Eventos Institucionais de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação (ICTI) |
PI8.3 |
Número de Eventos Institucionais de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação (ICTI) |
Institucional |
NEIICTI |
|
796
|
IFPA |
Número de Projetos de Pesquisa executados em parceria com o setor produtivo |
PI8.4 |
Número de Projetos de Pesquisa executados em parceria com o setor produtivo |
Institucional |
NPPEPSP |
|
797
|
IFPA |
Número de livros impressos e em formato digital publicados pela Editora do IFPA |
PI9.1 |
Número de livros impressos e em formato digital publicados pela Editora do IFPA |
Institucional |
NLIFDPEI |
|
798
|
IFPA |
Número de títulos de livros cadastrados junto à Biblioteca Nacional pelo prefixo editorial do IFPA |
PI9.2 |
Número de títulos de livros cadastrados junto à Biblioteca Nacional pelo prefixo editorial do IFPA |
Institucional |
NTLCJBNPEI |
|
799
|
IFPA |
Percentual de estudantes atendidos pela Política de Assistência Estudantil |
RS1.1 |
Número de alunos atendidos pela Política de Assistência Estudantil, dividido pelo Número de total de alunos matriculados que atendam os critérios da Política, multiplicado por cem. |
Institucional |
PEAPAE |
|
800
|
IFPA |
Número de campi com NAPNEs estruturados, conforme regulamentação |
RS1.2 |
Número de campi com NAPNEs estruturados, conforme regulamentação |
Institucional |
NCNECR |
|
801
|
IFPA |
Número de Campi com Política de Ações Afirmativas Específicas implementada |
RS1.3 |
Número de Campi com Política de Ações Afirmativas Específicas implementada |
Institucional |
NCPAAEI |
|
802
|
IFPA |
Percentual de vagas ofertadas para cursos técnicos de nível médio na forma integrada |
RS1.4 |
Número de vagas ofertadas para cursos técnicos de nível médio na forma integrada, dividido pelo Número total de vagas ofertadas, multiplicado por cem. |
Institucional |
PVOCTNMFI |
|
803
|
IFPA |
Percentual de vagas ofertadas para o EJA-EPT |
RS1.5 |
Número de vagas ofertadas para o EJA-EPT
Número total de vagas ofertadas no ano anterior |
Institucional |
PVOE |
|
804
|
IFPA |
Percentual de vagas ofertadas para Licenciaturas e Programas de Formação Docente |
RS1.6 |
Número de vagas ofertadas para Licenciatura e Programas de Formação Docente, dividido pelo
Número total de vagas ofertadas, multiplicado por cem. |
Institucional |
PVOLPFD |
|
805
|
IFPA |
Índice de Eficiência Acadêmica |
RS1.7 |
|
Institucional |
IEA |
|
806
|
IFPA |
Número de tecnologias produzidas pelo IFPA protegidas |
RS2.1 |
Número de tecnologias produzidas pelo IFPA protegidas |
Institucional |
NTPIP |
|
807
|
IFPA |
Número de ações de difusão da inovação realizadas em parceria com outras instituições públicas e privadas |
RS2.2 |
Número de ações de difusão da inovação realizadas em parceria com outras instituições públicas e privadas |
Institucional |
NADIRPOIPP |
|
808
|
IFPA |
Número de licenciamentos e transferências de tecnologias para o setor privado, educacional ou comunidades locais realizados |
RS2.4 |
Número de licenciamentos e transferências de tecnologias para o setor privado, educacional ou comunidades locais realizados |
Institucional |
NLTTSPECLR |
|
809
|
IFPA |
Número de campanhas criadas e divulgadas em multimeios para os públicos de interesse. |
RS3.1 |
Número de campanhas criadas e divulgadas em multimeios para os públicos de interesse. |
Institucional |
NCCDMPI |
|
810
|
IFPA |
Número de veiculação de matérias jornalísticas sobre Ensino, Pesquisa e/ou Extensão na imprensa |
RS3.2 |
Número de veiculação de matérias jornalísticas sobre Ensino, Pesquisa e/ou Extensão na imprensa |
Institucional |
NVMJEPEI |
|
811
|
IFPA |
Número de acessos às matérias publicadas no site e redes sociais do IFPA |
RS3.3 |
Número de acessos às matérias publicadas no site e redes sociais do IFPA |
Institucional |
NAMPSRSI |
|
812
|
IFPA |
Percentual de eficiência no atendimento das manifestações |
RS3.4 |
Número de manifestações atendidas e acatadas, dividido pelo Número total de manifestações recebidas, multiplicado por cem |
Institucional |
PEAM |
|
813
|
IFPA |
Número de Campi com Ouvidoria Local com gestores do e-OUV implantadas |
RS3.5 |
Número de Campi com Ouvidoria Local com gestores do e-OUV implantadas |
Institucional |
NCOLGEOUVI |
|
814
|
IFPA |
Número de Campi com SIC físico implantado |
RS3.6 |
Número de Campi com SIC físico implantado |
Institucional |
NCSFI |
|
815
|
IFPA |
Número de serviços prestados em meio digital |
RS3.7 |
Número de serviços prestados em meio digital |
Institucional |
NSPMD |
|
816
|
IFPA |
Percentual de Satisfação dos usuários com os serviços digitais do IFPA |
RS3.8 |
Número de dados abertos publicados no Portal Brasileiro de Dados Abertos, dividido pelo Número total de usuários entrevistados, multiplicado por cem. |
Institucional |
PSUSDI |
|
817
|
IFPA |
Número de dados abertos publicados no Portal Brasileiro de Dados Abertos |
RS3.9 |
Número de dados abertos publicados no Portal Brasileiro de Dados Abertos |
Institucional |
NDAPPBDA |
|
818
|
IFPA |
Índice Global de sustentabilidade do IFPA |
RS4.2 |
|
Institucional |
IGSI |
|
819
|
IFPE |
Modernização do parque tecnológico da instituição |
IE-AC01.01 |
Este indicador mede o percentual da quantidade total de equipamentos e/ou softwares atualizados em relação ao total de equipamentos e/ou softwares existentes na Rede. |
Institucional |
(QESA/QTESE)*100 |
|
820
|
IFPE |
Capacidade de gestão e governança de TI (procedimento e processos) |
IE-AC01.02 |
Este indicador mede o percentual de documentos norteadores da área de TI implementados na instituição. |
Institucional |
(QONC/QTONP)*100 |
|
821
|
IFPE |
Serviços de suporte de TI |
IE-AC01.03 |
Este Indicador mede o resultado percentual dos atendimentos efetivos de suporte aos serviços disponibilizados pela área de TI na instituição. |
Institucional |
(QASRE/QTASD)*100 |
|
822
|
IFPE |
Segurança da informação (TI) |
IE-AC01.04 |
Este indicador se baseia na política de segurança e mede as soluções preventivas e corretivas de TI implementadas para eliminar potenciais vulnerabilidades. |
Institucional |
(QSI/QVI)*100 |
|
823
|
IFPE |
Gestão de contratações |
IE-AC01.05 |
Este indicador mede a eficiência das contratações de tecnologia da informação na instituição. |
Institucional |
(QPCTIL/QTPPCTI)*100 |
|
824
|
IFPE |
Colaboração sistêmica por servidores de TI |
IE-AC01.06 |
Este indicador mede o número de demandas atendidas pela TI considerando a força de trabalho cumulativa dos servidores da Reitoria e dos campi. |
Institucional |
(QSO/QSTIAS)*100 |
|
825
|
IFPE |
Sistemas desenvolvidos vinculados à estratégia |
IE-AC01.07 |
Este indicador mede o percentual de demandas atendidas pela TI que não estavam devidamente alinhadas à estratégia. |
Institucional |
(QSDNAE/QTSD)*100 |
|
826
|
IFPE |
Sistemas desenvolvidos e entregues no prazo |
IE-AC01.08 |
Este indicador mede o percentual referente às demandas atendidas pela TI no prazo (desenvolvimento de novos sistemas ou melhorias impactantes em sistemas existentes) em relação à demanda anual total. |
Institucional |
(QSDEP/QTSD)*100 |
|
827
|
IFPE |
Disponibilidade de serviços digitais no IFPE |
IE-AC01.09 |
Este indicador mede o percentual de disponibilidade horária de serviços digitais para toda a instituição (Reitoria e campi). |
Institucional |
(NHDRA/NTHA)*100 |
|
828
|
IFPE |
Desenvolvimento e aprovação dos planos relacionados a TI |
IE-AC01.10 |
Este indicador mede o percentual de planos relacionados a TI aprovados com relação aos planos necessários, sendo considerados os seguintes planos, por ordem de prioridade: PDTI, PDA e PTD. |
Institucional |
(QPATI/QPN)*100 |
|
829
|
IFPE |
Planejamento e execução de obras e serviços de engenharia vinculados aos PPCs |
IE-AC02.01 |
Este indicador mede o percentual de obras e serviços iniciados com relação às demandas dos PPCs, a partir da aprovação dos respectivos orçamentos, considerando o acúmulo percentual até o ano-base. |
Institucional |
(QOSIppc/QODPPC)*100 |
|
830
|
IFPE |
Planejamento e execução de obras e serviços de engenharia vinculados aos Relatórios de Avaliação Institucional |
IE-AC02.02 |
Este indicador mede o percentual de obras e serviços iniciados relativos às demandas dos Relatórios de Avaliação Institucional, a partir da aprovação dos respectivos orçamentos, considerando o acúmulo percentual até o ano-base. |
Institucional |
(QOSIRAI/QODRAI)*100 |
|
831
|
IFPE |
Planejamento e execução de obras e serviços de engenharia vinculados aos Relatórios de Avaliação de Cursos |
IE-AC02.03 |
Este indicador mede o percentual de obras e serviços iniciados relativos às demandas dos relatórios, a partir da aprovação dos respectivos orçamentos, considerando o acúmulo percentual até o ano-base. |
Institucional |
(QOSIRAC/QODRAC)*100 |
|
832
|
IFPE |
Adequação das instalações de Prevenção e Combate a Incêndio (PCI), conforme legislação do Corpo de Bombeiros Militar de Pernambuco e normas técnicas correlatas |
IE-AC02.04 |
Este indicador mede o percentual de área construída contemplada com instalações de PCI com relação à área total, a partir da aprovação dos orçamentos para as obras, considerando o acúmulo percentual até o ano-base 2021. |
Institucional |
(ACCIPCI/ACT)*100 |
|
833
|
IFPE |
Ações voltadas à sustentabilidade ambiental, conforme Instrução Normativa SLTI/MP nº 01/2010 e normas técnicas correlatas |
IE-AC02.05 |
Este indicador apresenta o quantitativo de ações visando a práticas sustentáveis, podendo ser consideradas as seguintes: campanha de consumo eficiente de energia elétrica ou água; implementação de usinas solares; adequação das instalações para reuso de água |
Institucional |
QAVPS |
|
834
|
IFPE |
Geração de energia elétrica limpa e renovável |
IE-AC02.06 |
Este indicador mede o percentual de energia limpa gerada com relação à energia total consumida no Instituto, a partir da aprovação dos orçamentos para instalação das usinas, considerando o acúmulo percentual até o ano-base. |
Institucional |
(KELG/KETCI)*100 |
|
835
|
IFPE |
Desenvolvimento e aprovação dos planos relacionados à infraestrutura física |
IE-AC02.07 |
Este indicador mede o percentual de planos relacionados à infraestrutura física aprovados com relação aos planos necessários, sendo considerados os seguintes: Plano de Avaliação de Bens Imóveis (PABI); Plano Diretor de Infraestrutura Física (PDIF); Plano |
Institucional |
QPAInfraF |
|
836
|
IFPE |
Índice de eficiência de reformas e serviços de manutenção |
IE-AC02.08 |
Este indicador mede o percentual de atendimentos de reformas e serviços de manutenção realizados com relação aos demandados pelos campi e pela Reitoria |
Institucional |
(QAR/QTAD)*100 |
|
837
|
IFPE |
Índice de Titulação do Corpo Docente (PNP) |
IE-AC03.01 |
Este indicador mede a titulação média dos professores efetivos considerando uma escala de 1-Graduação a 5-Doutor |
Institucional |
(EBTT_G*1 + EBTT_A*2 + EBTT_E*3 + EBTT_M*4 + EBTT_D*5)/(EBTT_G+EBTT_A+EBTT_E+M+EBTT_D) |
|
838
|
IFPE |
Índice de Titulação do TAE (PNP) |
IE-AC03.02 |
Este indicador mede a titulação média dos TAEs efetivos considerando uma escala de 1-Graduação a 5-Doutor |
Institucional |
(TAE_G*1 + TAE_A*2 + TAE_E*3 + TAE_M*4 + TAE_D*5)/(TAE_G + TAE_A + TAE_E + TAE_M + TAE_D) |
|
839
|
IFPE |
Percentual de Gastos com Pessoal |
IE-AC03.03 |
Este Indicador mede os gastos com pessoal do IFPE, mantendo-se 5% para mais ou para menos em relação ao resultado da Rede. |
Institucional |
(GP/GT)*100 |
|
840
|
IFPE |
Aprimoramento de conhecimento dos servidores sobre as atividades e responsabilidades das áreas sistêmicas representativas dos Macroprocessos do IFPE. |
IE-AC04.01 |
Este indicador mede o resultado percentual da implementação da campanha de comunicação interna institucional, apresentando a síntese das áreas por setores sistêmicos do IFPE. |
Institucional |
(QCACC/QASEI)*100 |
|
841
|
IFPE |
Ambientação de servidores ingressantes acerca das atividades e responsabilidades de cada área dos macroprocessos |
IE-AC04.02 |
Este indicador apresenta o resultado percentual da promoção da ambientação, através de uma apresentação-padrão de cada área dos macroprocessos, preferencialmente de forma presencial, para todos os servidores que ingressem no IFPE ou necessitem da ambienta |
Institucional |
(QSVIA/QServI)*100 |
|
842
|
IFPE |
Eventos integrativos para gestores |
IE-AC04.03 |
Este indicador mede o número de eventos voltados a temáticas de gestão e motivacionais e atividades de team building. |
Institucional |
QEIR |
|
843
|
IFPE |
Desenvolvimento de projetos de integração |
IE-AC04.04 |
Este indicador mede o número de projetos desenvolvidos e voltados à inovação em gestão e desenvolvimento artístico. |
Institucional |
QProj |
|
844
|
IFPE |
Bolsistas envolvidos em programas e/ou projetos de pesquisa, extensão e/ou inovação |
IE-ES01.01 |
Este indicador mede a evolução do número de bolsistas envolvidos em programas e/ou projetos em pesquisa, extensão e inovação. |
Institucional |
(NAPP+NACE+NAPS) |
|
845
|
IFPE |
Discentes selecionados para participação em programas e/ou projetos de pesquisa |
IE-ES01.02 |
Este indicador mede a evolução do número de discentes envolvidos em programas e projetos Pesquisa (bolsistas e voluntários) |
Institucional |
QEPPVP |
|
846
|
IFPE |
Discentes selecionados para participação em programas e/ou projetos de extensão |
IE-ES01.03 |
Este indicador mede a evolução do número de discentes envolvidos em programas e projetos extensão (bolsistas e voluntários) |
Institucional |
QEPPVE |
|
847
|
IFPE |
Discentes selecionados para participação em programas e/ou projetos de pesquisa, extensão e/ou inovação |
IE-ES01.04 |
Este indicador mede a evolução do número de discentes envolvidos programas e projetos na pesquisa, extensão e/ou inovação (bolsistas e voluntários). |
Institucional |
QEPPV |
|
848
|
IFPE |
Formação direcionada aos egressos |
IE-ES01.05 |
Este indicador mede o quantitativo de formações direcionadas aos egressos. |
Institucional |
QF |
|
849
|
IFPE |
Cursos de pós-graduação ofertados pelo IFPE |
IE-ES01.06 |
Este indicador mede o aumento na oferta de cursos regulares de pós-graduação pelo IFPE (cumulativo). |
Institucional |
QCI |
|
850
|
IFPE |
Serviços tecnológicos disponibilizados para o desenvolvimento regional |
IE-ES01.07 |
Este indicador mede o aumento da presença do IFPE em benefício da consolidação e do fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, conforme serviços referenciados na Resolução n. 51/2020, do Consup. |
Institucional |
QSP |
|
851
|
IFPE |
Empresas incubadas no IFPE |
IE-ES01.08 |
Este indicador mede o número de empresas presentes no programa de incubação de empresas do IFPE, conforme a Resolução n. 6/2019, do Consup. |
Institucional |
QEI |
|
852
|
IFPE |
Implementação de empresas juniores implantadas no IFPE |
IE-ES01.09 |
Este indicador mede o número de empresas juniores presentes no IFPE. |
Institucional |
QEJCNPJ |
|
853
|
IFPE |
IE-ES01.10 Ações culturais |
IE-ES01.10 |
Este indicador mede o número de atividades culturais realizadas na instituição. |
Institucional |
QACR |
|
854
|
IFPE |
Relação Inscrito por Vaga |
IE-ES02.01 |
Este indicador mede a relação de inscritos por vagas ofertadas. |
Institucional |
(Incr/VO) |
|
855
|
IFPE |
Eficiência Acadêmica |
IE-ES02.02 |
Este Indicador mede o percentual de êxito dos discentes. |
Institucional |
(Cciclo)+(Cciclo/(Cciclo+Eciclo))*Rciclo |
|
856
|
IFPE |
Custo Corrente por Matrícula |
IE-ES02.03 |
Este indicador mede o custo corrente por matrícula na média do custo da Rede (aceita variação de 3%). |
Institucional |
(CC/Meq) |
|
857
|
IFPE |
Matrícula por Professor |
IE-ES02.04 |
Este indicador mede a relação matrícula por professor. Admite-se ficar com até 4 matrículas a mais que a meta referência do Guia de Referência Metodológica da PNP. |
Institucional |
MeqRAP/EBTT_Eq |
|
858
|
IFPE |
Matrículas Equivalentes em Cursos Técnicos |
IE-ES02.05 |
Este indicador mede a distribuição de matrículas em cursos técnicos. |
Institucional |
(MeqCT/Meq)*100 |
|
859
|
IFPE |
Matrículas Equivalentes em Formação de Professores em Licenciaturas |
IE-ES02.06 |
Este indicador mede a distribuição matrículas em cursos de formação de professores. |
Institucional |
(MeqFP/Meq)*100 |
|
860
|
IFPE |
Matrículas Equivalentes em Educação de Jovens e Adultos |
IE-ES02.07 |
Este indicador mede a distribuição de matrículas na educação de jovens e adultos. |
Institucional |
(MeqEJA/Meq)*100 |
|
861
|
IFPE |
Índice de Evasão |
IE-ES02.08 |
Este indicador mede o percentual de matrículas que perderam o vínculo com a instituição no ano de referência sem a conclusão do curso. |
Institucional |
(Ev/M)*100 |
|
862
|
IFPE |
Vagas em curso de educação a distância (EaD) |
IE-ES02.09 |
Este indicador mede o crescimento percentual das ofertas de vagas em cursos a distância em relação ao total de vagas ofertadas pelo Instituto. |
Institucional |
(NVCEaD/TV)*100 |
|
863
|
IFPE |
Conceito preliminar de Cursos IFPE |
IE-ES02.10 |
Este indicador mede o conceito dos cursos superiores do Instituto. |
Institucional |
(QCCPC4/TCA)*100 |
|
864
|
IFPE |
Adequação dos eixos do corpo docente do campus às cargas horárias e aos PPCs dos cursos dos campi |
IE-ES02.11 |
Este indicador mede quantitativa e qualitativamente a carga horária dos docentes dos cursos do campus, adequando ao disposto na legislação vigente (atualmente, Portaria nº 983/2020/SETEC/MEC) - R = Resultado 2022. |
Institucional |
(SCHAST/SCHCE)*100 |
|
865
|
IFPE |
Evolução de diplomas e certificados emitidos por cursos superiores |
IE-ES02.12 |
Este indicador mede o número de estudantes beneficiados com diplomas e certificados emitidos por cursos superiores. |
Institucional |
((QDCECS/QDCECS21)-1)*100 |
|
866
|
IFPE |
Evolução de diplomas e certificados emitidos por cursos técnicos |
IE-ES02.13 |
Este indicador mede o número de estudantes beneficiados com diplomas e certificados emitidos por cursos técnicos. |
Institucional |
((QDCECT/QDCECT21)-1)*100 |
|
867
|
IFPE |
Evolução de servidores formados através de cursos da formação continuada |
IE-ES02.14 |
Este indicador mede o número de servidores formados através de cursos da formação continuada. |
Institucional |
((QSFAFC/QSFACFC21)-1)*100 |
|
868
|
IFPE |
Evolução de cursos ofertados pela formação continuada da Proden |
IE-ES02.15 |
Este indicador mede o número de cursos ofertados pela formação continuada da Proden. |
Institucional |
((NCOFC/NCOFCaa)-1)*100 |
|
869
|
IFPE |
Evolução de estudantes formados pela formação continuada da Proden |
IE-ES02.16 |
Este indicador mede o número de cursos ofertados pela formação continuada da Proden. |
Institucional |
((NEFFC/NEOFC)-1)*100 |
|
870
|
IFPE |
Evolução de obras existentes nas bibliotecas do IFPE |
IE-ES02.17 |
Este indicador mede o número de obras existentes nas bibliotecas do IFPE. |
Institucional |
((NOEB/NOEBaa)-1)*100 |
|
871
|
IFPE |
Evolução de exemplares existentes nas bibliotecas do IFPE |
IE-ES02.18 |
Este indicador mede o número de exemplares existentes nas bibliotecas do IFPE. |
Institucional |
((NEEB/NEEBaa)-1)*100 |
|
872
|
IFPE |
Evolução de reformulações parciais de PPCs |
IE-ES02.19 |
Este indicador mede o número de reformulações parciais de PPCs. |
Institucional |
((NRPPPC/NRPPPCaa)-1)*100 |
|
873
|
IFPE |
Evolução de reformulações totais de PPCs |
IE-ES02.20 |
Este indicador mede o número de reformulações totais de PPCs. |
Institucional |
((NRTPPC/NRTPPCaa)-1)*100 |
|
874
|
IFPE |
Evolução de atos regulatórios de saneanento de fragilidades nos cursos superiores |
IE-ES02.21 |
Este indicador mede o número de atos regulatórios de saneanento de fragilidades nos cursos superiores. |
Institucional |
((NRSFCS/NRSFCSaa)-1)*100 |
|
875
|
IFPE |
Evolução de estudantes participando de programas de monitoria |
IE-ES02.22 |
Este indicador mede o número de estudantes participando de programas de monitoria. |
Institucional |
((NEPP/NEPPMaa)-1)*100 |
|
876
|
IFPE |
Documentos construídos ou reformulados |
IE-ES02.23 |
Este indicador mede o número de documentos construídos ou reformulados pela Proden. |
Institucional |
(NDCR/NDCRaa)*100 |
|
877
|
IFPE |
Promoção de acessibilidade na infraestrutura física, conforme a Lei nº 10.098/2000 e as normas técnicas correlatas |
IE-ES03.01 |
Este indicador mede o percentual de área construída fisicamente acessível com relação à área total, a partir da aprovação dos orçamentos para as obras, considerando o acúmulo percentual até o ano-base. |
Institucional |
(ACFA/ACT)*100 |
|
878
|
IFPE |
Ampliação da comunicação em Libras |
IE-ES03.02 |
Este indicador mede o percentual de servidores e demais funcionários e empregados capacitados para comunicação em Libras em relação ao número total de servidores e demais funcionários e empregados do Instituto (Decreto n. 5.626/2005). |
Institucional |
(QSDFEC/QTSDFE)*100 |
|
879
|
IFPE |
Ampliação da acessibilidade comunicacional, com legendagem, audiodescrição e Libras |
IE-ES03.03 |
Esse indicador mede o percentual de publicações acessíveis disponibilizadas no site em relação ao total de publicações oficiais realizadas (R = Resultado). |
Institucional |
(QPOA/QPOE)*100 |
|
880
|
IFPE |
Ampliação de uma comunicação institucional atenta às questões de diversidade de gênero, sexualidades, raça/etnia, religiosidade, entre outras. |
IE-ES03.04 |
Este indicador mede o percentual de publicações disponibilizadas no site oficial atentas às questões de diversidade em relação ao total de publicações realizadas (R = Resultado). |
Institucional |
(QPOAQD/QTPR)*100 |
|
881
|
IFPE |
Ampliação do número de estudantes indígenas e quilombolas nas unidades do IFPE |
IE-ES03.05 |
Este indicador mede o percentual do número de estudantes indígenas e quilombolas matriculados na instituição em relação ao total de estudantes matriculados (meta ainda não definidas). |
Institucional |
(QEIQM/QTEM)*100 |
|
882
|
IFPE |
Ampliação do número de estudantes travestis, transexuais e transgêneros nas unidades do IFPE |
IE-ES03.06 |
Este indicador mede o percentual do número da população trans matriculada na instituição em relação ao total de estudantes matriculados. (R = Resultado) (Considerar estudantes que utilizam o nome social). |
Institucional |
(QETTM/QTEM)*100 |
|
883
|
IFPE |
Preenchimento de vagas destinadas aos cotistas nos cursos regulares da instituição |
IE-ES03.07 |
Esse indicador mede o percentual de preenchimento de vagas destinadas aos cotistas nos cursos (Técnicos/Superiores) regulares da instituição em relação ao número de total de matriculados na instituição. Ano base 2022 |
Institucional |
(QCMI/QVD)*100 |
|
884
|
IFPE |
Índice de evasão aplicado aos estudantes quilombolas, indígenas, população trans e/ou com deficiência |
IE-ES03.08 |
Este indicador mede o percentual de matriculados que perderam o vínculo com a instituição no ano de referência sem a conclusão do curso - Ano-base 2022 (R = Resultado). |
Institucional |
(QEEQIP/MTQITD)*100 |
|
885
|
IFPE |
Ampliação de uma cultura institucional inclusiva |
IE-ES03.09 |
Este indicador mede o número de ofertas de formação continuadas em inclusão e diversidade em relação ao total de formações continuadas realizadas - Ano-base 2022 (Metas ainda não definidas) |
Institucional |
(QOFCID/QTOFC)*100 |
|
886
|
IFPE |
Ampliação da participação dos estudantes indígenas, quilombolas, com deficiência e/ou população trans nos projetos de ensino, pesquisa, inovação e extensão |
IE-ES03.10 |
Este indicador mede a participação dos estudantes indígenas, quilombolas, com deficiência e/ou população trans nos projetos de ensino, pesquisa, inovação e extensão em relação ao número total de estudantes participantes de projetos - Ano-base 2022 (metas ainda não definidas) |
Institucional |
(QEIQTD/QTEPP)*100 |
|
887
|
IFPE |
Reserva de vagas em cursos técnicos |
IE-ES03.11 |
Este indicador mede o número de reserva de vagas em cursos técnicos em relação ao total de vagas no ano observado (Atender à Resolução nº 25/2019, do Consup). |
Institucional |
(NOVCCT/NTO)*100 |
|
888
|
IFPE |
Reserva de vagas em cursos superiores |
IE-ES03.12 |
Este indicador mede o número de reserva de vagas em cursos superiores em relação ao total de vagas no ano observado (Atender à Resolução n. 25/2019, do Consup). |
Institucional |
(NOVCCS/NTO)*100 |
|
889
|
IFPE |
Matriculados por renda per capita familiar |
IE-ES03.13 |
Este indicador mede o percentual de alunos com renda per capita familiar menor que 1,5 SM (aceita variação de 3%). |
Institucional |
(QARFP/TR)*100 |
|
890
|
IFPE |
Orçamento aprovado para investimento aplicado na estratégia |
IE-OR01.01 |
Este indicador mede o percentual do total de recursos ordinários aprovados para investimento e executados adequadamente segundo a estratégia da instituição. |
Institucional |
(TRAIAE/TOAI)*100 |
|
891
|
IFPE |
Orçamento aprovado para custeio aplicado na estratégia |
IE-OR01.02 |
Este indicador mede o percentual do total de recursos ordinários aprovados para custeio e executados adequadamente segundo a estratégia da instituição. |
Institucional |
(TRACAE/TOAC)*100 |
|
892
|
IFPE |
Índice de descumprimento da aplicação dos recursos alinhados ao planejamento estratégico |
IE-OR01.03 |
Este indicador mede o percentual dos recursos totais não direcionados aos projetos e/ou às demandas alinhadas à estratégia da instituição. |
Institucional |
(TRAAE/TOA)*100 |
|
893
|
IFPE |
Captação de recursos extraordinários aplicados aos projetos estratégicos |
IE-OR01.04 |
Este indicador mede o percentual do total de recursos captados em relação a 2022 e que foram direcionados aos projetos e/ou às demandas alinhadas a estratégia da instituição. |
Institucional |
(RECPE/TREC)*100 |
|
894
|
IFPE |
Servidores conhecendo a sistemática da vinculação do orçamento ao planejamento estratégico, representado por planos como PDO, PGC, PDP, PDM, PDIR, PDTI e PCOM |
IE-OR01.05 |
Este indicador mede o percentual do total de servidores que participaram dos esclarecimentos acerca da sistemática utilizada pelo IFPE para aplicação orçamentária associada à estratégia. |
Institucional |
(NSPE/QTS)*100 |
|
895
|
IFPE |
Percentual de gastos com investimento |
IE-OR01.06 |
Este indicador mede os gastos com investimentos. Aqui, entende-se como adequado manter-se em nível igual ou superior ao da Rede. Admite-se, ainda, uma variação de 5% do resultado médio da Rede. |
Institucional |
(GI/GT)*100 |
|
896
|
IFPE |
Percentual de gastos com outros custeios |
IE-OR01.07 |
Este indicador mede os gastos com custeios. Aqui, admite-se uma variação de 5% do resultado médio da Rede. |
Institucional |
(GOC/GT)*100 |
|
897
|
IFPE |
Mapeamento geral de processos |
IE-PI01.01 |
Este indicador mede o percentual de mapeamento dos fluxos de processos para implementação da gestão por processos, considerando a Resolução nº 18/2019, do CGRC. |
Institucional |
(QPM/QPE)*100 |
|
898
|
IFPE |
Aprovação de regulamentos, normas e manuais |
IE-PI01.02 |
Este Indicador mede o resultado percentual referente a implementação de regulamentos, normas e manuais no IFPE. |
Institucional |
(QTRNME/QTRNMFR)*100 |
|
899
|
IFPE |
Índice de medição de desempenho |
IE-PI01.03 |
Este indicador mede o resultado percentual referente ao número de servidores com desempenho medido por sistemas informatizados no âmbito da instituição. |
Institucional |
(QSM/QTS)*100 |
|
900
|
IFPE |
Consolidação da utilização do SEI |
IE-PI01.04 |
Este indicador mede o resultado percentual referente ao número de servidores que estão aptos para utilização do SEI. |
Institucional |
(QSESEI/QTS)*100 |
|
901
|
IFPE |
Implantação da gestão por competência |
IE-PI01.05 |
Este indicador mede o resultado percentual das etapas concluídas para implantação da gestão por competência até sua finalização. |
Institucional |
(QEETGest/QTE)*100 |
|
902
|
IFPE |
Implantação do Acervo Acadêmico Digital |
IE-PI01.06 |
Este indicador mede o resultado percentual das etapas concluídas para implantação do Acervo Acadêmico Digital. |
Institucional |
(QEETAcerv/QTE)*100 |
|
903
|
IFPE |
Capacitação sobre governança, riscos e controles |
IE-PI02.01 |
Este indicador mede o resultado percentual de servidores capacitados na atividade de governança, riscos e controles. |
Institucional |
(QSCGRO/QTS)*100 |
|
904
|
IFPE |
Integração entre planejamento, gestão de riscos e processo decisório |
IE-PI02.02 |
Este indicador mede o percentual de integração entre as pautas das reuniões, a gestão de riscos e o processo decisório. |
Institucional |
((NP+NR)/28)*100 |
|
905
|
IFPE |
Identificação dos riscos mitigados ou corrigidos nas diversas camadas do planejamento |
IE-PI02.03 |
Este indicador mede o percentual identificação de riscos mitigados ou corrigidos em relação ao total de riscos mapeados no planejamento. |
Institucional |
(QRTMC/QTRM)*100 |
|
906
|
IFPE |
Riscos associados ao planejamento estratégico |
IE-PI02.04 |
Este indicador mede o resultado percentual da aderência da gestão ao planejamento estratégico decorrente dos resultados satisfatórios alcançados. |
Institucional |
(QMA/QTM)*100 |
|
907
|
IFPE |
Satisfação em relação ao cumprimento das demandas de comunicação |
IE-PI03.01 |
Este indicador mede o percentual de satisfação dos setores decorrente do atendimento das demandas junto ao DCOM. A satisfação será aferida por meio de pesquisa junto aos setores demandantes. |
Institucional |
(QSS/QTSSD)*100 |
|
908
|
IFPE |
Índice de respostas à comunidade em canais institucionais (Ouvidoria, mídias etc.) |
IE-PI03.02 |
Este indicador mede o índice de efetividade no atendimento à comunidade acadêmica |
Institucional |
(QResp/QP)*100 |
|
909
|
IFPE |
Efetividade da compreensão das informações e mensagens institucionais |
IE-PI03.03 |
Este indicador mede a eficácia do processo comunicativo pela compreensão das mensagens institucionais (meta a ser definida a partir do resultado 2022). |
Institucional |
(QLS/QTLP)*100 |
|
910
|
IFPE |
Notícias positivas veiculadas do IFPE |
IE-PI03.04 |
Este indicador mede o percentual de notícias positivas veiculadas pela imprensa sobre o IFPE em relação a todas as notícias veiculadas sobre a instituição. |
Institucional |
(QNP/QTN)*100 |
|
911
|
IFPE |
Peças desenvolvidas e entregues no prazo em relação à demanda total anual |
IE-PI03.05 |
Este indicador mede o percentual referente às demandas atendidas pelo DCOM no prazo estabelecido em relação à demanda anual total. (Peças = reportagens, trabalhos de design gráfico, matérias, mídias, vídeos etc.) |
Institucional |
(QPDEP/QTDP)*100 |
|
912
|
IFPE |
Pluralidade de ações de internacionalização no ensino |
IE-PI04.01 |
Este indicador mede o incremento de ações de internacionalização do macroprocesso Ensino (ano-base 2021 - 4 ações). Trata-se da contagem da diversidade de ações, ao invés do simples quantitativo das ações totais. |
Institucional |
QTAIE |
|
913
|
IFPE |
Taxa de crescimento de beneficiários pela internacionalização de ensino |
IE-PI04.02 |
Este indicador mede o percentual de estudantes e servidores beneficiados pelas ações de internacionalização (ano-base 2021 - 159 beneficiários). |
Institucional |
((ESBAIEn/TESBAIEn21)-1)*100 |
|
914
|
IFPE |
Pluralidade de ações de internacionalização na pesquisa, inovação e pós-graduação |
IE-PI04.03 |
Este indicador mede o incremento de ações de internacionalização do macroprocesso de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação (ano-base 2021 - 4 ações). Trata-se da contagem da diversidade de ações, ao invés do simples quantitativo das ações totais. |
Institucional |
QAIP |
|
915
|
IFPE |
Taxa de crescimento de beneficiários pela pesquisa, inovação e pós-graduação |
IE-PI04.04 |
Este indicador mede o percentual de estudantes e servidores beneficiados pelas ações de internacionalização relacionadas ao macroprocesso Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação (ano-base 2022). |
Institucional |
((ESBAIP/ESBAIPaa)-1)*100 |
|
916
|
IFPE |
Pluralidade de ações de internacionalização na extensão |
IE-PI04.05 |
Este indicador mede o incremento de ações de internacionalização do macroprocesso Extensão (ano-base 2021 - 7 ações). Trata-se da contagem da diversidade de ações, ao invés do simples quantitativo das ações totais. |
Institucional |
QAIE |
|
917
|
IFPE |
Taxa de crescimento de beneficiários pela extensão |
IE-PI04.06 |
Este Indicador mede o percentual de estudantes e servidores beneficiados pelas ações de internacionalização relacionadas ao macroprocesso Extensão (ano-base 2022). |
Institucional |
((ESBAIEx/ESBAIExaa)-1)*100 |
|
918
|
IFPE |
Taxa de crescimento de "Docentes DE" envolvidos em programas ou projetos de ensino, pesquisa, inovação, pós-graduação e extensão |
IE-PI05.01 |
Este indicador mede o crescimento do número de docentes DE 40 (quarenta) horas semanais de trabalho, em tempo integral, com dedicação exclusiva que se envolvem em programas e/ou projetos nas áreas finalísticas. |
Institucional |
((NDDEE/NDDEE22)-1)*100 |
|
919
|
IFPE |
Nº de projetos de ensino, pesquisa, inovação, pós-graduação e extensão com recurso extraorçarmental |
IE-PI05.02 |
Este indicador mede o número de ampliação de projetos financiados com recursos externos ao IFPE |
Institucional |
QPVOS |
|
920
|
IFPE |
Acordo de cooperação técnica assinado pelo IFPE com instituições externas |
IE-PI05.03 |
Este indicador mede o número anual de novos acordos de cooperação técnica envolvendo ensino, pesquisa, inovação, pós-graduação e extensão. |
Institucional |
QNACT |
|
921
|
IFPE |
Formações continuadas para servidores nas áreas de ensino, pesquisa, inovação, pós-graduação e extensão |
IE-PI05.04 |
Este indicador mede o número de formações nas áreas de ensino, pesquisa, inovação, pós-graduação e extensão. |
Institucional |
QFPI |
|
922
|
IFPE |
Empresas filhas desenvolvidas no IFPE por meio de transferência de tecnologia |
IE-PI05.05 |
Este indicador mede o número anual de novas empresas filhas implementadas pela transferência de tecnologia desenvolvida no IFPE. |
Institucional |
QTTEDT |
|
923
|
IFPE |
Índice de Verticalização |
IE-PI05.06 |
Este indicador mede a verticalização dos cursos oferecidos num mesmo eixo tecnológico, mantendo na média da Rede, permitindo uma variação de 3% (Referência: 14,32% - 2019). |
Institucional |
IV |
|
924
|
IFPE |
Linhas editoriais consolidadas |
IE-PI05.07 |
Este indicador mede o número de editoriais previstos no Regimento Interno do IFPE. Busca-se ampliar gradativamente o número de linhas editoriais que terão obras diversas publicadas pela Editora IFPE. |
Institucional |
QLEPR |
|
925
|
IFPE |
Obras publicadas por ano |
IE-PI05.08 |
Este indicador mede o número de publicações de obras recebidas em fluxo contínuo ou por editais, aprovada pelo Conselho Editorial e publicadas pela Editora IFPE, considerando as diversas linhas editoriais previstas no Regimento Interno. |
Institucional |
QOPE |
|
926
|
IFPE |
Artigos publicados por ano |
IE-PI05.09 |
Este indicador mede o número de artigos publicados por ano pela comunidade acadêmica. |
Institucional |
QAPCA |
|
927
|
IFPE |
Aprovação das políticas dos macroprocessos |
IE-PI06.01 |
Este indicador apresenta o resultado percentual referente à implementação das políticas das diversas áreas do IFPE. |
Institucional |
(QTPA/QTPN)*100 |
|
928
|
IFPE |
Aprovação dos regimentos e estatutos |
IE-PI06.02 |
Este indicador apresenta o resultado percentual referente à implementação das políticas das diversas áreas do IFPE. |
Institucional |
(QDEA) |
|
929
|
IFPE |
Pautas das reuniões de gestão estratégica associadas ao planejamento estratégico |
IE-PI06.03 |
Este indicador mede o resultado percentual da aderência da gestão ao planejamento estratégico decorrente da ampliação do foco da instituição para o planejamento estratégico (R - Resultado 2022). |
Institucional |
(QTMAPE/QTTIPF) *100 |
|
930
|
IFPE |
Índice Integrado de Governança e Gestão Públicas (iGG) |
IE-PI06.04 |
Este indicador mede o resultado de melhoria do Índice Integrado de Governança e Gestão Públicas (iGG) do IFPE para a faixa de classificação "Aprimorado" |
Institucional |
IGG |
|
931
|
IFPE |
Índice de Governança Pública (iGovPub) |
IE-PI06.05 |
Este indicador mede o resultado de melhoria do Índice de Governança Pública (iGovPub) do IFPE para a faixa de classificação "Aprimorado". |
Institucional |
IGovPub |
|
932
|
IFPE |
Índice de Capacidade em Gestão de Contratações (iGestContrat) |
IE-PI06.06 |
Este indicador mede a capacidade em gestão de contratações do IFPE sob a ótica das boas práticas observadas pelo TCU (desejável faixa de classificação "Aprimorado"). |
Institucional |
IGestContrat |
|
933
|
IFPE |
Índice de Governança e Gestão de TI (iGovTI) |
IE-PI06.07 |
Este índice mede a capacidade em gestão de pessoas do IFPE sob a ótica das boas práticas observadas pelo TCU (desejável faixa de classificação "Aprimorado"). |
Institucional |
IGovTI |
|
934
|
IFPE |
Índice de Capacidade em Gestão de Pessoas (iGestPessoas) |
IE-PI06.08 |
Este índice mede a capacidade em gestão de pessoas do IFPE sob a ótica das boas práticas observadas pelo TCU (desejável faixa de classificação "Aprimorado"). |
Institucional |
IGestPessoas |
|
935
|
IFPE |
Divulgação ativa de dados e informações do IFPE |
IE-PI06.09 |
Este indicador mede a disponibilização de informações à sociedade considerando o padrão estabelecido no Guia de Transparência Ativa (GTA) para Órgãos e Entidades do Poder Executivo Federal (Lei nº 12.527/2011 - LAI). O cálculo considera o atedimento aos 1 |
Institucional |
QAIMGTA |
|
936
|
IFPE |
Ações atendidas dos relatórios anuais da CPA |
IE-PI06.10 |
Este indicador mede o número de ações pertinentes atendidas em relação aos relatórios anuais da CPA do último ciclo de avaliações. |
Institucional |
(OACPA/TOUCACPA)*100 |
|
937
|
IFPE |
Ações atendidas dos relatórios da avaliação externa (AE) |
IE-PI06.11 |
Este indicador mede o número de ações atendidas em relação aos relatórios da última Avaliação Externa (AE). |
Institucional |
(OAAE/TOUAE)*100 |
|
938
|
IFPE |
Adesão a A3P |
IE-PI06.12 |
Este indicador mede o percentual de campi com a adesão à Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P). |
Institucional |
(QCAA3P/QTC)*100 |
|
939
|
IFPI |
Quantidade Atendimentos Saúde |
ASau |
Este indicador tem como objetivo quantificar o número de alunos atendidos pelos serviços médicos, odontológicos e de enfermagem. |
Institucional |
NAASau |
|
940
|
IFPI |
Quantidade Grupos de Pesquisa |
GPesq |
Este indicador tem como objetivo quantificar o número de Grupos de Pesquisa existentes (ativos) no ano. |
Institucional |
NGPesq |
|
941
|
IFPI |
Quantidade Oferta Alimentação |
OAlim |
Este indicador tem como objetivo quantificar o número de refeições atendidas na oferta de alimentação nos refeitórios. |
Institucional |
NRef |
|
942
|
IFPI |
Quantidade de Parcerias firmadas em Programas de Pós-Graduação - Doutorado |
PPPGd |
Este indicador tem como objetivo quantificar o número de parcerias firmadas em Programas de Pós-Graduação - Doutorado. |
Institucional |
NPPPGd |
|
943
|
IFPI |
Quantidade de Parcerias firmadas em Programas de Pós-Graduação - Mestrado |
PPPGm |
Este indicador tem como objetivo quantificar o número de parcerias firmadas em programas de pós-graduação - mestrado. |
Institucional |
NPPPGm |
|
944
|
IFRJ |
Alunos Beneficiados Pela Assistência Estudantil |
ABAE |
Indicador associado ao Objetivo: Promover a Assistência estudantil com ênfase na Inclusão. |
Institucional |
(ABPAE / TA) * 100 |
|
945
|
IFRJ |
Taxa de Estudantes Participantes de Projetos de Pesquisa e Extensão |
APPEx |
Indicador associado ao objetivo: Integrar e Ampliar Ensino, Pesquisa e Extensão. |
Institucional |
(EPPE / ET) * 100 |
|
946
|
IFRJ |
Cultura de Gestão Estratégica |
CGE |
Indicador Associado ao Objetivo: Desenvolver Modelo de Governança com Foco na Gestão Participativa e Transparente. |
Institucional |
((MGE + PEst + MenInd + ReAE + ComRes) / 5) * 100 |
|
947
|
IFRJ |
Índice de Execução de Ações Planejadas Inclusivas |
EAPIn |
Indicador associado ao Objetivo: Fortalecer e Diversificar as Ações voltadas à Educação Inclusiva |
Institucional |
(AIPE / TAIP) * 100 |
|
948
|
IFRJ |
Empreendimentos Incubados |
EmIn |
|
Institucional |
EI |
|
949
|
IFRJ |
Índice de Execução Orçamentária com Projetos Estratégicos |
ExOçPE |
Indicador associado ao Objetivo: Otimizar a Aplicação de Recursos Orçamentários. |
Institucional |
(VOExPE / VAODsPE) * 100 |
|
950
|
IFRJ |
Formação do Docente em EAD |
FDEAD |
Indicador associado ao objetivo: Consolidar a Educação à diferentes níveis e modalidades de Ensino |
Institucional |
FDEAD |
|
951
|
IFRJ |
Índice de Atendimento das ações voltadas para a Valorização do Servidor |
IAAVS |
Indicador associado ao Objetivo: Promover a Qualidade de Vida nos Servidores no âmbito profissional e Pessoal. |
Institucional |
(AVA / AVT) * 100 |
|
952
|
IFRJ |
Índice de Assistência Estudantil por Processo de Seleção |
IAEPS |
Indicador associado ao Objetivo: Promover a assistência estudantil com ênfase na Inclusão. |
Institucional |
(ABPAE / TAInPSAE) * 100 |
|
953
|
IFRJ |
Índice de Clima Organizacional |
ICO |
Indicador associado ao objetivo estratégico: Promover a qualidade de vida dos servidores no âmbito profissional e pessoal |
Institucional |
(NSS / NSRF) * 100 |
|
954
|
IFRJ |
Índice do Desenvolvimento do Modelo de Governança |
IDMG |
Indicador associado ao Objetivo: Desenvolver Modelo de Governança com Foco na Gestão Participativa e Transparente. |
Institucional |
(AExDMG / TAPIDMG) * 100 |
|
955
|
IFRJ |
Índice de Desenvolvimento de Sistemas e Modernização de Rotinas |
IDSMR |
Indicador associado ao Objetivo: Redimensionar e Consolidar a Infraestrutura Física, Administrativa e Tecnológica. |
Institucional |
((SIGAA + SIPAC + SIGARH + SIGED) / 12) * 100 |
|
956
|
IFRJ |
Índice de Estruturação da Comunicação |
IEC |
Indicador associado ao Objetivo: Aperfeiçoar a Comunicação Institucional. |
Institucional |
(( OEC + PFCS + ESPC + PCom + ComEO) / 5) |
|
957
|
IFRJ |
Índice de Execução de Projetos Estratégicos |
IEPE |
Indicador associado ao Objetivo: Desenvolver modelo de Governança com foco na gestão participativa e transparente. |
Institucional |
(APECon / APEPI) * 100 |
|
958
|
IFRJ |
Índice de Evasão |
IEv |
Indicador associado ao Objetivo: Contribuições para o Desenvolvimento Socioeconômico Estadual |
Institucional |
(MNC / MI) * 100 |
|
959
|
IFRJ |
Índice de Êxito |
IEx |
Indicador associado ao Objetivo: Contribuições para o Desenvolvimento Socioeconômico Estadual |
Institucional |
(MC/MI) * 100 |
|
960
|
IFRJ |
Índice de Formação Continuada aos Docentes |
IFCD |
Indicador associado ao Objetivo: Implementar práticas pedagógicas transformadoras e Adequadas para os Diferentes níveis e modalidades de Ensino. |
Institucional |
(DFC / DocI) * 100 |
|
961
|
IFRJ |
Índice de Incremento dos Recursos Extraorçamentários |
IInRE |
|
Institucional |
((REAt / REAn) - 1) * 100 |
|
962
|
IFRJ |
Índice de Implantação do Plano de Comunicação |
IIPC |
Indicador associado ao Objetivo: Aperfeiçoar a Comunicação Institucional |
Institucional |
(AAMcon / TAAm) * 100 |
|
963
|
IFRJ |
Índice da Infraestrutura Tecnológica |
IIT |
Indicador associado ao objetivo: Redimensionar e Consolidar a Infraestrutura Física, Administrativa e Tecnológica. |
Institucional |
(( PCM*20/100) + (PAInt * 10/100) + (Com_Serv * 20/100) + (PSQTAdq * 10/100) + (PSASM * 10/100) + (PLDCAdq * 20/100)) |
|
964
|
IFRJ |
Índice de Metas Alcançadas |
IMA |
Indicador associado ao Objetivo: Promover a Cultura de Autoavaliação Institucional |
Institucional |
(MPEA / MPPE) * 100 |
|
965
|
IFRJ |
Índice Investimento / Custeio |
INV_CST |
Indicador associado ao Objetivo: Otimizar a aplicação de recursos orçamentários. |
Institucional |
(INV / CST) * 100 |
|
966
|
IFRJ |
Índice de Padronização da Infraestrutura Física dos Campi do IFRJ |
IPIFC |
Indicador associado ao objetivo: Consolidar a Implantação dos Campi da Expansão. |
Institucional |
(NCP / NTC) * 100 |
|
967
|
IFRJ |
Índice de Padronização dos Processos e Métodos de Trabalho |
IPPMT |
Indicador associado ao Objetivo: Otimizar os Processos de Trabalho. |
Institucional |
(( PcsMap + PcsMapOtm + PcsOtmMInd + SIPcsOtm) / TPcsCrt) |
|
968
|
IFRJ |
Índice de Retenção |
IRt |
Indicador associado ao Objetivo: Contribuições para o Desenvolvimento Socioeconômico Estadual |
Institucional |
(MNFPE/ MEmc) * 100 |
|
969
|
IFRJ |
Taxa de Inserção no Mundo de Trabalho |
IT |
Indicador associado ao Objetivo: Profissionais em sintonia com as necessidades da sociedade. |
Institucional |
(EEEm / EE) * 100 |
|
970
|
IFRJ |
Oferta de Cursos na Modalidade EAD |
OCEAD |
Indicador associado ao Objetivo: Consolidar a Educação à distância nos diferentes níveis de modalidades de ensino |
Institucional |
CEAD |
|
971
|
IFRJ |
Índice de Oferta de Cursos Técnicos e de Graduação Presenciais com Oferta de Carga Horária em EAD |
OCTGEA |
Indicador associado ao objetivo: Consolidar a Educação à distância nos diferentes níveis e modalidades de Ensino. |
Institucional |
(( CTPEaD + CGPEaD) / (CTP + CGP)) |
|
972
|
IFRJ |
Projetos de Assistência Estudantil |
PAEst |
Indicador associado ao objetivo: Promover a Assistência Estudantil com Ênfase na inclusão. |
Institucional |
PDAE |
|
973
|
IFRJ |
Índice de Parcerias Estabelecidas |
PE |
Indicador associado ao objetivo: Ampliar Parcerias com o Setor Produtivo e Instituições de Ensino e Pesquisa, Nacionais e Internacionais. |
Institucional |
(ParCon / Par) * 100 |
|
974
|
IFRJ |
Taxa de Recursos Extraorçamentários Disponibilizados |
RExOçD |
Indicador associado ao objetivo de Ampliar a Captação de Recursos Extraorçamentários. |
Institucional |
(RED / (RED + ROD)) * 100 |
|
975
|
IFRJ |
Número de Registros de Licenciamentos e Patentes (Inovação Tecnológica) |
RLP |
Indicador associado ao objetivo: Contribuições para o avanço científico, tecnológico e produtivo |
Institucional |
(Lic + Pat) |
|
976
|
IFRJ |
Taxa de Atendimento de Demandas de Tecnologias e Metodologias Educacionais Inclusivas |
TADTMEI |
Indicador associado ao Objetivo: Implementar Práticas Pedagógicas transformadoras e Adequadas para os Diferentes Níveis e Modalidades de Ensino. |
Institucional |
(DTecMEdInA / DTecMEdIn) * 100 |
|
977
|
IFRJ |
Taxa de Implementação das Ações voltadas à Valorização dos Servidores |
TIAVS |
|
Institucional |
(AVS / AVSI) * 100 |
|
978
|
IFRJ |
Taxa de Integração dos Projetos de (Ensino E/OU Pesquisa E/ou Extensão) |
TIPEExIn |
Indicador associado ao Objetivo: Integrar e Ampliar Ensino, Pesquisa e Extensão |
Institucional |
(TPIEnPsEx / TPE) * 100 |
|
979
|
IFRJ |
Taxa de Integração dos Projetos Institucionais |
TIPIn |
|
Institucional |
(PIExFI / TPIE) * 100 |
|
980
|
IFRJ |
Taxa de Reconhecimento Por Resultados Alcançados por Setor |
TRRAS |
Indicador associado ao Objetivo: Promover a Cultura de Autoavaliação Institucional |
Institucional |
(SRAM / TSAM) * 100 |
|
981
|
IFRJ |
Taxa de servidores envolvidos em Projetos de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação |
TSPExIn |
Indicador associado ao objetivo: Integrar e Ampliar Ensino, Pesquisa e Extensão. |
Institucional |
((DPEnPsExIn + TAEPEnPsExIn) / NTS) * 100 |
|
982
|
IFRJ |
Taxa de Tecnologias Transferidas para a Sociedade |
TTS |
Indicador associado ao objetivo: Contribuições para o avanço científico, tecnológico e produtivo |
Institucional |
(NTT / NTR) * 100 |
|
983
|
IFRN |
Percentual de servidores ativos afastados por acidentes ou doenças profissionais |
ADP |
Reduzir o número de dias de afastamentos por acidentes ou doenças profissionais |
Institucional |
(ADP_serv/ATS_total)*100 |
|
984
|
IFRN |
Quantidade de ativos de propriedade intelectual e parcerias realizadas como resultado de inovação tecnológica - PPG stricto |
APIs |
Quantificar o número de ativos de propriedade intelectual e parcerias advindos da pós-graduação stricto |
Institucional |
APIs |
|
985
|
IFRN |
Número de discentes encaminhados para Programa de Aprendizagem |
Apr_dis |
Acompanhar a efetividades das ações das coordenações de extensão em relação ao encaminhamento de estágios e jovens aprendizes às empresas. |
Institucional |
Papr_dis |
|
986
|
IFRN |
Percentual de alunos com caracterização atualizada |
Carac_dis |
Caracterização socioeconômica do público discente em atendimento ao Decreto 7234/2010. Representa o conjunto de informações relacionadas às condições de vida dos estudantes nos aspectos sociais (família, condições de saúde, moradia, transportes); econômicos (renda familiar e per capita); além das informações sobre acesso a bens e serviços (computadores, smartphones, entre outros). |
Institucional |
(ACARAC/(AMEAD_OR+AMTEC_OR+AMGRAD_OR))*100 |
|
987
|
IFRN |
Percentual de cursos de oferta ordinária na modalidade EaD |
CEad (MEC) |
Quantificar a proporção de cursos de oferta ordinária na modalidade EaD. |
Institucional |
(COEAD_OR/COEAD)*100 |
|
988
|
IFRN |
Percentual de servidores com competências mapeadas |
COMP |
Identificar o nível de adequação dos servidores às atribuições de seus cargos e funções. |
Institucional |
(COMP_serv/SAP)*100 |
|
989
|
IFRN |
Percentual de cursos presenciais com carga horária a distância |
CPCHEAD |
Identificar, dentre os cursos presenciais, aqueles que possuem disciplinas ministradas a distância, dentro dos limites legais. |
Institucional |
(COPRES_CHEAD/COPRES)*100 |
|
990
|
IFRN |
Percentual de classificação de risco de processos internos mapeados |
CRP |
Identificar processos com impacto negativo nos objetivos estratégicos institucionais. Uma vez que forem identificados os diagramas de processos com maior potencial de risco, os mesmos deverão ter seus riscos avaliados. Este indicador mensurará quantos processos tiveram seus riscos classificados e quantificados. |
Institucional |
(PPRC/PPM)*100 |
|
991
|
IFRN |
Número de dissertações e teses - PPG stricto |
DTs |
Medir a produção de dissertações e teses dos PPG stricto |
Institucional |
DTs |
|
992
|
IFRN |
Ações relevantes de empreendedorismo, cooperativismo e economia solidária e criativa |
EMPCESC |
Acompanhar o fortalecimento da cultura do empreendedorismo, cooperativismo, economia solidária e criativa na instituição. |
Institucional |
EMPCESC |
|
993
|
IFRN |
Número de discentes encaminhados para Estágio |
Estg_dis |
Acompanhar a efetividades das ações das coordenações de extensão em relação ao encaminhamento de estágios e jovens aprendizes às empresas. |
Institucional |
Estg_dis |
|
994
|
IFRN |
Número de eventos científicos, culturais, artísticos e tecnológicos realizados |
ETC |
Quantidade de eventos técnico-científico e cultural que ocorrem nos campi do IFRN |
Institucional |
ETC |
|
995
|
IFRN |
Percentual de matrículas EAD (fomento externo) |
FE_EAD |
Identificar a cobertura de oferta EAD dentre as demais, diferenciando-se pelas matrículas ordinárias e extraordinárias |
Institucional |
(AMEAD_EX/AM_EX)*100 |
|
996
|
IFRN |
Percentual de matrículas EAD (fomento próprio) |
FP_EAD |
Identificar a cobertura de oferta EAD dentre as demais, diferenciando-se pelas matrículas ordinárias e extraordinárias |
Institucional |
(AMEAD_OR/AM_OR)*100 |
|
997
|
IFRN |
Gastos Correntes por Aluno |
GCA |
Identificar a relação entre o total executado na instituição, com despesas de pessoal e de custeio que direta ou indiretamente contribuíram para as atividades de administrativas e acadêmicas, confrontando com o número de alunos equivalentes, no exercício corrente, ou seja, apresentar o valor aplicado por aluno, desconsiderando despesas de capital e pagamento de aposentados e pensionistas. |
Institucional |
(fGCO/AEQ) |
|
998
|
IFRN |
Grau de Envolvimento em Extensão (GEE) por categorias - discente técnico e superior |
GEE_dis |
Acompanhar o nível de envolvimento de discentes em projetos de extensão, em relação ao pessoal total |
Institucional |
(DISCEE/(AMTEC+AMGRAD))*100 |
|
999
|
IFRN |
Grau de Envolvimento em Extensão (GEE) por categorias - docente |
GEE_doc |
Acompanhar o nível de envolvimento de docentes em projetos de extensão, em relação ao pessoal total |
Institucional |
(DEE/DO)*100 |
|
1000
|
IFRN |
Grau de Envolvimento em Extensão (GEE) por categorias - TAE |
GEE_TAE |
Acompanhar o nível de envolvimento de técnicos-administrativos em projetos de extensão, em relação ao pessoal total |
Institucional |
(TAEE/TAE)*100 |
|
1001
|
IFRN |
Percentual de Gastos com Investimentos |
GI (TCU) |
Identificar a capacidade da instituição em realizar investimentos. Realizar acompanhamento dos gastos correntes e outros custeios, com pessoal e inversões financeiras buscando a ampliação dos gastos com investimentos. |
Institucional |
(fGCI/fGTO)*100 |
|
1002
|
IFRN |
Percentual de Gastos com outros Custeios |
GOC (TCU) |
Identificar o total destinado pela instituição para gastos de custeio, excluindo os benefícios pagos aos servidores. Realizar acompanhamento dos gastos correntes e outros custeios, com pessoal e inversões financeiras buscando a ampliação dos gastos com investimentos. |
Institucional |
(fGOC/fGTO)*100 |
|
1003
|
IFRN |
Percentual de Gastos com Pessoal |
GP (TCU) |
Identificar o comprometimento do total executado pela instituição com gastos de pessoal e benefícios pagos a servidores. Realizar acompanhamento dos gastos correntes e outros custeios, com pessoal e inversões financeiras buscando a ampliação dos gastos com investimentos. |
Institucional |
(fGPE/fGTO)*100 |
|
1004
|
IFRN |
Índice de Capacitação em competências estratégicas mapeadas |
ICCEM |
Elevar o nível de adequação dos servidores às atribuições de seus cargos e funções. |
Institucional |
(CAPCOM_serv/COMP_serv)*100 |
|
1005
|
IFRN |
Índice de disponibilidade de conexão com a Internet do IFRN |
IDCI |
Mensurar a disponibilidade da conexão do IFRN com a Internet. Indica o tempo em que o a conexão principal do IFRN com a Internet esteve disponível. Se refere ao link principal do Data Center do IFRN (Rede Giga Natal). |
Institucional |
IDCI |
|
1006
|
IFRN |
Índice de disponibilidade dos sistemas de informação do IFRN |
IDS |
Mensurar o tempo em que os sistemas do IFRN estão disponíveis para utilização |
Institucional |
IDS |
|
1007
|
IFRN |
Índice de Eficiência Acadêmica – Concluintes |
IEAC (TCU) |
Quantificar a eficiência das ofertas educacionais da Instituição, através da relação entre o número de alunos concluintes e o número de alunos ingressantes nas respectivas turmas. |
Institucional |
(AC_OR/AIC_OR)*100 |
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1008
|
IFRN |
Índice de Eficácia da Instituição |
IEcI (MEC) |
Quantificar a eficiência das ofertas educacionais da Instituição, através da relação entre o número de alunos concluintes e o número de vagas ofertadas no processo seletivo para suas respectivas turmas. |
Institucional |
(AC_OR/AICOR_OR)*100 |
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1009
|
IFRN |
Índice de Efetividade Acadêmica por Modalidade de Ensino |
IEfet |
Resultado deste indicador não depende da duração do curso nem da taxa de crescimento da matricula no período. Apresenta assim o percentual de concluintes dentro do prazo em relação à previsão de concluintes para o período. Em uma situação hipotética onde todos os alunos ingressantes de uma instituição concluem o seu curso no prazo previsto, o resultado desse indicador será 100. |
Institucional |
(CONCLUIDOS_PRAZO/PREVISTOS)*100 |
|
1010
|
IFRN |
Índice de Eficiência da Instituição |
IEnI (MEC) |
Aferir a taxa de ocupação das vagas |
Institucional |
(AM_OR/AICOR_OR)*100 |
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1011
|
IFRN |
Índice de Gastos com Contratos Continuados |
IGCC |
Identificar o nível de comprometimento dos recursos executados na unidade com contratos continuados. Monitorar os gastos com contratos continuados e os recursos recebidos através da LOA, excluídas as despesas de pessoal e benefícios, assistência estudantil e arrecadação própria. |
Institucional |
(GCC/GTO_LOA)*100 |
|
1012
|
IFRN |
Índice de geração de energia a partir de fontes renováveis |
IGER |
Identificar a relação entre a energia gerada e consumida na unidade, ou seja, o quanto do total consumido foi gerado a partir da fonte renovável solar, com a tecnologia fotovoltaica. Reduzir a dependência de fornecimento externo de energia elétrica, complementando a demanda através da geração de energia própria via fontes renováveis. |
Institucional |
(EEFR_GERADA/EET_CONS)*100 |
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1013
|
IFRN |
Implantação dos Planos de inspeção e manutenção preventiva das edificações (I&M) |
I&M |
Diagnosticar e planejar as manutenções necessárias nas edificações do IFRN, objetivando prolongar suas vidas úteis. Será elaborado um plano de inspeção e manutenção para cada campus (documento técnico com orientações sobre e cronogramas com as intervenções de engenharia necessárias para a manutenção da infraestrutura física). O indicador consiste na razão entre os planos de manutenção efetivamente elaborados e implementados pela quantidade total de campi. |
Institucional |
(I&M_UNID/UNID)*100 |
|
1014
|
IFRN |
Índice de mobilidade internacional - discentes em intercâmbio |
IMI_dis |
Acompanhar o número de discentes envolvidos em atividades de intercâmbio (mobilidade internacional). |
Institucional |
(MI_disc/AM_OR_E1)*100 |
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1015
|
IFRN |
Índice de mobilidade internacional - pessoal recebido |
IMI_rec |
Acompanhar o número de servidores e discentes envolvidos em atividades de intercâmbio (mobilidade internacional) recebidos. |
Institucional |
IMI_rec |
|
1016
|
IFRN |
Índice de mobilidade internacional - servidores em intercâmbio |
IMI_serv |
Acompanhar o número de servidores e discentes envolvidos em atividades de intercâmbio (mobilidade internacional), enviados (por países) e recebidos. |
Institucional |
(MI_serv/SAP_E1)*100 |
|
1017
|
IFRN |
Índice de cumprimento de ações do NAPNE e NEABI |
INANE |
Acompanhar a atuação dos núcleos na promoção da cultura de inclusão por meio dos planos de ação de cada campus, calculando ações realizadas/ações planejadas |
Institucional |
(NANE_ATENDIDAS/NANE_SOLICITADAS)*100 |
|
1018
|
IFRN |
Índice de atendimento de discentes com necessidades educacionais específicas (desdobramento por tipo de necessidade). |
INEE |
Cumprir as determinações da Lei Brasileira de Inclusão no que tange às adaptações e recursos necessários para a inclusão de alunos com necessidades educacionais específicas, por meio do cálculo de ações atendidas/ações solicitadas |
Institucional |
(NEE_ATENDIDOS / NEE) * 100 |
|
1019
|
IFRN |
Índice de Permanência e Êxito |
IPE |
Medir a permanência e o êxito dos estudantes da instituição a partir do somatório da Taxa de Conclusão e da Taxa de Matrícula Ativa Regular. Este indicador mede a permanência e o êxito dos estudantes da instituição a partir do somatório da Taxa de Conclusão e da Taxa de Matrícula Continuada Regular. Quanto menor for o número de matrículas finalizadas sem êxito, e menor for o número de matrículas retidas, mais o resultado desse indicador se aproximará de 100%. |
Institucional |
((CONCLUIDOS/ATENDIDOS)+(CONTINUADOS_REGULARES/ATENDIDOS))*100 |
|
1020
|
IFRN |
Desdobramentos dos índices de permanência e êxito para discentes com NEE. |
IPE-NEE |
Medir a permanência e o êxito dos estudantes NEE da instituição a partir do somatório da Taxa de Conclusão e da Taxa de Matrícula Ativa Regular |
Institucional |
((CONCLUIDOS_NEE+CONTINUADOS_REGULARES_NEE)/(ATENDIDOS_NEE))*100 |
|
1021
|
IFRN |
Indicador Acumulado de Publicações técnico-científicas |
IPTC |
Este indicador serve para medir a quantidade de publicações dos servidores do IFRN. Ele leva em consideração as seguintes publicações: artigos publicados em revistas, livros ou capítulos de livros e artigos/resumos expandidos publicados em anais de eventos. |
Institucional |
(((35 * NA) + (35 * NL) + (20 * NT) + (10 * NR)) / ((35+35+20+10) * SAP))*100 |
|
1022
|
IFRN |
Indicador Acumulado de Publicações técnico-científicas - PPG stricto |
IPTCs |
Este indicador serve para medir a quantidade de publicações dos servidores de programas de pós-graduação stricto sensu do IFRN. Ele leva em consideração as seguintes publicações: artigos publicados em revistas, livros ou capítulos de livros e artigos/resumos expandidos publicados em anais de eventos |
Institucional |
((35*NAs)+(35*NLs)+(20*NTs)+(10*NRs))/((35+35+20+10)*SAPs) |
|
1023
|
IFRN |
Índice de Retenção do Fluxo Escolar |
IRFE (TCU) |
Identificar o percentual de retenção dos alunos |
Institucional |
(AR_OR/AM_OR)*100 |
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1024
|
IFRN |
Índice de satisfação com a instituição |
IS |
Captar a percepção do público interno sobre a satisfação acerca da instituição, mensurada pelas respostas ao indicador “Satisfação geral em relação à instituição” da Autoavaliação Institucional |
Institucional |
IS |
|
1025
|
IFRN |
Índice de Titulação do Corpo Docente - PPG lato |
ITCDl |
Indicador da titulação dos professores envolvidos em programas de pós-graduação lato sensu do IFRN |
Institucional |
((Gl * 1) + (Al * 2) + (El * 3) + (Ml * 4) + (Dl * 5)) / (Gl + Al + El + Ml + Dl) |
|
1026
|
IFRN |
Índice de Titulação do Corpo Docente - PPG stricto |
ITCDs |
Quantificar a titulação do corpo de professores que atuam na pós-graduação |
Institucional |
((Gs * 1) + (As * 2) + (Es * 3) + (Ms * 4) + (Ds * 5)) / (Gs + As + Es + Ms + Ds) |
|
1027
|
IFRN |
Índice de Titulação do Corpo Docente |
ITCD (TCU) |
Quantificar a titulação do corpo de professores com atribuição de pesos por título (graduado, aperfeiçoado, especialista, mestre e doutor). |
Institucional |
(((G*1)+(A*2)+(E*3)+(M*4)+(D*5))/(G+A+E+M+D)) |
|
1028
|
IFRN |
Quantidade de ativos de propriedade intelectual e parcerias realizadas como resultado de inovação tecnológica |
NRPI |
Infornar o quantitativo de ativos de propriedade intelectual (PI) protegido pelo IFRN e parceiros |
Institucional |
NRPI |
|
1029
|
IFRN |
Percentual de projetos de ação social |
PAS_EX |
Verificar, em relação ao total de projetos de extensão, qual percentual destes são de "cunho social" ou ações de relevância social, tendo em vista atendimento a acordos de metas e perfil de ações extensionistas. |
Institucional |
(PAS/PEX)*100 |
|
1030
|
IFRN |
Número de projetos de cooperação internacional (com e sem financiamento externo) |
PCI |
Fomentar parcerias institucionais em nível internacional e acompanhar o número de projetos de cooperação em andamento. Verificação junto aos demandantes de acordos de cooperação internacionais vigentes no IFRN (coordenadores locais de projetos internacionais) a respeito da execução de projetos de cooperação internacional decorrentes dos respectivos acordos de cooperação. |
Institucional |
PCI |
|
1031
|
IFRN |
Implantação dos Planos Diretores de Infraestrutura (PDInfra) |
PDInfra |
Promover o correto uso e ocupação dos Campi do IFRN, assim como planejar as obras de melhoria e ampliação dos mesmos, através de um plano para cada unidade (documento técnico com orientações que nortearão o seu desenvolvimento e expansão física, dentre outras coisas). O indicador consiste na razão entre os planos diretores efetivamente elaborados e implementados pela quantidade total de unidades. |
Institucional |
(PDInfra_UNID/UNID)*100 |
|
1032
|
IFRN |
Participações em eventos internacionais dentre total em mobilidade |
PEI |
Acompanhar o número de servidores e discentes envolvidos em eventos no exterior. Quantidade de servidores e alunos participantes de congressos, palestras, exposições, fóruns, olimpíadas de conhecimento e outros eventos de ensino, pesquisa e extensão no exterior, dentre aqueles que se encontram em mobilidade internacional (enviados e recebidos). |
Institucional |
(PEI_serv_disc/MI_E1)*100 |
|
1033
|
IFRN |
Participações em eventos internacionais com apoio financeiro |
PEI_AP |
Contagem absoluta do número de alunos/servidores do IFRN envolvidos em eventos internacionais, considerando o edital de fomento a participação em eventos (apoio financeiro). |
Institucional |
PEI_AP |
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1034
|
IFRN |
Percepção sobre a instituição (Portal-externa) |
Percep |
Captar a percepção do público externo sobre a instituição |
Institucional |
Percep |
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1035
|
IFRN |
Implantação do Plano de economia, uso eficiente e reuso da água dos Campi do IFRN (PeuÁgua) |
PeuÁgua |
Promover o melhor uso dos recursos naturais nos campi do IFRN, bem como conscientizar servidores, alunos e comunidade externa da importância de se preservar tais recursos, através de um plano de economia, uso eficiente e reuso de água (documento técnico com ações a serem implementadas para economia e uso eficiente de água). O indicador consiste na razão entre as ações previstas e efetivamente executadas pela quantidade total de ações previstas. |
Institucional |
(AiPA/ApPA)*100 |
|
1036
|
IFRN |
Implantação do Plano de economia e uso eficiente da energia elétrica dos Campi do IFRN (PeuEnergia) |
PeuEnergia |
Promover o melhor uso dos recursos naturais nos campi do IFRN, bem como conscientizar servidores, alunos e comunidade externa da importância de se preservar tais recursos, através de um plano de economia e uso eficiente da energia elétrica (documento técnico com ações a serem implementadas para economia e uso eficiente de energia, dentre outros). O indicador consiste na razão entre as ações previstas e efetivamente executadas pela quantidade total de ações previstas. |
Institucional |
(AiPE/ApPE)*100 |
|
1037
|
IFRN |
Número de projetos de extensão |
PEX |
Acompanhar a evolução do número de projetos de extensão cadastrados no SUAP e realizados com êxito por meio das políticas de extensão do IFRN. |
Institucional |
PEX |
|
1038
|
IFRN |
Percentual de criação e implantação da Política de Gestão de Processos |
PGPr |
Garantir a padronização dos principais processos da instituição. Visa apresentar o progresso da execução de projeto estratégico para implantação da Política de Gestão de Processos. |
Institucional |
(NEPC/NTEP)*100 |
|
1039
|
IFRN |
Quantidade de escolas apoiadas em programas de melhoria da qualidade da educação básica (desdobramento por município) |
PMEBas |
Quantificar o alcance da ação institucional em programas de melhoria da qualidade da educação básica pública (PIBID e Programa Residência Pedagógica) |
Institucional |
EPRP + EPIBID |
|
1040
|
IFRN |
Quantidade de projetos de pesquisa e inovação |
PPI |
Quantificar a produção de projetos de pesquisa e inovação desenvolvidas nos campi do IFRN |
Institucional |
PPI |
|
1041
|
IFRN |
Percentual de processos prioritários com riscos reduzidos ou mitigados |
PRRM |
Identificar processos mapeados que obtiveram redução ou mitigação de riscos. Uma vez identificados os diagramas de processos com maior potencial de risco, este indicador mensurará quantos processos sofreram intervenção para redução ou mitigação de riscos. |
Institucional |
(PPMMit/PPRC)*100 |
|
1042
|
IFRN |
Percentual de vagas em cursos PROEJA |
PVEJA (MEC) |
Quantificar o percentual de vagas ofertadas para o PROEJA, de acordo com o previsto no art. 2º do Decreto nº 5.840/2006 e observado o disposto na Portaria nº 818/2015-MEC e na Portaria nº 25/2015-SETEC/MEC |
Institucional |
(AEQ_PROEJA/AEQ)*100 |
|
1043
|
IFRN |
Percentual de vagas em cursos de formação de professores |
PVFor (MEC) |
Quantificar o percentual de vagas em cursos de formação de professores, de acordo com o previsto no art. 8º da Lei nº 11.892/2008 e observado o disposto na Portaria nº 818/2015-MEC e na Portaria nº 25/2015-SETEC/MEC |
Institucional |
(AEQ_DOCENTE/AEQ)*100 |
|
1044
|
IFRN |
Percentual de vagas em cursos técnicos |
PVTec (MEC) |
Quantificar o percentual de vagas em cursos técnicos, de acordo com o previsto no art. 8º da Lei nº 11.892/2008 e observado o disposto na Portaria nº 818/2015-MEC e na Portaria nº 25/2015-SETEC/MEC |
Institucional |
(AEQ_TECNICO/AEQ)*100 |
|
1045
|
IFRN |
Quantidade de projetos de pesquisa e inovação com parcerias com entidades externas |
QPPE |
Quantificar os projetos de pesquisa aplicadas a inovação em desenvolvidos em conjuntos com entidades externas |
Institucional |
QPPE |
|
1046
|
IFRN |
Relação de Alunos/Docente em Tempo Integral |
RA/DTI (TCU) |
Quantificar o número de alunos por docente em tempo integral |
Institucional |
(AM_OR/(DDESF+D40SF+(D20SF/2))) |
|
1047
|
IFRN |
Relação Concluintes/Aluno |
RC/A(TCU) |
Quantificar a taxa de concluintes relacionada ao total de alunos |
Institucional |
(AC_OR/AM_OR)*100 |
|
1048
|
IFRN |
Percentual de recursos captados na iniciativa privada (receita própria) |
RCIP |
Identificar o montante de recursos privados captados e os recursos recebidos através da LOA, excluído as despesas de pessoal e benefícios. Confrontar a arrecadação realizada através de Guia de Recolhimento da União (GRU), com recursos LOA destinados ao funcionamento das unidades, comparando os totais executados |
Institucional |
(RECCAPT/20RL_LOA)*100 |
|
1049
|
IFRN |
Percentual de recursos captados no setor público |
RCSP |
Aferir a relação entre o total de recursos públicos captados e executados por destaque orçamentário e os recursos recebidos através da LOA, excluído as despesas de pessoal e benefícios. Confrontar recursos extra orçamentários, captados através de Termos de Execução Descentralizada, com recursos inicialmente planejados e aprovados na LOA para o IFRN, comparando seus totais executados. O objetivo é identificar o percentual do total executado referente a recursos não LOA extra orçamentários para o IFRN. |
Institucional |
(DEST_EXEC/LOA_EXEC)*100 |
|
1050
|
IFRN |
Relação Candidato/Vaga |
RC/V(TCU) |
Identificar o nível de interesse da clientela escolar da região |
Institucional |
(I/VO) |
|
1051
|
IFRN |
Alunos Matriculados por Renda per Capita Familiar |
RFP |
Caracterização socioeconômica do público discente em atendimento ao decreto 7234/2010 |
Institucional |
(RFP_faixa_1) |
|
1052
|
IFRN |
Relação Ingressos/Aluno |
RI/A (TCU) |
Quantificar a taxa de ingressantes, relacionada ao total de alunos |
Institucional |
(AI_OR/AM_OR)*100 |
|
1053
|
IFRN |
Taxa de Conclusão (por modalidade de ensino) |
TC |
Medir o percentual de conclusão em relação ao total de matrículas atendidas. O resultado deste indicador possui relação direta com a duração dos cursos e com a quantidade de vagas ofertadas em cada período de análise. Por exemplo, em um curso com duração de 4 anos, que oferta em todos os períodos a mesma quantidade de vagas, e todos os alunos concluem no prazo, o resultado será de 25%, ou seja, este indicador somente atingirá 100% em curso com início e término no mesmo ano. Por este motivo, não é recomendável analisá-lo de maneira isolada, mas em conjunto com os indicadores TE, TMCRg e TMCRt, tendo em vista que os cinco indicadores somados contemplam todas as matrículas atendidas da instituição no ano, totalizando 100%. |
Institucional |
(CONCLUIDOS/ATENDIDOS)*100 |
|
1054
|
IFRN |
Número de TCCs - PPG lato |
TCCl |
Medir a produção de TCCs dos PPG lato |
Institucional |
TCCl |
|
1055
|
IFRN |
Taxa de Evasão (por modalidade de ensino) |
TE |
Este indicador mede o percentual de matrículas finalizadas evadidas em relação ao total de matrículas atendidas. Este indicador mede o percentual de matrículas finalizadas evadidas em relação ao total de matrículas atendidas. O resultado deste indicador possui relação direta com a duração dos cursos. Este indicador é influenciado pela taxa de crescimento das matrículas no período. Somado aos indicadores TC, TMCRg e TMCRt, contempla todas as matrículas atendidas da instituição no ano, totalizando 100%. |
Institucional |
(EVADIDOS/ATENDIDOS)*100 |
|
1056
|
IFRN |
Taxa de Matrícula Ativa Regular (por modalidade de ensino) |
TMCRg |
Este indicador mede o percentual de matrículas que ao final de cada período analisado continuam ativas, sem retenção em relação ao total de matrículas atendidas. O resultado deste indicador possui relação direta com a duração dos cursos. Este indicador é influenciado pela taxa de crescimento das matrículas no período. Somado aos indicadores TE, TC e TMCRt contempla todas as matrículas atendidas da instituição no ano, totalizando 100%. |
Institucional |
(CONTINUADOS_REGULARES/ATENDIDOS)*100 |
|
1057
|
IFRN |
Taxa de Matrícula Ativa Retida (por modalidade de ensino) |
TMCRt |
Este indicador mede o percentual de matrículas retidas que ao final de cada período analisado continuam ativas em relação ao total de matrículas atendidas. O resultado deste indicador possui relação direta com a duração dos cursos. Este indicador é influenciado pela taxa de crescimento das matrículas no período. Somado aos indicadores TE, TC e TMCRg, contempla todas as matrículas atendidas da instituição no ano, totalizando 100%. |
Institucional |
(CONTINUADOS_RETIDOS/ATENDIDOS)*100 |
|
1058
|
IFRN |
Percentual de servidores ativos afastados para tratamento de saúde - acima 15 dias |
TS_15mais |
Diagnosticar quantitativamente os afastamentos para tratamento de saúde (mais de 15 dias por servidor). |
Institucional |
(ATS_15mais/SAP)*100 |
|
1059
|
IFRN |
Percentual de servidores ativos afastados para tratamento de saúde - até 15 dias |
TS_ate15 |
Número de servidores afastados para tratamento da própria saúde - até 15 dias |
Institucional |
(ATS_ate15/SAP)*100 |
|
1060
|
IFRN |
Número de visitas a organizações (cadastradas no SUAP). |
VIS |
Ampliar a divulgação dos cursos e do perfil dos profissionais formados pela Instituição, assim como prospectar oportunidades (estágio, jovem aprendiz, empregos, etc.) e demandas tecnológicas do setor produtivo. |
Institucional |
VIS |
|
1061
|
IFRN |
Percentual de alunos com perfil de vulnerabilidade socioeconomica atendidos nos programas - alunos afrodescendentes, indígenas e quilombolas + NEE e transtornos funcionais específicos) |
Vul_q_dis |
Percentual de alunos com perfil de vulnerabilidade socioeconomica atendidos nos programas - alunos afrodescendentes, indígenas e quilombolas + NEE e transtornos funcionais específicos) |
Institucional |
(AVCARAC_q/AVCARAC)*100 |
|
1062
|
IFRR |
Percentual de ações de extensão com parcerias institucionais vigentes |
%AEP |
Mensurar a porcentagem de ações de extensão (independentemente da modalidade: projeto,
programa, evento, curso e prestação de serviço) executadas no âmbito de convênios, contratos
e acordos institucionais. |
Institucional |
(NACCA/NAE)*100 |
|
1063
|
IFRR |
Percentual de ações de extensão destinadas à inclusão de população vulnerável |
%AEV |
Mensurar a porcentagem de ações de extensão (independentemente da modalidade: projeto, programa, curso, evento ou prestação de serviço) relacionadas à inclusão de população vulnerável. |
Institucional |
(NAVS/NAE)*100 |
|
1064
|
IFRR |
Percentual de ativos de propriedade intelectual licenciados ou transferidos em relação à totalidade dos produtos tecnológicos que resultaram em ativos de propriedade intelectual |
%APILT |
Este indicador tem como objetivo mensurar o percentual de ativos de propriedade intelectual
licenciados ou transferidos, até o fim do exercício anterior, em relação à totalidade dos produtos
tecnológicos institucionais que resultaram em ativos de propriedade intelectual. |
Institucional |
(PTLT/TPTI)*100 |
|
1065
|
IFRR |
Quantidade de acordos e contratos de transferência de tecnologia e/ou know how para a sociedade |
NACTT |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de acordos e contratos que geraram transferência de tecnologia e/ou know how para a comunidade (local, regional e nacional). |
Institucional |
(NTATT+NTCTT) |
|
1066
|
IFRR |
Porcentagem de alunos da instituição envolvidos em projetos de pesquisa |
%NAP |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de alunos e alunas do nível técnico
(integrado, subsequente, concomitante), de graduação, das pós-graduações lato sensu e stricto
sensu, envolvidos em projetos de pesquisa básica e aplicada executados no ano anterior. |
Institucional |
(NAPP/NA)*100 |
|
1067
|
IFRR |
Número de empreendimentos beneficiados pelos ambientes de inovação |
NEAHI |
Este indicador tem como objetivo mensurar a totalidade de empreendimentos gerados e/ou atendidos pelos ambientes promotores de inovação (parques, polos, cidades inteligentes, distritos de inovação) e de empreendimentos gerados e/ou atendidos pelos habitats de inovação (incubadoras, aceleradoras, espaços makers, startups, spin-off, espaço coworking etc ). |
Institucional |
(NEGAPI+NEAAPI+NEGHI+NEAHI) |
|
1068
|
IFRR |
Percentual de estudantes envolvidos em ações de extensão |
%NEE |
Mensurar a porcentagem de estudantes envolvidos em ações de extensão, independente da
modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço). |
Institucional |
(NEE/NTE)*100 |
|
1069
|
IFRR |
Produção bibliográfica |
NPB |
Este indicador tem como objetivo quantificar o número de artigos, livros, capítulo de livros e
trabalhos de congresso publicados pelos servidores, no ano anterior, como referência. |
Institucional |
(NAr+NL+NCL+NC) |
|
1070
|
IFRR |
Porcentagem de servidores desenvolvendo projetos de pesquisa |
%NS |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de servidores e servidoras envolvidos em projetos de pesquisa (aplicada e básica), seja como coordenador, orientador, coorientador ou membro da equipe de projeto registrado. A participação do servidor em projetos deverá ser contabilizada uma única vez, independente do quantitativo de projetos que ele participe. |
Institucional |
(NSPP/NS)*100 |
|
1071
|
IFRR |
Percentual de servidores envolvidos em ações de extensão |
%NSE |
Mensurar a porcentagem de servidores(as) envolvidos em ações de extensão, independentemente da modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço) e do tipo de participação na equipe executora (membro, orientação, coordenação ou coorientação). |
Institucional |
((NDE+NTE)/NTS)*100 |
|
1072
|
IFRR |
Porcentagem de alunos provenientes das ações afirmativas da instituição envolvidos em projetos de pesquisa |
%NTAFPP |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de alunos e alunas do nível técnico
(integrado, subsequente, concomitante), de graduação, das pós-graduações lato sensu e stricto
sensu, provenientes das ações afirmativas da Instituição, envolvidos em projetos de pesquisa
básica e aplicada executados no ano anterior. |
Institucional |
(NTAFPP/NTAAA)*100 |
|
1073
|
IFRR |
Percentual de recursos financeiros do orçamento anual público aplicados em extensão |
%OAE |
Mensurar o percentual de recurso financeiro anual destinado para o desenvolvimento de ações
de extensão (independentemente da modalidade: Projeto, Programa, Curso, Evento ou Prestação
de Serviço). |
Institucional |
(OAE/OTI)*100 |
|
1074
|
IFRR |
Quantidade de pessoas atendidas pelas ações de extensão |
PAAE |
Mensurar a quantidade de pessoas atendidas por ações de extensão, independentemente da
modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço), e se foi de forma direta
ou indireta. |
Institucional |
(NAPP+NACE+NAPS) |
|
1075
|
IFRR |
Porcentagem de projetos de pesquisa aplicada |
%PPA |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de projetos de pesquisa aplicada,
desenvolvidos pela Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, como pressupõe o inciso VIII do Art. 6° da Lei 11.892/2008, que especifica, como finalidade e característica dos Institutos Federais, “realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico”. |
Institucional |
(NPPA/(NPPB+NPPA))*100 |
|
1076
|
IFRR |
Percentual de investimento realizado em pesquisa, pós-graduação e inovação, oriundo de capital e custeio |
%TAFPPI |
Este indicador tem como objetivo mensurar o percentual de recurso financeiro investido, oriundo
de custeio e capital, para o desenvolvimento de pesquisas aprovadas em editais institucionais,
na pós-graduação e no ecossistema de inovação, em relação ao orçamento total de capital e
custeio da Instituição. |
Institucional |
(TAFPPI/OCC)*100 |
|
1077
|
IFRR |
Quantidade de ambientes promotores e habitats de inovação |
TAHI |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de ambientes promotores de inovação
(exemplo: parques, polos, cidades inteligentes, distritos de inovação) e habitats de inovação
(exemplo: incubadoras, aceleradoras, espaços makers, startups, spin-off, espaço coworking etc ). |
Institucional |
(NAPI+NHI) |
|
1078
|
IFRR |
Quantidade de ativos de propriedade intelectual |
TPTPI |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de produtos e processos tecnológicos que
geraram depósitos de patentes de inovação ou modelo de utilidade e registros de marca; desenho industrial; cultivar; topografia de circuitos; programa de computador; organismos geneticamente modificados. |
Institucional |
(PA+M+DI+C+TC+PC+OGM) |
|
1079
|
IFRS |
PROD_BIBLIOG |
PROD_BIBLIOG |
PROD_BIBLIOG |
Institucional |
PROD_BIBLIOG |
|
1080
|
IFS |
Número de Eventos de Incentivo à Popularização da Ciência |
10.1_NEPC |
Quantificar o número de eventos realizados para difundir e tornar a ciência conhecida e estimada por maior número de pessoas. |
Institucional |
EIPC |
|
1081
|
IFS |
Número de Projetos de pesquisa com foco nos Arranjos Produtivos Locais |
11.1_NPAPL |
Quantificar o número de pesquisas para promoção de desenvolvimento sustentável em sincronia com os arranjos produtivos locais. |
Institucional |
PPAPL |
|
1082
|
IFS |
Número de projetos de Extensão com foco nos Arranjos Produtivos Locais |
11.2_NEAPL |
Quantificar o número de projetos de extensão que promovam desenvolvimento sustentável em sincronia com os arranjos produtivos locais. |
Institucional |
PEAPL |
|
1083
|
IFS |
Percentual de execução orçamentária |
1.1_PEO |
Indicar o grau de aproveitamento das dotações aprovadas no orçamento e em créditos adicionais e destinadas às despesas discricionárias. O percentual de execução desses recursos no exercício relaciona-se com o grau de acerto da administração nas priorizações feitas pela administração por ocasião da elaboração da proposta orçamentária. |
Institucional |
(VE/VT)*100 |
|
1084
|
IFS |
Projetos de Incentivo e Apoio ao Desenvolvimento de Atividades Artísticas, Culturais, Literárias e Esportivas |
12.1_PIACLE |
Quantificar o número de projetos de incentivo e apoio ao desenvolvimento de atividades artístico, cultural e literário e esportivo. |
Institucional |
ADACLE |
|
1085
|
IFS |
Percentual de Projetos de Pesquisa destinadas à inclusão de população vulnerável |
12.2_PPIPV |
Mensurar a porcentagem de pesquisas relacionadas à inclusão de população vulnerável. |
Institucional |
(NPVS/NTP)*100 |
|
1086
|
IFS |
Projetos de Pesquisa Aplicada e Extensão Tecnológica relacionada às áreas de Cooperativismo e Associativismo |
12.3_PECoA |
Este indicador tem com objetivo quantificar o total de projetos de pesquisa aplicada e extensão tecnológica relacionados a cooperativismo e associativismo. |
Institucional |
PCOA |
|
1087
|
IFS |
Percentual de Recursos Extra Orçamentário Executado |
1.2_REE |
Aferir a relação entre o total de recursos extra orçamentários captados e executados. |
Institucional |
(REOE/RR)*100 |
|
1088
|
IFS |
Número de depósitos de propriedade intelectual (patentes de invenção e de modelo de utilidade) |
13.1_DPII |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de produtos e processos tecnológicos que geraram depósitos de patentes de inovação (patentes de invenção e de modelo de utilidade) |
Institucional |
PATT |
|
1089
|
IFS |
Número de depósitos de propriedade intelectual (programas de computador, marcas, desenho industrial, topografia de circuitos e demais tipos) |
13.2_DPIP |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de produtos e processos tecnológicos que geraram depósitos de patentes de inovação (programas de computador, marcas, desenho industrial, topografia de circuitos e demais tipos) |
Institucional |
DPI |
|
1090
|
IFS |
Número de ações desenvolvidas nas áreas de empreendedorismo |
13.3_NAE |
Mensurar o quantitativo de ações de empreendedorismo para geração de novos produtos e serviços inovadores. |
Institucional |
AE |
|
1091
|
IFS |
Percentual de implementação dos planos programas e projetos para promover a otimização dos recursos orçamentários |
1.3_PIPO |
Aprimorar o uso dos recursos orçamentários orientando as unidades a fazer alocação eficiente e eficaz para atendimento de demandas/necessidades, dando mais transparência à execução orçamentária e estabelecendo prioridades para atendimento das atividades finalísticas (ensino, pesquisa, inovação e extensão). |
Institucional |
(AC1/AP1)*100 |
|
1092
|
IFS |
Percentual de implementação de planos, projetos e programas para prover a infraestrutura necessária ao atendimento às necessidades da comunidade |
2.1_PPInfra |
Aferir o percentual de implementação de iniciativas para garantir infraestrutura física e tecnológica (instalações administrativas, salas de aula, auditórios, espaços para atendimento aos discentes, espaços de convivência e de alimentação, laboratórios, salas de informática, recursos tecnológicos de TI, bibliotecas) com adequação às atividades. |
Institucional |
(PDTIC + Fsoft + LabPE + PGoogle + LabEaD)/5 |
|
1093
|
IFS |
Percentual de satisfação com infraestrutura física e tecnológica do IFS |
2.2_SIFT |
Aferir o grau de satisfação com a infraestrutura física e tecnológica da comunidade atendida. |
Institucional |
(RS/TR)*100 |
|
1094
|
IFS |
Percentual de implementação de projetos e programas para promover integração dos servidores, buscando melhorias de clima organizacional e da qualidade de vida |
3.1_PIQV |
Verificar o esforço para implementação de planos e programas, previstos no PDI 2020-2024, para promover integração dos servidores, melhoria do clima organizacional e da qualidade de vida. |
Institucional |
(AC3/AP3)*100 |
|
1095
|
IFS |
Percentual de implementação de programas e projetos a fim de assegurar a capacitação dos servidores visando às áreas prioritárias |
4.1_PPIP |
Aferir as iniciativas para aprimoramento do capital humano, sendo este entendido como o conjunto de capacidades, conhecimentos, competências, habilidades e atributos de personalidade, favorecendo a realização de trabalho de modo a produzir valor. |
Institucional |
(AC4/AP4)*100 |
|
1096
|
IFS |
Percentual de servidores capacitados, no exercício, em consonância com o Plano de Desenvolvimento de Pessoas |
4.2_PDP |
Realizar capacitação dos servidores de acordo com as áreas de prioridades definidas pela gestão e consolidadas no Plano de Desenvolvimento de Pessoas (PDP) |
Institucional |
(NSC/NTSI)*100 |
|
1097
|
IFS |
Percentual de Implementação dos Modelos de Governança e de Gestão |
5.1_PIMGG |
Medir o percentual de implementação do Sistema de Governança, bem como dos modelos de gestão da estratégia, de riscos, da gestão documental, e de governança e gestão de pessoas, de TI, de contratações, orçamentária e da integridade. |
Institucional |
(SG + MGE + MGR + MGGEP + MGGTI + MGGC + MGD + PII + MGGO + PNPC) / 10 |
|
1098
|
IFS |
Percentual de Implementação de Políticas, Planos e Projetos para aperfeiçoamento dos processos e procedimentos Institucionais |
6.1_PPROC |
Aprimorar os processos e procedimentos relativos à comunicação institucional, preservação de patrimônio público e histórico documental da EPT. |
Institucional |
(AC6/AP6)*100 |
|
1099
|
IFS |
Percentual de processos institucionais mapeados/atualizados |
6.2_PIM |
Quantificar os processos institucionais mapeados e/ou atualizados no exercício em relação ao cronograma anual. |
Institucional |
(PM/TPP)*100 |
|
1100
|
IFS |
Percentual de normas regulamentadoras aprovadas em colegiados sistêmicos, conforme planejamento anual. |
6.3_NR |
Aferir a quantidade de normas regulamentadoras aprovadas em colegiados sistêmicos, no exercício, com base no plano anual de trabalho (PAT). |
Institucional |
NRCS |
|
1101
|
IFS |
Percentual de Implantação das Políticas Institucionais de Ensino |
7.1_PIPIE |
Implantar políticas institucionais de ensino e desenvolver planos e projetos que potencializem a qualidade do ensino técnico, profissional e tecnológico. |
Institucional |
(IMTP + %DIR + PARE + PAE + PPEA)/5 |
|
1102
|
IFS |
Taxa de Evasão Anual |
7.2_TEA |
Este indicador mede o percentual de matriculas que perderam o vínculo com a instituição no ano de referência sem a conclusão do curso em relação ao total de matriculas. Para este cálculo é empregado o conceito de matrícula e não de matrícula equivalente. |
Institucional |
(Ev/MAT)*100 |
|
1103
|
IFS |
Taxa de Preenchimento de Vagas Ofertadas |
7.3_TVPO |
Este indicador mede o percentual de vagas ocupadas no ano de referência em relação às vagas disponibilizadas em cada tipo curso, excetuando-se os cursos de Qualificação Profissional. |
Institucional |
(MCV/VO)*100 |
|
1104
|
IFS |
Taxa de Retenção de Alunos |
7.4_TRA |
Este indicador mede o percentual de retidos em um Ciclo de Matrícula, sendo que para este cálculo é empregado o conceito de matrícula e não de matrícula equivalente. |
Institucional |
RCiclo |
|
1105
|
IFS |
Taxa de Conclusão do Ciclo |
7.5_TCC |
Este indicador mede o percentual de concluintes em um Ciclo de Matrícula, sendo que para este cálculo é empregado o conceito de matrícula e não de matrícula equivalente. |
Institucional |
Cciclo |
|
1106
|
IFS |
Número de Ações para implementação do Programa de Acompanhamento de Egressos |
8.1_IPAE |
Quantificar as iniciativas que promovam a inserção profissional do egresso ao mundo do trabalho, bem como ações de apoio, integração, capacitação e suporte. |
Institucional |
APE |
|
1107
|
IFS |
– Percentual de implantação do cronograma de oferta de cursos, conforme PDI 2020-2024 |
9.1_ICOC |
Aferir a implementação do cronograma de oferta de cursos nos diferentes níveis e modalidades, conforme Plano de Desenvolvimento Institucional 2020-2024. |
Institucional |
CI |
|
1108
|
IFS |
Percentual de Implantação de novos cursos na modalidade EaD |
9.2_INCEaD |
Mensurar a porcentagem de implantação de novos cursos na modalidade de Educação à Distância. |
Institucional |
CED |
|
1109
|
IF Sertao PE |
Percentual de Ações de Extensão com Parcerias Institucionais Vigentes |
%AEP |
Mensurar a porcentagem de ações de extensão (independentemente da modalidade: projeto,
programa, evento, curso e prestação de serviço) executadas no âmbito de convênios, contratos
e acordos institucionais. |
Institucional |
(NACCA/NAE)*100 |
|
1110
|
IF Sertao PE |
Percentual de Ações de Extensão Destinadas à Inclusão de População Vulnerável |
%AEV |
Mensurar a porcentagem de ações de extensão (independentemente da modalidade: projeto, programa, curso, evento ou prestação de serviço) relacionadas à inclusão de população vulnerável. |
Institucional |
(NAVS/NAE)*100 |
|
1111
|
IF Sertao PE |
Índice de Afastamentos por Motivo de Saúde |
%AMS |
Mede o percentual de afastamento dos servidores por motivo de saúde. No cálculo deste indicador foram utilizados os afastamentos que se submeteram à perícia médica institucional, logo, os superiores a cinco dias úteis. |
Institucional |
(AMS/NTS)*100 |
|
1112
|
IF Sertao PE |
Percentual de Ativos de Propriedade Intelectual Licenciados ou Transferidos em Relação a Totalidade dos Produtos Tecnológicos que Resultaram em Ativos de Propriedade Intelectual |
%APILT |
|
Institucional |
(PTLT/TPTI)*100 |
|
1113
|
IF Sertao PE |
Índice de Conformidade com as Recomendações da AUDIN |
%Aud |
É o percentual de recomendações do setor de Auditoria Interna (AUDIN) que encontram-se expiradas em relação ao total de recomendações que encontram-se em aberto. Mede a capacidade da instituição em atender as recomendações da AUDIN a tempo. |
Institucional |
(AuE/AuA)*100 |
|
1114
|
IF Sertao PE |
Índice de Conformidade com as Recomendações da CGU |
%CGU |
É o percentual de recomendações da Controladoria Geral da União (CGU) que encontram-se expiradas em relação ao total de recomendações que encontram-se em aberto. Mede a capacidade da instituição em atender as recomendações da CGU a tempo. |
Institucional |
(CGE/CGA)*100 |
|
1115
|
IF Sertao PE |
Índice de Captação de Recursos Orçamentários Adicionais |
%CRA |
Mede a capacidade institucional em buscar recursos adicionais necessários. |
Institucional |
(VRC/VRP)*100 |
|
1116
|
IF Sertao PE |
Turmas EAD Ofertadas |
EAD |
Número de turmas existente na modalidade Ensino a Distância (EAD). |
Institucional |
EAD |
|
1117
|
IF Sertao PE |
Índice de Matrículas em Cursos do Ensino Médio Integrado |
%EMI |
Mede o percentual de matrículas absolutas em cursos do ensino médio integrado em relação ao número total de matrículas absolutas em cursos técnicos. |
Institucional |
(MMI/MCT)*100 |
|
1118
|
IF Sertao PE |
Índice de Eficiência Acadêmica dos Estudantes Atendidos pelo Programa Específico de Assistência Estudantil |
EPE |
Mede a efetividade das políticas de assistência estudantil no desempenho acadêmico do aluno. |
Institucional |
(5*APE+3*RPE+1*EPE)/(APE+RPE+EPE) |
|
1119
|
IF Sertao PE |
Índice de Eficácia na Execução do PDTIC |
%ETI |
Mede a eficácia na execução do Plano Diretor de Tecnologia da Informação e Comunicação. |
Institucional |
((TIT/TTI)+((TIP/TTI)/2))*100 |
|
1120
|
IF Sertao PE |
Taxa de Evasão |
%Eva |
Mede o percentual de alunos evadidos em relação ao total de matrículas. |
Institucional |
(Eva/NTE)*100 |
|
1121
|
IF Sertao PE |
Gasto Corrente por Matrícula |
GCM |
Mede o custo médio de cada aluno da Instituição. |
Institucional |
GCR/MEq |
|
1122
|
IF Sertao PE |
Índice de Aperfeiçoamento da Utilização Documental |
IAD |
Mede o nível de aperfeiçoamento da utilização documental na instituição. |
Institucional |
AUD |
|
1123
|
IF Sertao PE |
Índice de Consumo de Água |
ICA |
Mede o consumo de água, em m³, por pessoa na instituição. |
Institucional |
H2O/Pes |
|
1124
|
IF Sertao PE |
Índice de Consumo de Energia Elétrica |
ICE |
Mede o consumo de energia, em kWh, por pessoa na instituição. |
Institucional |
kWh/Pes |
|
1125
|
IF Sertao PE |
Índice de Capacitação de Servidores |
%ICS |
Mede o resultado do incentivo da instituição à capacitação dos seus servidores |
Institucional |
(Cap/NTS)*100 |
|
1126
|
IF Sertao PE |
Índice de Eficiência Acadêmica |
IEA |
Mede o percentual de alunos que concluíram o curso com êxito dentro do período previsto (+1 ano), acrescido de um percentual (projeção) dos alunos retidos no ano de referência que poderão concluir o curso. São considerados apenas os alunos matriculados em ciclos de matrícula com término previsto para o ano anterior ao ano de referência. |
Institucional |
(%CC+(%CC/(%CC+%EC))*%RC)*100 |
|
1127
|
IF Sertao PE |
Índice de Economicidade de Gastos |
%IEG |
Mede a eficiência da utilização dos recursos na aquisição de bens e contratação de serviços. |
Institucional |
(1-(VHR/VEA))*100 |
|
1128
|
IF Sertao PE |
Índice Geral de Cursos Superiores |
IGC |
Mede a qualidade dos cursos da instituição, abordando a evolução do aluno a partir de seu ingresso, a infraestrutura física e a titulação do corpo docente. |
Institucional |
IGC |
|
1129
|
IF Sertao PE |
Índice de Empreendimentos Pré-Incubados e Incubados |
IIE |
Mede da eficiência do programa de incubação do IFSertãoPE. |
Institucional |
3*EIG+2*ING+1*EPI |
|
1130
|
IF Sertao PE |
Índice de Infraestrutura Física |
%IIF |
Mede o nível geral de execução das obras ponderado pelos seus respectivos orçamentos. |
Institucional |
(EOO/OOB)*100 |
|
1131
|
IF Sertao PE |
Índice de Mapeamento de Processos |
IMP |
Mede o quantitativo médio de processos padronizados dentre os setores envolvidos no momento com a gestão de processos. |
Institucional |
PMD/SMP |
|
1132
|
IF Sertao PE |
Índice de Publicação Geral |
IPG |
Mede a produção científica, cultural e tecnológica dos docentes, estimada a partir de seus Currículos na Plataforma Lattes do CNPq. |
Institucional |
(7*PuB+4*PTC+3*OrA+3*OrC+3*PIn)/(20*Doc) |
|
1133
|
IF Sertao PE |
Índice de Parcerias Internacionais |
%IPI |
Mede a eficiência das parcerias internacionais vigentes no ano. |
Institucional |
(API/CIV)*100 |
|
1134
|
IF Sertao PE |
Índice de Parcerias Nacionais |
%IPN |
Mede a eficácia das parcerias nacionais vigentes no ano. |
Institucional |
(CNE/CNV)*100 |
|
1135
|
IF Sertao PE |
Índice de Planejamento de Obras |
%IPO |
Mede a propensão institucional ao atendimento às demandas de obras. |
Institucional |
(POE/DOI)*100 |
|
1136
|
IF Sertao PE |
Índice de Captação de Recursos Por Meio de Projetos de Pesquisa e Inovação |
IRP |
Mede a capacidade institucional em buscar recursos adicionais através de instituições de fomento. |
Institucional |
RPI/DOC |
|
1137
|
IF Sertao PE |
Índice de Titulação do Corpo Docente |
ITD |
Mede a atualização do corpo docente. |
Institucional |
(DGr*1+DAp*2+DMS*3+DLS*4+DDT*5)/Doc |
|
1138
|
IF Sertao PE |
Índice de Titulação do Corpo TAE |
ITT |
Mede a atualização do corpo técnico-administrativo. |
Institucional |
(TFI*(1/2)+TFC*1+TEM*2+TGr*3+TLS*4+TDT*5)/TAE |
|
1139
|
IF Sertao PE |
Relação de Inscritos por Vaga no EAD |
IVD |
Mede a consonância entre a oferta de vagas e a procura do público por cursos na modalidade Ensino a Distância (EAD). |
Institucional |
IED/VED |
|
1140
|
IF Sertao PE |
Índice de Matrículas Equivalentes em Cursos do EJA |
%MEE |
Mede o percentual de matrículas equivalentes em cursos da educação de jovens e adultos (EJA) em relação às matrículas equivalentes totais. |
Institucional |
(MEE/MEq)*100 |
|
1141
|
IF Sertao PE |
Índice de Matrículas Equivalentes em Cursos de Formação de Professores, Inclusive Licenciatura |
%MEL |
Mede o percentual de matrículas equivalentes em cursos de formação de professores, inclusive licenciatura, em relação às matrículas equivalentes totais. |
Institucional |
(MEL/MEq)*100 |
|
1142
|
IF Sertao PE |
Índice de Matrículas Equivalentes em Cursos Técnicos |
%MET |
Mede o percentual de matrículas equivalentes em cursos técnicos de nível médio em relação às matrículas equivalentes totais. |
Institucional |
(MET/MEq)*100 |
|
1143
|
IF Sertao PE |
Quantidade de Acordos e Contratos de Transferência de Tecnologia e/ou Know How para a Sociedade |
NACTT |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de acordos e contratos que geraram transferência de tecnologia e/ou know how para a comunidade (local, regional e nacional). |
Institucional |
(NTATT+NTCTT) |
|
1144
|
IF Sertao PE |
Porcentagem de Alunos da Instituição Envolvidos em Projetos de Pesquisa |
%NAP |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de alunos e alunas do nível técnico
(integrado, subsequente, concomitante), de graduação, das pós-graduações lato sensu e stricto
sensu, envolvidos em projetos de pesquisa básica e aplicada executados no ano anterior. |
Institucional |
(NAPPP/NA)*100 |
|
1145
|
IF Sertao PE |
Número de Empreendimentos Beneficiados pelos Ambientes de Inovação |
NEAHI |
Este indicador tem como objetivo mensurar a totalidade de empreendimentos gerados e/ou
atendidos pelos ambientes promotores de inovação (parques, polos, cidades inteligentes, distritos de inovação) e de empreendimentos gerados e/ou atendidos pelos habitats de inovação (incubadoras, aceleradoras, espaços makers, startups, spin-off, espaço coworking etc.). |
Institucional |
(NEGAPI+NEAAPI+NEGHI+NEAHI) |
|
1146
|
IF Sertao PE |
Percentual de Estudantes Envolvidos em Ações de Extensão |
%NEE |
Mensurar a porcentagem de estudantes envolvidos em ações de extensão, independente da
modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço). |
Institucional |
(NEE/NTE)*100 |
|
1147
|
IF Sertao PE |
Produção Bibliográfica |
NPB |
Este indicador tem como objetivo quantificar o número de artigos, livros, capítulo de livros e
trabalhos de congresso publicados pelos servidores, no ano anterior, como referência. |
Institucional |
(NAr+NL+NCL+NC) |
|
1148
|
IF Sertao PE |
Porcentagem de Servidores Desenvolvendo Projetos de Pesquisa |
%NS |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de servidores e servidoras envolvidos em projetos de pesquisa (aplicada e básica), seja como coordenador, orientador, coorientador ou membro da equipe de projeto registrado. A participação do servidor em projetos deverá ser contabilizada uma única vez, independente do quantitativo de projetos que ele participe. |
Institucional |
(NSPP/NS)*100 |
|
1149
|
IF Sertao PE |
Percentual de Servidores Envolvidos em Ações de Extensão |
%NSE |
Mensurar a porcentagem de servidores(as) envolvidos em ações de extensão, independentemente da modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço) e do tipo de participação na equipe executora (membro, orientação, coordenação ou coorientação). |
Institucional |
((NDE+NTEA)/NTS)*100 |
|
1150
|
IF Sertao PE |
Porcentagem de Alunos Provenientes das Ações Afirmativa da Instituição Envolvidos em Projetos de Pesquisa |
%NTAFPP |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de alunos e alunas do nível técnico
(integrado, subsequente, concomitante), de graduação, das pós-graduações lato sensu e stricto
sensu, provenientes das ações afirmativas da Instituição, envolvidos em projetos de pesquisa
básica e aplicada executados no ano anterior. |
Institucional |
(NTAFPP/NTAAA)*100 |
|
1151
|
IF Sertao PE |
Número de Transferências de Tecnologia |
NTT |
Mede o quantitativo de transferências de tecnologia realizadas pela instituição. |
Institucional |
NTT |
|
1152
|
IF Sertao PE |
Percentual de Recursos Financeiros do Orçamento Anual Público Aplicados em Extensão |
%OAE |
Mensurar o percentual de recurso financeiro anual destinado para o desenvolvimento de ações
de extensão (independentemente da modalidade: Projeto, Programa, Curso, Evento ou Prestação
de Serviço). |
Institucional |
(OAE/OTI)*100 |
|
1153
|
IF Sertao PE |
Quantidade de Pessoas Atendidas pelas Ações de Extensão |
PAAE |
Mensurar a quantidade de pessoas atendidas por ações de extensão, independentemente da
modalidade (projeto, programa, evento, curso e prestação de serviço), e se foi de forma direta
ou indireta. |
Institucional |
(NAPP+NACE+NAPS) |
|
1154
|
IF Sertao PE |
Índice de Participação dos Docentes em Projetos de Ensino, Pesquisa, Inovação e Extensão |
%PDP |
Mede o nível de participação docente em projetos de pesquisa, inovação e extensão. |
Institucional |
((DPI+NDE+DEn)/(3*Doc))*100 |
|
1155
|
IF Sertao PE |
Índice de Participação dos Estudantes em Projetos de Ensino, Pesquisa, Inovação e Extensão |
%PEP |
Mede o percentual de participação discente em projetos de pesquisa, inovação e extensão. |
Institucional |
((NAPPP+NEE+EEn)/(3*NTE))*100 |
|
1156
|
IF Sertao PE |
Índice de Alcance do Programa de Apoio a Estudantes com Necessidades Educacionais Específicas |
%PNE |
Mede o alcance do programa de apoio a estudantes com necessidades educacionais específicas. |
Institucional |
(PNE/ANE)*100 |
|
1157
|
IF Sertao PE |
Porcentagem de Projetos de Pesquisa Aplicada |
%PPA |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de projetos de pesquisa aplicada,
desenvolvidos pela Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, como pressupõe o inciso VIII do Art. 6° da Lei 11.892/2008, que especifica, como finalidade e característica dos Institutos Federais, “realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico”. |
Institucional |
(NPPA/(NPPB+NPPA))*100 |
|
1158
|
IF Sertao PE |
Índice de Participação dos TAEs em Projetos de Ensino, Pesquisa, Inovação e Extensão |
%PTP |
Mede o percentual de participação dos TAEs em projetos de pesquisa, inovação e extensão. |
Institucional |
((TPI+NTEA+TEn)/(3*NTE))*100 |
|
1159
|
IF Sertao PE |
Relação Matrículas por Professor |
RAP |
Mede a capacidade de atendimento pela força de trabalho docente. |
Institucional |
MEq/PEq |
|
1160
|
IF Sertao PE |
Relação de Inscritos por Vaga |
RIV |
Mede a consonância entre a oferta de vagas e a procura do público. |
Institucional |
Ins/Vag |
|
1161
|
IF Sertao PE |
Percentual de Investimento Realizado em Pesquisa, Pós-graduação e Inovação, Oriundo de Capital e Custeio |
%TAFPPI |
Este indicador tem como objetivo mensurar o percentual de recurso financeiro investido, oriundo
de custeio e capital, para o desenvolvimento de pesquisas aprovadas em editais institucionais,
na pós-graduação e no ecossistema de inovação, em relação ao orçamento total de capital e
custeio da Instituição. |
Institucional |
(TAFPPI/OCC)*100 |
|
1162
|
IF Sertao PE |
Quantidade de Ambientes Promotores e Habitats de Inovação |
TAHI |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de ambientes promotores de inovação
(exemplo: parques, polos, cidades inteligentes, distritos de inovação) e habitats de inovação
(exemplo: incubadoras, aceleradoras, espaços makers, startups, spin-off, espaço coworking etc.). |
Institucional |
(NAPI+NHI) |
|
1163
|
IF Sertao PE |
Índice de Conformidade com as Determinações do TCU |
%TCU |
É o percentual de determinações do Tribunal de Contas da União (TCU) que encontram-se expiradas em relação ao total de recomendações que encontram-se em aberto. Mede a capacidade da instituição em atender as recomendações do TCU a tempo. |
Institucional |
(TCE/TCA)*100 |
|
1164
|
IF Sertao PE |
Quantidade de Ativos de Propriedade Intelectual |
TPTPI |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de produtos e processos tecnológicos que
geraram depósitos de patentes de inovação ou modelo de utilidade e registros de marca; desenho industrial; cultivar; topografia de circuitos; programa de computador; organismos geneticamente modificados. |
Institucional |
(PA+M+DI+C+TC+PC+OGM) |
|
1165
|
IFSP |
Percentual de PPCs com Curricularização da Extensão (CExt) |
%CExt |
Medir a curricularização da Extensão nos Projetos Pedagógicos dos Cursos. |
Institucional |
(qPPCE/qPPC)*100 |
|
1166
|
IFSP |
Percentual de PPCs com Curricularização da Pesquisa (CPesq) |
%CPesq |
Medir a curricularização da Pesquisa nos Projetos Pedagógicos dos Cursos. |
Institucional |
(qPPCP/qPPC)*100 |
|
1167
|
IFSP |
Percentual da Execução Orçamentária Destinada às Ofertas Educacionais (EODOE) |
%EODOE |
Mede a execução do orçamento previsto para as ofertas educacionais. |
Institucional |
(OEXE/OPREV)*100 |
|
1168
|
IFSP |
Evolução da Quantidade de Parcerias com os Arranjos Produtivos e Sociais (EPAPS) |
%EPAPS |
Medir a evolução quantitativa de parcerias do IFSP com organizações e entidades dos setores produtivo e social. |
Institucional |
((APSa/APSaa)-1)*100 |
|
1169
|
IFSP |
Evolução na Utilização dos Processos Eletrônicos (EUPE) |
%EUPE |
Medir a Evolução na Utilização dos Processos Eletrônicos. |
Institucional |
(PEa/(PAA))*100 |
|
1170
|
IFSP |
Incremento da Disseminação da Cultura Digital (IDCD) |
%IDCD |
Medir a Disseminação da Cultura Digital. |
Institucional |
((SDPEa/SDPEaa)-1)*100 |
|
1171
|
IFSP |
Índice de Desenvolvimento de Pessoal (IDP) |
%IDP |
Mede a satisfação dos servidores com as ações institucionais de formação e capacitação profissional. |
Institucional |
(RPOSp/RESPp)*100 |
|
1172
|
IFSP |
Índice de êxito (IE) |
%IE |
Medir o percentual de concluintes entre as matrículas finalizadas. |
Institucional |
(CPDI/MF)*100 |
|
1173
|
IFSP |
Índice de Integração de Servidores (IIS) (PDI) |
%IIS |
Mede a participação dos servidores em eventos de integração intra e interunidades. |
Institucional |
(PART/SERV)*100 |
|
1174
|
IFSP |
Índice de Internacionalização (IndI) |
%INDL |
Mede a evolução do número de intercâmbios internacionais em que o IFSP participa como origem ou como destino. |
Institucional |
((IIERa/IIERaa)-1)*100 |
|
1175
|
IFSP |
Índice de Permanência (IP) |
%IP |
Mede a permanência discente nos cursos oferecidos pelo IFSP. |
Institucional |
(1-(MFE/MA))*100 |
|
1176
|
IFSP |
Percentual de implantação do Plano Diretor de Infraestrutura (IPDI) |
%IPDI |
Medir a Implantação do Plano Diretor de Infraestrutura do IFSP. |
Institucional |
(OI/OP)*100 |
|
1177
|
IFSP |
Índice de qualidade de vida dos servidores (IQVS) |
%IQVS |
Verificar a quantidade de servidores afastados por motivos de saúde em relação ao total de servidores efetivos do IFSP. |
Institucional |
(NACID/NSE)*100 |
|
1178
|
IFSP |
Índice de Satisfação com o Acesso aos Câmpus (ISAC) |
%ISAC |
Mede a qualidade das opções de acesso aos câmpus. |
Institucional |
(RPOSa/RESPa)*100 |
|
1179
|
IFSP |
Índice de Satisfação dos Públicos de Interesse com a Comunicação Institucional (ISPICI) |
%ISPICI |
Medir a satisfação dos públicos de interesse com a comunicação institucional do IFSP. |
Institucional |
(RPOSc/RESPc)*100 |
|
1180
|
IFSP |
Índice de Satisfação dos Servidores no Trabalho (ISST) |
%ISST |
Mede o grau de satisfação dos servidores do IFSP no trabalho. |
Institucional |
(RPOSt/RESPt)*100 |
|
1181
|
IFSP |
Índice de Transparência, Gestão Democrática e Participativa (ITGP) |
%ITGP |
Medir o nível de transparência pública do IFSP, contemplando a prestação de contas à sociedade e a divulgação de dados que suportem a avaliação e o planejamento institucional. |
Institucional |
(UPC/U )*100 |
|
1182
|
IFSP |
Índice de Participação dos Alunos no Mundo do Trabalho (PAMT) |
%PAMT |
Mede a participação de alunos em projetos com Arranjos Produtivos e Sociais (APSs) e/ou em estágios não curriculares. |
Institucional |
(AP/AM)*100 |
|
1183
|
IFSP |
Índice de Participação dos Egressos no Mundo do Trabalho (PEMT) |
%PEMT |
Mede a inserção dos egressos no mundo do trabalho. |
Institucional |
(EO/E)*100 |
|
1184
|
IFSP |
Relação Aluno Docente (RAD) |
RAD |
Averiguar o atendimento à relação de 20 alunos por professor estipulado pelo Termo de Acordo de Metas. |
Institucional |
(MA/D) |
|
1185
|
IFSP |
Relação Aluno Técnico-Administrativo (RATA) |
RATA |
Averiguar a capacidade de atendimento do corpo técnico-administrativo do IFSP, conforme parâmetros estipulados pelo Anexo I da Portaria 246 MEC, de 15 de abril de 2016. |
Institucional |
(MA/TA) |
|
1186
|
IFSUDESTEDEMINAS |
TAXA DE CONHECIMENTO (Tc) |
Tc |
Este indicador mede o percentual dos entrevistados que conhecem o IF Sudeste MG. |
Institucional |
(Nrp/Ntr)*100 |
|
1187
|
IFSUDESTEDEMINAS |
TAXA DE PERCEPÇÃO (Tp) |
Tp |
Percepção da imagem do IF Sudeste MG pelo do público-alvo. |
Institucional |
(Nrp/Ntr)*100 |
|
1188
|
IFTM |
Nº de artigos anuais publicados |
0101-PAP |
Publicar artigos em periódicos com qualis, fomentando a produção científica e tecnológica dos programas institucionais. |
Institucional |
0101AP |
|
1189
|
IFTM |
Percentual executado do orçamento de custeio (ação 20RL fonte tesouro) com atividades de pesquisa e inovação. |
0102-%EAPI |
Percentual executado do orçamento de custeio (ação 20RL fonte tesouro) com atividades de pesquisa e inovação. |
Institucional |
0102EAPI |
|
1190
|
IFTM |
Percentual gasto do orçamento de custeio (ação 20RL fonte tesouro) com atividades de pós-graduação. |
0103-%EAPG |
Percentual gasto do orçamento de custeio (ação 20RL fonte tesouro) com atividades de pós-graduação. |
Institucional |
0103EAPG |
|
1191
|
IFTM |
Quantidade de produtos de inovação no ano |
0104-PI |
Quantidade de produtos de inovação no ano |
Institucional |
0104PI |
|
1192
|
IFTM |
Número de licenciamentos transferidos |
0105-LT |
Número de licenciamentos transferidos |
Institucional |
0105LT |
|
1193
|
IFTM |
Quantidade de atividades de extensão realizadas no ano |
0106-AE |
Quantidade de atividades de extensão realizadas no ano. |
Institucional |
0106AE |
|
1194
|
IFTM |
Quantidade de alunos beneficiados |
0107-QAB |
Quantidade de alunos beneficiados. |
Institucional |
0107QAB |
|
1195
|
IFTM |
Alcançar nota 05 no IGC até 2023. |
0108-IGC |
Alcançar nota 05 no IGC até 2023. |
Institucional |
0108IGC |
|
1196
|
IFTM |
Percentual de cursos com nota igual ou superior a 4 no ENADE |
0109-PCE |
Percentual de cursos com nota igual ou superior a 4 no ENADE. |
Institucional |
0109PCE |
|
1197
|
IFTM |
Percentual de cursos com nota igual ou superior a 4 na avaliação “in loco |
0110-PCil |
Percentual de cursos com nota igual ou superior a 4 na avaliação “in loco |
Institucional |
0110PCil |
|
1198
|
IFTM |
Índice de retenção dos cursos presenciais. |
0111-IRCP |
Índice de retenção dos cursos presenciais. |
Institucional |
0111IRCP |
|
1199
|
IFTM |
Índice de retenção dos cursos EAD. |
0112-IRCEAD |
Índice de retenção dos cursos EAD. |
Institucional |
0112IRCEAD |
|
1200
|
IFTM |
Índice de evasão dos cursos presenciais. |
0113-IECP |
Índice de evasão dos cursos presenciais. |
Institucional |
0113IECP |
|
1201
|
IFTM |
Índice de evasão dos cursos EAD |
0114-IECEAD |
Índice de evasão dos cursos EAD. |
Institucional |
0114IECEAD |
|
1202
|
IFTM |
Projetos integrados criados |
0115-PIC |
Números de projetos integrados criados no ano. |
Institucional |
0115PIC |
|
1203
|
IFTM |
Percentual do orçamento de custeio (fonte tesouro) destinado para projetos de ensino |
0116-POCPE |
Percentual do orçamento de custeio (fonte tesouro) destinado para projetos de ensino. |
Institucional |
0116POCPE |
|
1204
|
IFTM |
Percentual do orçamento de custeio (20RL fonte tesouro) do campus gasto com projetos de extensão. |
0117-POCPEXT |
Percentual do orçamento de custeio (20RL fonte tesouro) do campus gasto com projetos de extensão. . |
Institucional |
0117POCPEXT |
|
1205
|
IFTM |
Demandas da comunidade acadêmica atendidas |
0201-DACA |
Demandas da comunidade acadêmica atendidas. |
Institucional |
0201DACA |
|
1206
|
IFTM |
Número de Infraestruturas adaptadas |
0202-IA |
Número de Infraestruturas adaptadas. |
Institucional |
0202IA |
|
1207
|
IFTM |
Espaço para o núcleo de tecnologia assistiva implantado |
0203-NTAI |
Espaço para o núcleo de tecnologia assistiva implantado. |
Institucional |
0203NTAI |
|
1208
|
IFTM |
Número de alunos enviados ao exterior |
0301-AEEXT |
Número de alunos enviados ao exterior. |
Institucional |
0301AEEXT |
|
1209
|
IFTM |
Número de vagas ofertadas |
0302-NVO |
Número de vagas ofertadas. |
Institucional |
0302NVO |
|
1210
|
IFTM |
Índice de evasão do centro de idiomas |
0303-ECI |
Índice de evasão do centro de idiomas. |
Institucional |
0303ECI |
|
1211
|
IFTM |
Parcerias consolidadas |
0304-PC |
Parcerias consolidadas. |
Institucional |
0304PC |
|
1212
|
IFTM |
Quantidade de cursos ofertados |
0401-QCO |
Quantidade de cursos ofertados. |
Institucional |
0401QCO |
|
1213
|
IFTM |
Índice de vagas de licenciatura e programas especiais de formação pedagógica ofertadas |
0402-VLPEFP |
Índice de vagas de licenciatura e programas especiais de formação pedagógica ofertadas. |
Institucional |
0402VLPEFP |
|
1214
|
IFTM |
Quantidade de cursos superiores ofertados |
0403-QCSO |
Quantidade de cursos superiores ofertados. |
Institucional |
0403QCSO |
|
1215
|
IFTM |
Número de matrizes curriculares adaptadas à curricularização. |
0404-NMCA |
Número de matrizes curriculares adaptadas à curricularização. |
Institucional |
0404NMCA |
|
1216
|
IFTM |
Número de cursos stricto sensu ofertados no ano |
0405-NCSSO |
Número de cursos stricto sensu ofertados no ano |
Institucional |
0405NCSSO |
|
1217
|
IFTM |
Número de cursos lato sensu ofertados no ano. |
0406-NCLSO |
Número de cursos lato sensu ofertados no ano. |
Institucional |
0406NCLSO |
|
1218
|
IFTM |
Curso institucional de licenciatura ofertado |
0407-CIl |
Curso institucional de licenciatura ofertado. |
Institucional |
0407CIL |
|
1219
|
IFTM |
Porcentagem de adesões |
0501-PA |
Porcentagem de adesões. |
Institucional |
0501PA |
|
1220
|
IFTM |
Eventos de orientação/sensibilização realizados |
0502-EOSR |
Eventos de orientação/sensibilização realizados |
Institucional |
0502EOSR |
|
1221
|
IFTM |
Nível de satisfação obtido na aplicação de formulário específico |
0503-NSOAF |
Nível de satisfação obtido na aplicação de formulário específico. |
Institucional |
0503NSOAF |
|
1222
|
IFTM |
Quantidade de eventos desportivos, sociais e culturais realizados |
0504-QEDSC |
Quantidade de eventos desportivos, sociais e culturais realizados . |
Institucional |
0504QEDSC |
|
1223
|
IFTM |
Quantidade de servidores qualificado |
0601-QSQ |
Quantidade de servidores qualificado. |
Institucional |
0601QSQ |
|
1224
|
IFTM |
Quantidade de servidores capacitados |
0602-QSC |
Quantidade de servidores capacitados. |
Institucional |
0602QSC |
|
1225
|
IFTM |
Porcentagem do orçamento de custeio (AÇÃO 20RL fonte tesouro) gasto com capacitação de servidores |
0603-OCGCS |
Porcentagem do orçamento de custeio (AÇÃO 20RL fonte tesouro) gasto com capacitação de servidores. |
Institucional |
0603OCGCS |
|
1226
|
IFTM |
Número de novos módulos entregues ou reformulados para o ERP-IFTM |
0701-NMERP |
Número de novos módulos entregues ou reformulados para o ERP-IFTM. |
Institucional |
0701NMERP |
|
1227
|
IFTM |
Quantidade de licenças de softwares adquirida |
0702-QLSA |
Quantidade de licenças de softwares adquirida. |
Institucional |
0702QLSA |
|
1228
|
IFTM |
Quantidade de máquinas e equipamentos de TIC adquiridos para renovação do parque computacional |
0703-QMEA |
Quantidade de máquinas e equipamentos de TIC adquiridos para renovação do parque computacional. |
Institucional |
0703QMEA |
|
1229
|
IFTM |
Quantidade de adequações realizadas |
0704-QAR |
Quantidade de adequações realizadas. |
Institucional |
0704QAR |
|
1230
|
IFTM |
Quantidade de instrumentos criados ou mantidos |
0901-QICM |
Quantidade de instrumentos criados ou mantidos. |
Institucional |
0901QICM |
|
1231
|
IFTO |
0605 - Número de ações de Qualidade de Vida no Trabalho |
ASQVT |
0605 - Número de ações de Qualidade de Vida no Trabalho. O Programa Qualidade de Vida - PQV integra a política de Gestão
de Pessoas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins, com o
objetivo de promover a saúde e a qualidade de vida de seus servidores e familiares,
estagiários e terceirizados, implementando ações para melhoria do bem-estar físico,
psicológico e social. O PQV é gerido por uma comissão central designada pelo reitor, e
por comissões locais designadas pelo gestor máximo de cada unidade, as quais são
vinculadas respectivamente à Diretoria de Gestão de Pessoas e às unidades setoriais de
Gestão de Pessoas correspondentes. As comissões são responsáveis pelo
planejamento, coordenação e execução das ações necessárias à promoção da saúde
dos servidores e colaboradores. A finalidade do indicador 0605 é quantificar as ações
realizadas em cada unidade.
ASQVT = NAQVT |
Institucional |
NAQVT |
|
1232
|
IFTO |
0510 - Percentual de beneficiários do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) que abandonaram o curso no ano. |
%BAEAC |
0510 - Percentual de beneficiários do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) que abandonaram o curso no ano. (Número de beneficiários que abandonaram o curso/Total de beneficiários) x 100.
Fórmula de cálculo:
(NBAC/TB) x 100 |
Institucional |
(NBAC/TB)*100 |
|
1233
|
IFTO |
0501 - Conceito de curso de graduação em processo de reconhecimento |
CCGREC |
0501 - Conceito de curso de graduação em processo de reconhecimento.
Indicadores calculados pelo INEP. Expressa a somatória dos conceitos obtidos no ano de referência dividido pelo total de cursos de graduação avaliados.
CCGREC = ΣN/TCGA |
Institucional |
ΣN/TCGA |
|
1234
|
IFTO |
0104 - Percentual de projetos de cursos de graduação com extensão curricularizada |
%CGEC |
0104 - Percentual de projetos de cursos de graduação com extensão curricularizada no IFTO. O indicador objetiva avaliar o quantitativo de projetos de cursos de graduação que já integram em seu currículo a extensão como atividade permanente e de cunho obrigatório.
%CGEC = (QCGEC /QCG) *100 |
Institucional |
(QCGEC/QCG)*100 |
|
1235
|
IFTO |
0502 - Conceito Preliminar de Curso – CPC por curso de graduação |
CPCCURSO |
0502 - Conceito Preliminar de Curso – CPC por curso de graduação. Expressa a somatória dos conceitos preliminares obtidos no ano de referência dividido pelo total de cursos de graduação conceituados.
CPCCURSO = ΣCPC/TCGC |
Institucional |
ΣCPC/TCGC |
|
1236
|
IFTO |
0503 - Desempenho Enade por curso de graduação |
DENADE |
0503 - Desempenho Enade por curso de graduação
DENADE = ΣNCGA/TCGE |
Institucional |
ΣNCGA/TCGE |
|
1237
|
IFTO |
0101 - Percentual de egressos ativos no mundo do trabalho |
%EAMT |
0101 - Percentual de egressos ativos no mercado de trabalho (participação dos egressos no mundo do trabalho). O indicador será aferido através de pesquisa promovida anualmente pela Pró-reitoria de Assuntos Estudantis junto aos egressos da instituição, contendo perguntas que levam em consideração a vivência do egresso em seu período como estudante e sua realidade como egresso. (NEAT/TEP) x 100) |
Institucional |
(NEAT/TEP)*100 |
|
1238
|
IFTO |
0401- Percentual de estudantes envolvidos em atividades artísticas e culturais |
%EEAAC |
0401- Percentual de estudantes envolvidos em atividades artísticas e culturais. Este indicador será mensurado através da soma de todos os estudantes envolvidos em atividades, projetos e feiras com apresentações culturais, saraus, shows, mostras (pinturas e esculturas), projetos e cursos com produção de filmes, teatros, grupos de dança e música. |
Institucional |
(NEAC/TEM)*100 |
|
1239
|
IFTO |
0403 - Taxa de evasão do IFTO no período – TCU |
%Ev |
0403 - Taxa de evasão do IFTO (Ev%). Este indicador mede o percentual de matriculas que perderam o vínculo com a instituição no ano de referência sem a conclusão do curso em relação ao total de matriculas. Para este cálculo é empregado o conceito de matricula e não de matrícula equivalente. Ev – Evadidos: alunos que perderam vínculo com a instituição antes da conclusão do curso (evadidos, desligados, reprovados, transferidos). M – Matrículas: Soma de todos os alunos que estiveram com matrícula ativa em pelo menos um dia no ano de referência. |
Institucional |
(TEV/MAT)*100 |
|
1240
|
IFTO |
0506 - Gasto corrente por aluno (TCU) - GCA |
GCA |
0506 - Gasto corrente por aluno (TCU). Gastos correntes / total de alunos matriculados. (Matrículas equivalentes)
O indicador gasto corrente por aluno é aferido através da relação entre todos os gastos institucionais, exceto investimento, capital, precatórios, inativos e pensionistas e o número de estudantes com matrícula ativa no Instituto Federal do Tocantins em pelo menos 1 (um) dia de 2022, conforme dados extraídos do Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica (Sistec).
Descrição do modelo matemático abaixo:
Gastos correntes = (Gastos totais)+(Precatórios)+(Inativos e pensionistas)+(Investimentos e Inversões Financeiras)
(Gastos totais) = (Liquidações Totais Exercício e RPNP) + (PIS/PASEP)
(Precatórios) = (Ação Governo) + (Liquidações totais exercicio e RPNP)
(inativos e pensionistas) = (Ação Governo) + (Liquidações totais exercicio e RPNP)
(Investimentos e Inversões Financeiras) = (Ação Governo)+ (Grupo de despesa)+(Liquidações totais exercicio e RPNP)
Matrículas Equivalentes - Meq |
Institucional |
GCT/Meq |
|
1241
|
IFTO |
0505 - Gasto com contratos continuados (custeio) |
GCC |
Total de Gastos com contratos continuados. |
Institucional |
TGCC |
|
1242
|
IFTO |
0509 - Percentual de gastos com investimentos (TCU) |
%GCI |
0509 - Percentual de gastos com investimentos (TCU). Gastos com investimentos e inversões financeiras / gastos totais * 100.
Percentual do orçamento oriundo do Programa de Reestruturação e Modernização das Instituições da Rede Federal (20RG) e provenientes de emendas parlamentares. |
Institucional |
GII/GT |
|
1243
|
IFTO |
0508 - Percentual de gastos com outros custeios (TCU) |
%GOC |
O indicador percentual de gastos com outros custeios é aferido através da relação entre o total de gastos com outros custeios com gastos totais da Instituição. No total de gastos com outros custeios, incluem gastos com funcionamento, capacitação de servidores, assistência estudantil, entre outras ações de custeio, sendo deduzidos apenas os gastos com assistência pré-escolar, com auxílio transporte, auxílio alimentação e com investimentos. Já os gastos totais, estão incluídos todas as despesas acima mencionadas, além de gastos com pessoal e investimentos. |
Institucional |
GOC/GT |
|
1244
|
IFTO |
0406 - Índice de eficiência acadêmica (TCU). |
IEA |
0406 - Índice de eficiência acadêmica (TCU). (nº de concluintes por modalidade/nº de ingressos por modalidade)*100. Este indicador mede o percentual de alunos que concluíram o curso com êxito dentro do período previsto (+ 1 ano), acrescido de um percentual (projeção) dos alunos retidos no ano de referência que poderão concluir o curso.
São considerados apenas os alunos matriculados em ciclos de matrícula com término previsto para o ano anterior ao Ano de Referência.
Para este cálculo é empregado o conceito de matrícula e não de matrícula equivalente.
CCiclo+(CCiclo/CCiclo+ECiclo)*RCiclo*100 |
Institucional |
CCiclo+(CCiclo/CCiclo+ECiclo)*RCiclo*100 |
|
1245
|
IFTO |
0504 - Índice integrado de governança e gestão públicas |
%IGG |
Indíce integrado de Governança e Gestão Pública do levantamento de governança do TCU, conforme metodologia estabelecido pelo TCU |
Institucional |
IGG |
|
1246
|
IFTO |
0601 - Índice de qualificação do corpo docente |
IQCD |
0601 - Índice de qualificação do corpo docente. A qualificação profissional reflete na qualidade de ensino ofertada
pelas instituições de ensino, sendo imprescindível para a consecução dos objetivos
institucionais.
O desenvolvimento da atividade de educação necessita de profissionais com alto nível de
qualificação e titulação para melhor atender a sociedade, com isso a titulação e a
qualificação do corpo docente eleva o padrão de qualidade dos cursos ofertados aos
estudantes, gerando benefícios diretos a toda a sociedade.
Para tanto, a qualificação do corpo docente é aferida por meio do índice de qualificação
do corpo docente (IQCD) - TCU. Este indicador visa medir a titulação média dos
professores efetivos do órgão, conforme os dados constantes no Sistema Integrado de
Administração de Pessoal - SIAPE, sendo consideradas no cálculo as seguintes
titulações, graduação, aperfeiçoamento, especialização, mestrado e doutorado, cada uma
com um peso específico.
IQCD= DESPT / TDE |
Institucional |
DESPT/TDE |
|
1247
|
IFTO |
0602 - Índice de titulação do corpo técnico-administrativo |
IQCTA |
0602 - Índice de titulação do corpo técnico-administrativo. A formação dos servidores técnicos administrativos em educação
permite que o serviço público seja ofertado com maior eficiência e os recursos
disponíveis possam ser utilizados da melhor forma possível.
O desenvolvimento desse indicador reflete na melhoria da qualidade dos serviços
prestados pelos servidores, que devem ser motivados a buscarem níveis mais elevados
de formação profissional, tanto graduação quanto pós-graduações (lato e stricto sensu),
sejam por meio de editais de afastamentos e de bolsas de incentivo institucionais.
Neste sentido, o IQCTA é o indicador responsável por aferir a titulação média dos
técnicos administrativos efetivos do IFTO, conforme os dados constantes no Sistema
Integrado de Administração de Pessoal - SIAPE. Para o cálculo são consideradas as
seguintes titulações: doutorado, mestrado, especialização, graduação, ensino médio,
ensino fundamental, cada uma com um peso específico
IQCTA = TAEESPT / TTAE |
Institucional |
TAEESPT/TTAE |
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1248
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IFTO |
0405 - Índice de retenção do fluxo escolar (TCU) |
IRFE |
0405 - Índice de retenção do fluxo escolar (TCU). (Reprovação + trancamento/estudantes matriculados)*100. Este indicador mede o percentual de retidos em um Ciclo de Matrícula. Para este cálculo é empregado o conceito de matrícula e não de matrícula equivalente
IRFE = (NAR + NAT)/NEM |
Institucional |
(NAR+NAT)/NEM |
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1249
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IFTO |
0707 - Índice de satisfação dos usuários com serviços de TI |
ISU |
O indicador 0707 mede o nível de satisfação dos usuários com os serviços de TI fornecidos pela Instituição. É essencial ter um índice de satisfação alto, pois isso reflete a qualidade do atendimento e a eficácia da equipe de TI em fornecer soluções rápidas e eficientes para as demandas dos usuários.
A medição desse indicador é realizada através de uma pesquisa de satisfação com os usuários da Instituição. A pesquisa pode ser realizada por meio de questionários, entrevistas ou qualquer outra forma de feedback que permita coletar informações sobre a satisfação dos usuários.
O resultado da pesquisa é convertido em um índice de satisfação, geralmente em uma escala de 0 a 100. Quanto mais próximo de 100, mais satisfeitos estão os usuários com os serviços de TI fornecidos. Esse índice pode ser acompanhado ao longo do tempo para avaliar a eficácia das medidas tomadas para melhorar a satisfação dos usuários.
O indicador é importante para garantir a satisfação dos usuários e manter uma boa reputação da Instituição. Se o índice de satisfação for baixo, pode ser um sinal de que mudanças precisam ser feitas na equipe de TI, nos processos ou nos sistemas utilizados para garantir que as necessidades dos usuários sejam atendidas de forma eficaz e satisfatória. |
Institucional |
QTI |
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1250
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IFTO |
0304 - Alcance da comunidade externa por meio de projetos de extensão do IFTO |
NTPA |
0304 - Alcance da comunidade externa por meio de projetos de extensão do IFTO. Quantificar o total de pessoas atendidas (comunidade externa) com ações realizadas pelo IFTO. Para efeito de cálculo deste indicador são entendidas como ações realizadas pela instituição que tenham como objetivo o atendimento de demandas da comunidade externa, como: Projetos de extensão, eventos de extensão e cursos. Os cursos podem ser: Curso Livre de Extensão: curso de atualização e/ou aperfeiçoamento (minicursos, oficinas, ciclo de estudos, entre outras manifestações), carga horária mínima de 8 horas e máximo de 20 horas; Curso de Formação Continuada, de Aperfeiçoamento ou de Atualização: objetiva aprimorar, atualizar ou aprofundar habilidades técnicas em uma área específica do conhecimento na Educação Básica e/ou Superior, carga horária mínima de 20 horas e máxima de 160 horas; Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) ou de Qualificação Profissional: formação que visa à aquisição de capacidades indispensáveis para início do exercício de uma atividade profissional, carga horária mínima de 160 horas e máxima de 400 horas; Curso de Idiomas: objetiva a iniciação ou o aprofundamento em língua estrangeira, materna ou Libras; e poderá ser ofertado de forma isolada ou organizado em Centro de Línguas; e, outros cursos definidos pela Política Nacional de Extensão na Rede Nacional de Extensão – Renex
NTPA = NPAE + NPAPE + NPACE |
Institucional |
NPAE+NPAPE+NPACE |
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1251
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IFTO |
0702 - Percentual de unidades com projeto de acessibilidade arquitetônico das edificações elaborado |
PACS |
0702 - Percentual de unidades com projeto de acessibilidade arquitetônico das edificações elaborado pela equipe técnica da Diretoria de Infraestrutura.- PACS
PACS = (TUPA/TUIFTO)*100 |
Institucional |
(TUPA/TUIFTO)*100 |
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1252
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IFTO |
0708 - Percentual de unidades com parque tecnológico atualizado |
PCA |
O indicador 0708 tem como finalidade mensurar o percentual de unidades que possuem um parque computacional atualizado em relação ao total de unidades. Um parque computacional atualizado é aquele que possui equipamentos e softwares modernos e compatíveis com as necessidades de cada unidade, permitindo a realização de atividades de maneira mais eficiente e com menos problemas.
Para calcular esse indicador, é necessário dividir o número de unidades que possuem um parque computacional atualizado pelo total de unidades e multiplicar o resultado por 100. O resultado obtido representa a porcentagem de unidades com parque tecnológico atualizado em relação ao total de unidades.
Esse indicador é importante para avaliar a qualidade da infraestrutura de TI das unidades e identificar aquelas que necessitam de investimentos para atualização tecnológica. Ao manter um parque tecnológico atualizado, as unidades podem melhorar a produtividade, reduzir custos e aumentar a segurança das informações. Por outro lado, a falta de atualização tecnológica pode levar a problemas de performance, segurança e compatibilidade de sistemas, o que pode prejudicar a eficiência e a competitividade da organização. |
Institucional |
(TUPTA/TU)*100 |
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1253
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IFTO |
0706 - Percentual de disponibilidade de rede de comunicação |
PDR |
O indicador 0706 é o percentual de disponibilidade de rede de comunicação, é uma métrica importante para medir a eficácia de uma rede de comunicação em termos de sua disponibilidade. Esse indicador é calculado pela divisão do tempo de disponibilidade da rede pelo tempo total e, em seguida, multiplicando o resultado por 100.
Em outras palavras, ele mede a porcentagem do tempo em que a rede de comunicação está disponível em relação ao tempo total. Esse indicador é útil para avaliar o desempenho da rede de comunicação e para tomar decisões sobre como melhorá-la.
Um alto percentual de disponibilidade indica que a rede de comunicação está funcionando corretamente e que os usuários têm acesso confiável à rede. Por outro lado, um baixo percentual de disponibilidade indica que a rede de comunicação está sofrendo interrupções frequentes e que os usuários não têm acesso confiável à rede.
Esse indicador pode ser usado pela Instituição pois depende de redes de comunicação para realizar suas operações, visto que todos os sistemas Institucionais são utilizados pela internet. Ao monitorar regularmente o percentual de disponibilidade de rede de comunicação, podemos identificar e resolver problemas com a rede antes que eles afetem os usuários e, assim, manter a qualidade do serviço prestado. |
Institucional |
(TDP/TT)*100 |
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1254
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IFTO |
0102 - Percentual de permanência e êxito dos estudantes-atletas. |
%PEEA |
0102 - Percentual de permanência e êxito dos estudantes-atletas. O indicador objetiva a mensuração do índice de permanência e êxito dos estudantes que praticam e desenvolvem atividades esportivas na instituição e em competições, regionais, estaduais e nacional representando o IFTO. (NEAPE / NTEA) x 100 |
Institucional |
(NEAPE/NTEA)*100 |
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1255
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IFTO |
0507 - Percentual de gastos com pessoal (TCU) |
%PGP |
Descrição/finalidade: 0507 - Percentual de gastos com pessoal (TCU).
Estão incluídas nesta categoria todas as despesas referentes à remuneração e outras vantagens pecuniárias de servidores ativos, efetivos e temporários, pagamento de inativos e pensionistas, além das despesas previdenciárias e outros encargos sociais.
O objetivo do indicador Percentual de Gastos com Pessoal é quantificar o gasto total com pessoal em relação aos gastos totais, onde considera-se a relação entre os gastos com servidores ativos, inativos, pensionistas, sentenças judiciais e precatórios e os gastos totais de todas as fontes e todos os grupos de despesa.
Gastos com pessoal / gasto total * 100.
Gastos Pessoal = (Grupo Despesa)+(Liquidações Totais - Exercicio e RPNP)+(Ação Governo)
(Gastos totais) = (Liquidações Totais Exercício e RPNP) + (PIS/PASEP) |
Institucional |
GP/GT |
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1256
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IFTO |
0603 - Percentual de servidores capacitados |
PSC |
0603 - Percentual de servidores capacitados. Com enfoque na capacitação e qualificação de pessoal, na
motivação para o trabalho e na melhoria da qualidade de vida dos servidores deve ser
assegurado aos servidores a oferta de capacitação, visando o desenvolvimento do
servidor, agregando desde a educação formal de nível médio, superior e de
pós-graduação até treinamento profissional, capacitação gerencial, formação para a
cidadania e participação outras ações de capacitação.
A capacitação dos servidores independentemente da carreira assegura uma melhoria da
eficiência do serviço público e da qualidade dos serviços prestados ao cidadão. Por meio
de política institucional é fundamental o estímulo à participação permanente dos
servidores em ações de qualificação e educação continuada, para o aprimoramento
profissional ao longo da sua vida funcional.
Isto posto, com o indicador do percentual de servidores capacitados é possibilitado ao
órgão executar sua política de capacitação, qualificação e desenvolvimento de forma
planejada, norteando suas ações de desenvolvimento de acordo com os princípios da
economicidade e da eficiência, como também, o planejamento e alinhamento das
necessidades de desenvolvimento vigentes.
O indicador tem como finalidade aferir o percentual de capacitação dos servidores do
órgão, tendo como referência as ações indicadas no Plano de Desenvolvimento de
Pessoas, que é o instrumento administrativo que visa o levantamento e efetivação das
ações de desenvolvimento e aprimoramento dos servidores.
PSC = (TSC/TS)*100 |
Institucional |
(TSC/TS)*100 |
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1257
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IFTO |
0604 - Percentual de servidores que concluíram os exames periódicos |
PSEP |
0604 - Percentual de servidores que concluíram os exames periódicos.
A realização dos exames médicos periódicos dos servidores da
administração pública federal direta, autárquica e fundacional tem como objetivo,
prioritariamente, a preservação da saúde dos servidores, em função dos riscos existentes
no ambiente de trabalho e de doenças ocupacionais ou profissionais. Os servidores
regidos pela Lei n
o 8.112, de 1990, serão submetidos a exames médicos periódicos,
conforme programação adotada pela administração pública federal. A finalidade do
indicador 0604 é mensurar o percentual de servidores que concluíram os exames
periódicos a cada ano em relação à totalidade de servidores do órgão.
PSEP = (NSEP/TS)*100 |
Institucional |
(NSEP/TS)*100 |
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1258
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IFTO |
0705 - Percentual de sistemas integrados no período |
PSI |
O indicador 0705 é uma métrica usada para medir o percentual de sistemas integrados durante um determinado período. Para calculá-lo, é necessário dividir a quantidade de sistemas integrados pelo total de sistemas existentes e multiplicar o resultado por 100. Dessa forma, o resultado obtido é o percentual de sistemas que foram integrados.
Essa métrica é muito útil para que possamos monitorar a eficiência dos nossos processos de integração de sistemas, pois permite avaliar o progresso e a evolução desse tipo de atividade ao longo do tempo. Além disso, o indicador pode ser utilizado para identificar gargalos ou problemas que estejam impedindo a integração de sistemas em um determinado período.
Ao monitorar esse indicador, podemos tomar medidas para melhorar a eficiência do processo de integração de sistemas, aumentando a produtividade e reduzindo custos computacionais por manter sistemas em ambientes distintos. Além disso, o indicador também pode ser utilizado para demonstrar o desempenho da Instituição em relação aos seus objetivos e metas de integração de sistemas. |
Institucional |
(QSI/QTS)*100 |
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1259
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IFTO |
0704 - Percentual de unidades com aprovação de projetos de Combate a Incêndio das edificações. |
PUPCI |
0704 - Percentual de unidades com aprovação de projetos de Combate a Incêndio das edificações. Além da elaboração dos projetos pela equipe Técnica da Diretoria de Infraestrutura, necessita a aprovação no Corpo de Bombeiros.
PUPCI=NUPCI / TU*100 |
Institucional |
(NUPCI/TU)*100 |
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1260
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IFTO |
0407 - Relação candidato/vaga (TCU). |
%RCAVA |
0407 - Relação candidato/vaga (TCU). Este indicador apresenta a quantidade de candidatos inscritos nos processos de seleção de estudantes para os cursos ofertados no IFTO em todas as suas modalidades (cursos técnicos integrado, concomitante, subsequente, FIC, graduação, Pós-graduação), presencial e a distância, dividido pela quantidade de vagas ofertadas.
Fórmula de cálculo:
NTI / NTV |
Institucional |
NTI/NTV |
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1261
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IFTO |
0404 - Relação Concluintes/aluno – TCU |
RCONc |
0404 - Relação Concluintes/aluno – TCU. Este indicador mede o percentual de concluintes em um Ciclo de Matrícula. Para este cálculo é empregado o conceito de matrícula e não de matrícula equivalente. Para ser considerado concluinte, o aluno precisa ter matrícula válida e que a situação de matrícula seja dada como concluída ou integralizada |
Institucional |
(NCONc/ΣEM)*100 |
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1262
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IFTO |
0109 - Relação ingresso/aluno (TCU) |
RIA |
0109 - Relação ingresso/aluno (TCU). Corresponde a relação do quantitativo de estudantes que ingressaram em um curso no ano de referência com o quantitativo de estudantes com matrícula ativa pelo menos um dia no ano no IFTO.
RIA = NTEI / NTEM *100 |
Institucional |
(NTEI/NTEM) *100 |
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1263
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IFTO |
0106 - Total de alunos matriculados em cursos a distância |
TAMCD |
0106 - Total de alunos matriculados em cursos a distância. Número de alunos matriculados em todos os cursos a distância no IFTO
TAMCD = NAMCD |
Institucional |
NAMCD |
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1264
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IFTO |
0701 - Índice de satisfação dos usuários com infraestrutura física. |
TISUF |
0701 - Índice de satisfação dos usuários com infraestrutura física.
Pesquisa de satisfação com a infraestrutura física com perguntas na escala de (0 a 5) onde 0 significa ”não se aplica” e 5 é “totalmente satisfeito” ,
São total de 7 perguntas pontuáveis onde são feito o cálculo do índice, pergunta para medir a satisfação do usuário com a qualidade, limpeza e acessibilidade dos ambientes institucionais.
TISUF = ISUF |
Institucional |
ISUF |
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1265
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IFTO |
0703 - Número de ações para disseminação de práticas socioambientais adotadas |
TNADSA |
0703 - Número de ações para disseminação de práticas socioambientais adotadas, são a soma de todos os projetos de pesquisa, ensino e extensão, que possui alguma prática de ações socioambientais, é feito o levantamento via SUAP desses projetos considerando as 12 unidades do ifto sedo oito Campi 3 Campi Avançado mais a Reitoria.
TNADSA = NADSA |
Institucional |
NADSA |
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1266
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IFTO |
0201 - Número de ações de fomento à cultura de inovação e ao empreendedorismo |
TNAFCINOV |
Ações de fomento à cultura de inovação e ao empreendedorismo realizadas (palestras, eventos, cursos, reuniões, projetos, etc.). |
Institucional |
NAFCINOV |
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1267
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IFTO |
0203 - Ambientes promotores de empreendedorismo e inovação |
TNAPEI |
Ambientes promotores de empreendedorismo e inovação - Número de ambientes promotores de empreendedorismo e inovação |
Institucional |
NAPEI |
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1268
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IFTO |
0103 - Número de Cursos FIC executados nas unidades do IFTO |
TNCFIC |
Quantificar o número total de cursos de formação inicial e continuada cadastrados no SUAP e ofertados em todas as unidades do IFTO.
Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) ou de Qualificação Profissional: formação que visa à aquisição de capacidades indispensáveis para início do exercício de uma atividade profissional, carga horária mínima de 160 horas e máxima de 400 horas; Os cursos a serem ofertados devem utilizar o Guia Pronatec de Cursos FIC - 4ª edição como referência (Portaria Setec nº 12, de 3 de maio de 2016), Caso o curso não esteja contemplado no Guia Pronatec, sua proposta deve ser elaborada, conforme o disposto: Catálogo Nacional de Cursos Técnicos; lista de profissões da Classificação Brasileira de Ocupações; ou, Catálogo Nacional de Cursos de Qualificação Profissional Básica do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial. |
Institucional |
NCFIC |
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1269
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IFTO |
0402 - Total de projetos de ensino aprovados em edital de fomento |
TNPEE |
0402 - Total de projetos de ensino aprovados sendo realizado nas unidades.
TNPEE = NPEE |
Institucional |
NPEE |
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1270
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IFTO |
0303 - Número de novas parcerias (acordos, convênios, protocolos de intenções, PD&I etc) |
TNPFE |
0303 - Número de novas parcerias (acordos, convênios, protocolos de intenções, PD&I etc) institucionais externas com recebimento de recursos. Quantificar o número total de novas parcerias com financiamento externo firmadas com o IFTO. Entende-se por parceria, convênios, acordos, termos, protocolos de intenções, PD&I, etc. Destaca-se neste caso que, deve haver o aporte de recurso financeiro do parceiro para o desenvolvimento/execução da proposta firmada na parceria com o IFTO. Não é contabilizado no indicador as parcerias sem aporte de recurso. |
Institucional |
NPFE |
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1271
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IFTO |
0305 - Número de parcerias (acordos, convênios, protocolos de intenções, PD&I etc) |
TNPI |
0305 - Número de parcerias (acordos, convênios, protocolos de intenções, PD&I etc) internacionais. Quantificar o número de parcerias internacionais vigentes firmadas com o IFTO. Entende-se por parceria, convênios, acordos, termos, protocolos de intenções, PD&I, etc. |
Institucional |
NPI |
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1272
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IFTO |
0202 - Número de projetos de inovação e/ou empreendedorismo institucionalizados provenientes das parcerias de PD&I |
TNPIE |
Projetos de inovação e/ou empreendedorismo institucionalizados provenientes das parcerias de PD&I |
Institucional |
NPIE |
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1273
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IFTO |
0204 - Total de patentes e de registro de propriedade intelectual depositados |
TNPPI |
Total de patentes e de registro de propriedade intelectual depositados - Número de patentes e de propriedade intelectual depositados no ano |
Institucional |
NPPI |
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1274
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IFTO |
0408 - Total de bolsas de projetos de iniciação científica |
TNTBPIC |
Total de bolsas de projetos de iniciação científica. Número de bolsas para projetos de iniciação científica PIBIC, PIBITI, PIBIC-AF, PIBIC-EM, fomentadas com recurso do IFTO e com recurso externo. |
Institucional |
NTBPIC |
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1275
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IFTO |
0110 - Total de novas parcerias e convênios realizados pelo Centro de Referência em Educação a Distância do IFTO |
TNTPCREAD |
0110 - Total de novas parcerias e convênios realizados pelo Centro de Referência em Educação a Distância do IFTO.
TNTPCREAD = NTPCREAD |
Institucional |
NTPCREAD |
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1276
|
IFTO |
0108 - Total de projetos de pesquisa finalizados |
TNTPPF |
Total de projetos de pesquisa finalizados. Número de projetos de pesquisa que encontram-se com o status de concluídos no módulo pesquisa do Sistema Unificado da Administração Pública (SUAP) do IFTO. |
Institucional |
NTPPF |
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1277
|
IFTO |
0107 - Total de projetos de pesquisa institucionalizados. |
TNTPPI |
0107 - Total de projetos de pesquisa institucionalizados. Número de projetos de pesquisa que encontram-se com o status de selecionados no módulo pesquisa do Sistema Unificado da Administração Pública (SUAP) do IFTO. |
Institucional |
NTPPI |
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1278
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IFTO |
0301 - Total de projetos pedagógicos de cursos técnicos atualizados conforme Diretrizes Curriculares Institucionais |
TPPCTA |
0301 - Total de projetos pedagógicos de cursos técnicos atualizados conforme Diretrizes Curriculares Institucionais - Número de PPCs atualizados.
TPPCTA = (QCTCD /QCT) x100 |
Institucional |
(QCTCD/QCT)*100 |
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1279
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IFTO |
0105 - Total de vagas ofertadas em cursos técnicos e de graduação presenciais no IFTO. |
TVCTG |
0105 - Total de vagas ofertadas em cursos técnicos e de graduação presenciais no IFTO. Número de vagas ofertadas em cursos técnicos e de graduação
TVCTG = NVCT + NVCG |
Institucional |
NVCT+NVCG |
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1280
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Rede Federal |
Quantidade de acordos e contratos de transferência de tecnologia e/ou know how para a sociedade |
NACTT |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de acordos e contratos que geraram transferência de tecnologia e/ou know how para a comunidade (local, regional e nacional). |
Rede |
(NTATT+NTCTT) |
|
1281
|
Rede Federal |
Número de empreendimentos beneficiados pelos ambientes de inovação |
NEAHI |
Este indicador tem como objetivo mensurar a totalidade de empreendimentos gerados e/ou atendidos pelos ambientes promotores de inovação (parques, polos, cidades inteligentes, distritos de inovação) e de empreendimentos gerados e/ou atendidos pelos habitats de inovação (incubadoras, aceleradoras, espaços makers, startups, spin-off, espaço coworking). |
Rede |
(NEGAPI+NEAAPI+NEGHI+NEAHI) |
|
1282
|
Rede Federal |
PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA |
NPB |
Este indicador tem como objetivo quantificar o número de artigos, livros, capítulo de livros e
trabalhos de congresso publicados pelos servidores, no ano anterior, como referência. |
Rede |
(NAr+NL+NCL+NC) |
|
1283
|
Rede Federal |
QUANTIDADE DE PESSOAS ATENDIDAS PELAS AÇÕES DE EXTENSÃO |
PAAE |
Mensurar a quantidade de pessoas atendidas por ações de extensão, independentemente da modalidade (Projeto, Programa, Curso, Evento ou Prestação de Serviço), e se foi de forma direta ou indireta. |
Rede |
(NAPP+NACE+NAPS) |
|
1284
|
Rede Federal |
PERCENTUAL DE AÇÕES DE EXTENSÃO COM PARCERIAS INSTITUCIONAIS VIGENTES |
PERC_AEP |
Mensurar a porcentagem de ações de extensão (independentemente da modalidade: Projeto, Programa, Curso, Evento ou Prestação de Serviço) executadas no âmbito de convênios, contratos e acordos institucionais. |
Rede |
(NACCA/NAE)*100 |
|
1285
|
Rede Federal |
PERCENTUAL DE AÇÕES DE EXTENSÃO DESTINADAS À INCLUSÃO DE POPULAÇÃO VULNERÁVEL |
PERC_AEV |
Mensurar a porcentagem de ações de extensão (independentemente da modalidade: Projeto, Programa, Curso, Evento ou Prestação de Serviço) relacionadas à inclusão de população vulnerável. |
Rede |
(NAVS/NAE)*100 |
|
1286
|
Rede Federal |
Percentual de ativos de propriedade intelectual licenciados ou transferidos em relação à totalidade dos produtos tecnológicos que resultaram em ativos de propriedade intelectual |
PERC_APILT |
Este indicador tem como objetivo mensurar o percentual de ativos de propriedade Intelectual licenciados ou transferidos, até o fim do exercício anterior, em relação à totalidade dos produtos tecnológicos institucionais que resultaram em ativos de propriedade intelectual. |
Rede |
(PTLT/TPTI)*100 |
|
1287
|
Rede Federal |
PORCENTAGEM DE ALUNOS DA INSTITUIÇÃO ENVOLVIDOS EM PROJETOS DE PESQUISA |
PERC_NAP |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de alunos e alunas do nível técnico
(integrado, subsequente, concomitante), de graduação, das pós-graduações lato sensu e stricto
sensu, envolvidos em projetos de pesquisa básica e aplicada executados no ano anterior. |
Rede |
(NAPPP/NA)*100 |
|
1288
|
Rede Federal |
PERCENTUAL DE ESTUDANTES ENVOLVIDOS EM AÇÕES DE EXTENSÃO |
PERC_NEE |
Mensurar a porcentagem de estudantes envolvidos em ações de extensão, independente da modalidade (Projeto, Programa, Evento, Curso e Prestação de Serviço). |
Rede |
(NEE/NTE)*100 |
|
1289
|
Rede Federal |
PORCENTAGEM DE SERVIDORES DESENVOLVENDO PROJETOS DE PESQUISA |
PERC_NS |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de servidores e servidoras envolvidos em projetos de pesquisa (aplicada e básica), seja como coordenador, orientador, coorientador ou membro da equipe de projeto registrado. A participação do servidor em projetos deverá ser contabilizada uma única vez, independente do quantitativo de projetos que ele participe. |
Rede |
(NSPP/NS)*100 |
|
1290
|
Rede Federal |
PERCENTUAL DE SERVIDORES ENVOLVIDOS EM AÇÕES DE EXTENSÃO |
PERC_NSE |
Mensurar a porcentagem de servidores(as) envolvidos em ações de extensão, independentemente da modalidade (Projeto, Programa, Curso, Evento ou Prestação de Serviço) e do tipo de participação na equipe executora (membro, orientação, coordenação ou coorientação). |
Rede |
((NDE+NTEA)/NTS)*100 |
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1291
|
Rede Federal |
PORCENTAGEM DE ALUNOS PROVENIENTES DAS AÇÕES AFIRMATIVA DA INSTITUIÇÃO ENVOLVIDOS EM PROJETOS DE PESQUISA |
PERC_NTAFPP |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de alunos e alunas do nível técnico
(integrado, subsequente, concomitante), de graduação, das pós-graduações lato sensu e stricto
sensu, provenientes das ações afirmativas da Instituição, envolvidos em projetos de pesquisa
básica e aplicada executados no ano anterior. |
Rede |
(NTAFPP/NTAAA)*100 |
|
1292
|
Rede Federal |
PERCENTUAL DE RECURSOS FINANCEIROS DO ORÇAMENTO ANUAL PÚBLICO APLICADOS EM EXTENSÃO |
PERC_OAE |
Mensurar o percentual de recurso financeiro anual destinado para o desenvolvimento de ações de extensão (independentemente da modalidade: Projeto, Programa, Curso, Evento ou Prestação de Serviço). |
Rede |
(OAE/OTI)*100 |
|
1293
|
Rede Federal |
PORCENTAGEM DE PROJETOS DE PESQUISA APLICADA - % PPA |
PERC_PPA |
Este indicador tem como objetivo mensurar a porcentagem de projetos de pesquisa aplicada,
desenvolvidos pela Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, como pressupõe o inciso VIII do Art. 6° da Lei 11.892/2008, que especifica, como finalidade e característica dos Institutos Federais, “realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico”. |
Rede |
(NPPA/(NPPB+NPPA))*100 |
|
1294
|
Rede Federal |
PERCENTUAL DE INVESTIMENTO REALIZADO EM PESQUISA, PÓSGRADUAÇÃO E INOVAÇÃO, ORIUNDO DE CAPITAL E CUSTEIO |
PERC_TAFPPI |
Este indicador tem como objetivo mensurar o percentual de recurso financeiro investido, oriundo
de custeio e capital, para o desenvolvimento de pesquisas aprovadas em editais institucionais,
na pós-graduação e no ecossistema de inovação, em relação ao orçamento total de capital e
custeio da Instituição. |
Rede |
(TAFPPI/OCC)*100 |
|
1295
|
Rede Federal |
Quantidade de ambientes promotores e habitats de inovação |
TAHI |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de ambientes promotores de inovação (exemplo: parques, polos, cidades inteligentes, distritos de inovação) e habitats de inovação (exemplo: incubadoras, aceleradoras, espaços makers, startups, spin-off, espaço coworking). |
Rede |
(NAPI+NHI) |
|
1296
|
Rede Federal |
QUANTIDADE DE ATIVOS DE PROPRIEDADE INTELECTUAL |
TPTPI |
Este indicador tem como objetivo quantificar o total de produtos e processos tecnológicos que
geraram depósitos de patentes de inovação ou modelo de utilidade e registros de marca; desenho industrial; cultivar; topografia de circuitos; programa de computador; organismos geneticamente modificados. |
Rede |
(PA+M+DI+C+TC+PC+OGM) |
